nyoj c小加

C小加 之 随机数

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难度：1

描述 ACM队的“C小加”同学想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助 C小加 完成“去重”与“排序”的工作。
输入第一行输入整数T（1<T<10）表示多少组测试数据，
 每组测试数据包括2行，
 第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数：N（0<N≤100）
 第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。
 （随机数为题目给定的，不需要ACMer生成）输出输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。
 第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。样例输入1
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
样例输出8
15 20 32 40 67 89 300 400

小明的调查作业

时间限制：1000 ms  |  内存限制：65535 KB

难度：1

描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。
输入输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数：
N
第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。输出输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。样例输入10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
样例输出8
15 20 32 40 67 89 300 400
//biaoji
#include<stdio.h>
int main()
{
 int m;
 scanf("%d",&m);
 while(m--)
 {
  int n,i,j,sum=0;
  int a[1001]={0};
  scanf("%d",&n);
  for(i=0;i<n;i++)
  {
   scanf("%d",&j);
   if(a[j]==0)
   {
    sum++;
    a[j]=1;
   }
  }
  printf("%d\n",sum);
  for(i=0;i<=1000;i++)
  {
   if(a[i]==1)
    printf("%d ",i);
  }
 }
 return 0;
}