c++课程心得体会

     在这半年期间,我紧跟着老师的步伐学完了c++这门语言。 C++ 是计算机程序设计的重要理论基础,在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的实践能力。只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足,并在实践中解决这些问题,不断提高自己转化知识的能力。
     回头看一下,看到了自己所有的努力与付出,想起周末在机房埋头写代码,不会做的时候憋得自己很焦灼,做出来的时候看到coodblocks零个错误零个警告那下面一串蓝色,觉得很舒服,让自己瞬间就有了动力觉得可以继续做出n个题目。
     在贺老师的翻转课堂下我进步的很快,说实话刚开始我对翻转课堂的看法是持怀疑的态度,不过后来逐渐体会到反转课堂的功效,你可以在宿舍躺着看,你可以坐着看,你可以一边看一边用电脑实践,这样你会理解的更多,你会心领神会。并且当你在某一个知识点没有听懂的时候,你可以回放还可以暂停自己琢磨。当然主要归功于老师的精心备课,把课本上的所有知识点全部浓缩,我们不用再看课本上复杂的概念,并且课本上的复杂的例子老师逐句讲解,真正让你听的明明白白。

     我可以很骄傲地对自己说,在这半年的紧张学习时间里,我学到了很多,很多,弄懂了很多复杂的概念,学会了面向对象的程序设计,我问心无愧当然比起那些大神来自愧不如,因为在这半年的时间里我几乎把我所有的学习时间全部给了c++,我不后悔,因为我热爱,热爱我的热爱!

     最后写给自己的一段话:

     人生的狂热是因为梦想的萌芽而日渐蓬勃人生的激情,是因为梦想的延续而茁壮成长。它让我们熔铸着骆驼越漠的坚韧,梦想之灯照亮我们依旧迷茫的方向,没有梦想的人生如同没有星光的夜空让人们不再仰望,没有梦想的人生如同没有曙光的黎明让人们不再追逐。


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为了方便,把代码放在Word里面了,每次上机实验的题目代码都在。 第一次: 对如下多项式编写类定义: + + +…+ 其中,n为多项式的次数。完成如下功能: (1) 可存储任意大的多项式(提示:可用动态数组实现)。 (2) 定义构造函数、析构函数、拷贝构造函数。 (3) 包含一个static成员存储定义的多项式的数量。 (4) 定义一个成员函数输出多项式。(可参照-x^4-6x^3+5格式输出) (5) 定义一个成员函数计算多项式的值。 (6) 写main函数测试类的功能。 (7) 采用多文件实现。 考虑:哪些成员函数可以声明为const. 第二次: (8) 重载“+”运算符,实现两个多项式相加。 (9) 重载“-”运算符,实现两个多项式相减。 (10) 重载“*”运算符,实现两个多项式相乘。 (11) 重载“=”运算符,实现两个多项式的赋值运算。 考虑:把其中某个运算符重载为友元函数。 第三次: C++的一般编译器都定义和封装了字符串功能,请模仿定义string类的实现,可以实现并支持如下功能: (1)string s = “吉林大学”; (2)string t = s; (3)string m; m = t; (4)m.legnth() 函数测量字符串的长度 (5)m.cat(string const &)连接字符串 第四次: 我公司为仪器生产企业,目前生产摄像机和行车记录仪两种产品,分别销售给用户。 摄像机包含摄像、图像质量设定、编码算法等属性。 将摄像机增加相应芯片(具有操作菜单、自动拍摄、车速传感器、源代码等功能)后,形成一个行车记录仪。 要求: 设计摄像机类,并请根据下列不同的功能要求,采用不同的继承方式,设计行车记录仪类,并添加测试代码,体验不同继承方式下的成员访问属性。(类设计时可根据需要自行添加数据成员和其他成员函数。) (1) 行车记录仪的芯片可以使用摄像机的摄像、图像质量设定功能。 行车记录仪用户可以操作行车记录仪的操作菜单和摄像机的摄像功能。 (2)行车记录仪的芯片可以使用摄像机的拍摄、图像质量设定功能。 行车记录仪用户仅仅可以操作行车记录仪的操作菜单。 (3) 行车记录仪的芯片可以使用摄像机的拍摄、图像质量设定功能。 行车记录仪用户仅仅可以操作行车记录仪的操作菜单 同时其他公司购买行车记录仪,因该公司也用于销售,不得泄露其全部内容 课后: (1)采用组合方式设计行车记录仪类,增加相应测试代码,体验继承和组合的关系。 (2)分别为继承和组合方式下为各类添加构造函数、析构函数,增加相应测试代码,体验对象的初始化和构造顺序。 (3)将摄像机类和行车记录仪类功能相近的函数(如拍摄、编码等功能函数)设为同名函数,增加相应测试代码,体验同名函数覆盖。 (4)为我公司建立一个多态的产品类层次结构,使用抽象类,测试时,创建一个基类指针的容器,通过基类指针调用虚函数,体验多态。

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