基于flask+vue框架的《大学计算机》课程思政资源共享平台[开题+论文+程序]-计算机毕设

本系统（程序+源码+数据库+调试部署+开发环境）带论文文档1万字以上，文末可获取，系统界面在最后面。

系统程序文件列表

开题报告内容

研究背景

随着信息技术的飞速发展，计算机教育已成为高等教育不可或缺的一部分。《大学计算机》作为非计算机专业学生的必修课程，其重要性日益凸显。然而，在课程教学实践中，如何有效融入思政教育，培养具有正确价值观、社会责任感和创新能力的复合型人才，成为当前教育改革的重要课题。当前，尽管各高校在《大学计算机》课程中进行了不同程度的思政探索，但资源分散、形式单一、缺乏系统性等问题仍较为突出。因此，构建一个集教学、学习、交流与分享于一体的《大学计算机》课程思政资源共享平台，成为提升教学质量、深化思政教育内涵的重要途径。

研究意义

本研究旨在通过构建《大学计算机》课程思政资源共享平台，实现思政教育资源的有效整合与共享，促进教学内容的丰富性与多样性。平台不仅能够为教师提供丰富的思政素材和教学方法，增强其思政教育能力，还能够激发学生的学习兴趣，引导学生在掌握计算机技能的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，平台的建立还有助于推动校际间的合作与交流，形成思政教育的合力，共同提升计算机教育的整体水平。

研究目的

本研究的主要目的是开发一个功能全面、操作便捷、内容丰富的《大学计算机》课程思政资源共享平台。该平台将围绕学生、教师、教研小组三大用户群体，通过章节分类、课程内容、资源类型、资源信息等功能模块，实现思政资源的精准推送与高效利用。通过平台的实施与应用，期望达到以下目标：一是丰富课程思政资源，提升教学质量；二是增强师生互动，促进学生全面发展；三是促进校际合作，推动思政教育创新。

研究内容

本研究将围绕《大学计算机》课程思政资源共享平台的功能需求，重点开展以下研究内容：首先，设计并优化平台架构，确保系统稳定、可扩展；其次，开发学生、教师、教研小组三大用户角色的功能模块，实现用户注册、登录、资源上传、下载、评价等基本功能；第三，根据课程特点，建立章节分类体系，将思政元素与计算机专业知识有机结合，形成系统化、结构化的课程内容；第四，完善资源类型和资源信息管理，支持文本、视频、音频等多种形式的资源上传与展示，同时提供资源标签、搜索、推荐等功能，方便用户快速找到所需资源；最后，建立用户反馈机制，收集用户意见与建议，持续优化平台功能与服务。

进度安排：

序号	论 文（设 计）各 阶 段 内 容	起止日期
1	确定课题，完成资料收集和整理工作	2024.2.13-2024.2.20
2	完成系统的需求分析工作	2024.2.21-2024.3.5
3	完成概要设计阶段的相关工作	2024.3.6-2024.3.19
4	编码实施, 系统集成与测试	2024.3.20-2024.4.16
5	撰写并修改论文，准备毕业答辩	2024.4.17-2024.5.20

参考文献：

[1] 曾浩. "基于Python的Web开发框架研究"[J]. 广西轻工业, 2011, 27(08): 124-125+176.

[2] Fabian Pedregosa, G. Varoquaux et al. "Scikit-learn: Machine Learning in Python." Journal of machine learning research(2011).

[3] 孙自立. "Python语言视域下网络爬虫系统开发研究"[J]. 软件, 2022, 43(03): 109-111.

[4] 毛娟. "Python中利用xlwings库实现Excel数据合并"[J]. 电脑编程技巧与维护, 2023, (09): 61-62+134.

[5] 毕森, 杨昱昺. "基于python的网络爬虫技术研究"[J]. 数字通信世界, 2019, No.180(12): 107-108.

[6] 程俊英. "基于Python语言的数据分析处理研究"[J]. 电子技术与软件工程, 2022, No.233(15): 236-239.

