时间利用率之面对困难

      在原先写过的总结中提到过时间的唯一不变性----时间是不会因为各种环境因素的影响而变慢或者变快.

我们在这种心态下会使自己更善待每一刻时间-----因为它们都是平等的.

  

      时间既然是不可伸缩的,对每个人都是平等的,那么为什么这么多人用同样的时间却得到天壤之别的结果?

为什么花同样的时间做同样的事,对不同的人意义也极其不同呢? 只有充分了解和尝试解决这些问题,才能稳定

提高自己的时间利用能力.

 

      首先我们要区分的一个概念是时间和时间利用率. 时间是属于”本源常量”,对于我们这个世界的人来说都是

一样的.而时间利用率(我个人的定义)是相当于  个人所得 / 时间.

在这个比值中,由于时间是不变的,影响时间利用率的就是个人所得了.这似乎是个很显然的问题,但是实际上并没

有我们想象中的那么”显然”.

 

      按照我们平常的思维,一般是用”工作量”来衡量个人所得.比如,我在2小时内完成了一套英语题目,那么时间利

用率是不是就等于 一套英语题 / 2小时 呢? 而2小时内做4篇阅读理解是不是等于 4篇阅读理解 /  2小时. 是不

是前者比后者的时间利用率要高呢? 在我看来,并不是这样的.

       这里要深刻理解个人所得到底指的是什么,指的并不是表面意义上的”工作量”,不是类似于工厂中计算2小时

有多少产品被生产出来的数据. 这里的个人所得指的是对你个人的知识,见识,心智有多少促进效果.即增加了你多

少资讯,或影响了关于某方面的世界观,价值观.这些都是隐性的,不易测量却又真实存在的指标.由于并不像”做了多

少题”这样直观易测的数据,这种隐性所得时常被人们忽略.(这与人大脑中的原始信息处理模块跟不上极速发展的

现代社会的信息形态有关.即在原始模块中,人们个人所得都是物质世界中可测的直观数据.)

 

       因此,对于上面的例子,如果你2个小时做完一套英语试题,但只限于验证答案的对错,对错误的地方置之不理

或者直接将之归因为粗心(最不是借口的借口).那么你的时间利用率是没有2个小时做4篇阅读却认真分析正误并

查好生词并做好笔记的人强.-----事实是如此清晰,但真正需要如此近乎残酷的分析时,人们就变得踌躇不前,不敢

承认自己的错误.

 

     接下来我们看另一个问题.对于能力高低不同的人来花同样的时间做同一份试卷,能力高的人几乎能拿满分,因

为对知识点基本都掌握了.能力低的人却总是及格边缘. 如此看来,是不是能力高的人的时间利用率比不上能力低的

呢? --- 毕竟绝大部分知识点都是能力高者掌握的了,而有许多知识点是能力低者未掌握的.能力低者得到的知识点

似乎怎么样都会比能力高者多(因为总量多).实际却不一定是这样的.  注意我们前面一直在强调的一个问题:个人

所得并不是显性的工作量的统计(这里指未掌握的知识点),而是隐性的.能力高者通过这份试题巩固自己对知识点

的掌握熟练度,锻炼自己的解题速度以及对此类题目背后的内涵或者命题者的出题思维的把握.这些都是隐性,无法

准确测量的.但却又是极其重要的.因此,明白显性和隐性的区别是十分重要的.

 

    以上讲述这么多,其实强调的始终只是一点:弄清个人所得到底是什么-----是隐性存在却又至关重要的个人能力

的提高.

  

弄清这一点,一切都会变得清晰明朗.各种事情在你眼中的形式也会发生巨大的改变.你不再执着于一天学习了几个

小时,不再追求一天解了多少道题,多少份试卷.而是注重这些更加”高级”的个人能力.比如通过解这三道数学题,可

以总结出反证法的一些思想,如为什么要使用反证法,反证法的优势在哪里,是否还有其他方法.这样,反证法就变成

了你个人解决问题的决策工具箱的一件新工具,它就是你的”产品”.这才是你真正得到的.逐渐地,你的目标里不再

是”几道题”,而是”理解迭代的思想”,”提高对这种语句的熟练度,敏感度”.等等.

 

说了这么多,那么这么样才能锻炼出自己的这种思想呢? 最为直接有效地方法就是----直接面对困难.  对于各种

生活杂事或者数学题目,所有细节自己都能一手把握的问题是很少的,大多数问题或多或少具有一定难度.而我们

要做的就是尽快和困难见上面,并且以正确的态度去面对它,解决它.

看过太多的同学似乎一天到晚都在学习,成绩却实在对不住时间的付出.难道是智商问题? 这种概率低的实在可

以忽略不计.那么到底是什么呢? 其实就是他们没有面对困难的勇气. 有人会说,人家都花了这么长时间学习了,

难道还不算刻苦,还不算面对困难吗? 这样的同学在做题或者做思考的时候碰到问题就竭尽自己所能去躲避,仿

佛躲开了这一次,问题就不会再出现了.实际上,问题仍然在那里,你始终躲着,便永远不能解决它.只有勇敢地去面

对它,解决它才能使自己的能力得到提升.这样看来,可以将困难看做一面镜子----你觉得这个问题困难,那么

就必定反映了你这方面的某些不足,这些就是你需要得到的提升空间.记得原来小时候长辈说过的一句简短

却又十分精辟的一句话”难的不会,会的不难”. 如果你有这方面的解题思维,那么这方面的题目还算困难吗? 无

非就是计算量大点,然而,对于计算能力突出的人,这同样不算困难.

 

 道理通常都是简单的,问题是你是否真正地理解.就算你理解了,还有一个最重要的问题,就是自己的实践.

心态的调整和思维的变化都需要一个漫长而充满汗水的过程来内化为自己的本能. 有多少人不会为做了100道

题兴奋而重视其中错的4~5道题 ? 又有多少人会在同学做了3套卷子的”压力”下扔坚持自己透彻地分析3篇阅

读理解?  这都是需要挣扎,蜕变的过程,需要时间去适应,去习惯.

 

同样,要敲这样一篇文章也并没有想象中的轻松,自己在整理思维和自我反省的过程中也会遇到”困难”.但是只要

尽快面对困难,并尝试用自己最大的能力去解决它,就能得到自己希望得到的能力.-----我得到的就是一次对自己

反省时的思维轨迹的述说以及对成长道路上印迹的记录,或许还有一丝总结能力的提高以及很多不知名能力的提升….

 

要走的路还很长,在这寂寞的成长的道路上,与自己的心智结伴同行.