变形课
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Problem Description
呃......变形课上Harry碰到了一点小麻烦,因为他并不像Hermione那样能够记住所有的咒语而随意的将一个棒球变成刺猬什么的,但是他发现了变形咒语的一个统一规律:如果咒语是以a开头b结尾的一个单词,那么它的作用就恰好是使A物体变成B物体.
Harry已经将他所会的所有咒语都列成了一个表,他想让你帮忙计算一下他是否能完成老师的作业,将一个B(ball)变成一个M(Mouse),你知道,如果他自己不能完成的话,他就只好向Hermione请教,并且被迫听一大堆好好学习的道理.
Harry已经将他所会的所有咒语都列成了一个表,他想让你帮忙计算一下他是否能完成老师的作业,将一个B(ball)变成一个M(Mouse),你知道,如果他自己不能完成的话,他就只好向Hermione请教,并且被迫听一大堆好好学习的道理.
Input
测试数据有多组。每组有多行,每行一个单词,仅包括小写字母,是Harry所会的所有咒语.数字0表示一组输入结束.
Output
如果Harry可以完成他的作业,就输出"Yes.",否则就输出"No."(不要忽略了句号)
Sample Input
so soon river goes them got moon begin big 0
Sample Output
Yes.Harry 可以念这个咒语:"big-got-them".HintHint
先来介绍下floyd算法:
让我们来看一个例子,看下图:
图中红色的数字代表边的权重。如果我们在最内层检查所有节点X,那么对于A->B,我们只能发现一条路径,就是A->B,路径距离为9。而这显然是不正确的,真实的最短路径是A->D->C->B,路径距离为6。造成错误的原因就是我们把检查所有节点X放在最内层,造成过早的把A到B的最短路径确定下来了,当确定A->B的最短路径时Dis(AC)尚未被计算。所以,我们需要改写循环顺序,如下:
for
(
int
k = 0; k < 节点个数; ++k )
{
for
(
int
i = 0; i < 节点个数; ++i )
{
for
(
int
j = 0; j < 节点个数; ++j )
{
if
( Dis[i][k] + Dis[k][j] < Dis[i][j] )
{
// 找到更短路径
Dis[i][j] = Dis[i][k] + Dis[k][j];
}
}
}
}
|
这样一来,对于每一个节点X,我们都会把所有的i到j处理完毕后才继续检查下一个节点。
代码如下:#include<iostream>
#include<cstring>
#include<string>
#include<cstdio>
using namespace std;
int weight[30][30];
void floyd()
{
for(int t=0;t<26;t++)
for(int i=0;i<26;i++)
for(int j=0;j<26;j++)
if(weight[i][t]&&weight[t][j])
weight[i][j]=1;
}
int main()
{
char s[100];
while(gets(s))
{
memset(weight,0,sizeof(weight));
while(s[0]!='0')
{
weight[s[0]-'a'][s[strlen(s)-1]-'a']=1;
gets(s);
}
floyd();
if(weight[1][12])
printf ("Yes.\n");
else
printf ("No.\n");
}
}