[7] 李俊华. "基于Python的数据分析"[J]. 电子技术与软件工程, 2018, No.139(17): 167.

[8] 陈乐. "基于Python的网络爬虫技术"[J]. 电子世界, 2018, No.550(16): 163+165.

[9] 王国强, 张贝克. "基于Python的嵌入式脚本研究"[J]. 计算机应用与软件, 2010, 27(03): 107-109.

[10] Guttu Sai Abhishek, Harshad Ingole et al. "SPEAR: Semi-supervised Data Programming in Python." Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing (2021).

[11] 李培. "基于Python的网络爬虫与反爬虫技术研究"[J]. 计算机与数字工程, 2019, 47(06): 1415-1420+1496.

[12] 唐文军, 隆承志. "基于Python的聚焦网络爬虫的设计与实现"[J]. 计算机与数字工程, 2023, 51 (04): 845-849.

[13] 阿不都艾尼·阿不都肉素力. "Python的计算机软件应用技术分析"[J]. 电脑编程技巧与维护, 2021, No.435(09): 29-30+58.

以上是开题是根据本选题撰写，是项目程序开发之前开题报告内容，后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术栈+界面为准，可以酌情参考使用开题的内容。要源码请在文末进行获取！！

系统技术栈：

前端技术栈

Vue.js：是一个用于构建用户界面的渐进式JavaScript框架。允许开发者通过声明式渲染来创建动态的单页应用（SPA）。

HTML (HyperText Markup Language)：用于创建网页的标准标记语言。定义网页的结构和内容，如段落、链接、图片等。

CSS (Cascading Style Sheets)：用于描述HTML文档的样式和布局。可以控制字体、颜色、间距、布局等视觉表现。

JavaScript：一种轻量级，解释型或即时编译型的编程语言。通常用于网页上实现交互效果，如表单验证、动态内容更新等。与Vue.js结合，可以创建复杂的用户界面。

后端技术栈

Python3.7.7：高级编程语言，以其清晰的语法和代码可读性而闻名。广泛用于后端开发、科学计算、数据分析等领域。

Flask：是一个用Python编写的轻量级Web应用框架。它提供了一组工具和功能来快速开发Web应用。特点包括简单性、灵活性和易于扩展。

MySQL：是一个关系型数据库管理系统（RDBMS），广泛用于存储、检索和管理数据。支持SQL（结构化查询语言），用于执行数据库操作，如查询、更新、插入和删除数据。

开发工具

PyCharm：是由JetBrains开发的一个集成开发环境（IDE），专为Python开发设计。

提供代码自动完成、项目管理、调试和测试支持等功能。社区版是免费的，适合个人开发者和学习者使用。

开发流程：

• 首先，使用HTML、CSS和JavaScript结合Vue.js构建前端界面，实现用户交互和动态内容展示。接着，在后端使用Python语言结合Flask框架开发RESTful API，处理前端请求并提供业务逻辑。同时，利用MySQL数据库进行数据存储和查询，确保数据的持久化和一致性。开发过程中，通过PyCharm IDE进行代码编写、调试和项目管理，确保开发效率和代码质量。最后，通过持续集成和测试，确保应用的稳定性和可靠性，完成开发后进行部署，使应用可以在服务器上运行并对外提供服务。整个流程注重模块化设计和分层架构，以便于维护和扩展。

使用者指南

理解基本概念：了解HTML、CSS和JavaScript的基本概念是非常重要的。

学习Vue.js：通过官方文档或在线课程学习Vue.js的基本用法和生态系统。

掌握Python：学习Python语言的基础，包括数据类型、控制流、函数和模块。

熟悉Flask框架：通过阅读Flask文档和教程来学习如何构建Web应用。

数据库知识：了解SQL语言和数据库设计原则，学习如何使用MySQL进行数据存储和管理。

实践项目：通过实际项目来应用所学知识，这是提高技能的最佳方式。

程序界面：

源码、数据库获取↓↓↓↓