你的、我的、我们的翻转课堂

       想起八月底穿着T恤忙手忙脚搬宿舍的夏天，到现在穿着棉服裹着围巾恨不得只露出两只眼睛的冬天，转眼一学期又过去了，说它长，毕竟也是跨越了三个季节；说它短，仿佛又在昨天。

    每个学期开学之际，我想，大多数学生应该都会有“我要好好学习”的想法，当然，我也不外乎有这样的想法。

    在本学期第一节数据结构的课堂上，当听到贺老师介绍翻转课堂的时候，我不以为意，心里想着：不就跟在大一的时候接触的慕课一样吗。然而真正接触以后，才知道两者既相似又大相径庭。二者都为视频教学，但是慕课其实是传统教学的网络化，视频里面的老师不能答疑解惑，只能传道授业，而翻转课堂却既能传道授业又能答疑解惑，其之所以配之“翻转”二字，是因为它把网络作为一个平台、一种工具，让学生的学习在课上课下之间“翻转”，即启动课堂模式和课下模式。课上，我们有老师的指点、同学的讨论；课下，我们可以通过视频和书本学习基础知识，另外也可以通过答疑区跟老师同学交流。

            ……好像扯远了。

    从前接触慕课的时候，就想，如果老师都采用这种方式就好了，可以根据自己的接受能力调整学习进度，会的地方可以快进，不会的地方也可以反复看看，现在真正接触到了类似的课堂，才发现理想很丰满，现实很骨感啊。这样的自主学习方式需要很大的自觉性，老师的督促也必不可少，有时候觉得一周时间不但要看还要理解，再加上实践发博文，着实是有些紧巴，但是如果老师不规定时间不规定进度呢，又不知道被自己的拖延症给拖到猴年马月了，毕竟人给自己找借口总是最拿手的。另外用博客记录实践成果，搭配视频教学也的确是很好，经过这一学期的学习也明白了那句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，算法这事儿吧，有时候光靠看，觉得，诶我明白了，但要真让自己写程序，却无从下手，这也就是眼高手低，我们学习知识，最终还要是把它应用起来才是王道。不过说实话，看每章节讲应用的视频的时候，也是我最困的时候。（:D这时候应该有个但是）但是，自己的视频，困哭了也要看完。好景不长，国庆七天乐确实让我乐了一乐，不过这一乐也落下了课程，人的惰性果然是很难克服呀，所以在那之后有一段时间视频倒是老老实实看完了，实践却没有跟上，始终还是觉得这段时间的知识掌握的不太牢。

    实不相瞒，大一做c++习题的时候，很多答案都是从CSDN上找到的，当时觉得这个论坛简直是充斥着大牛的论坛，没想到自己有一天也会驻足（虽然不是大牛），让程序得到实践，让积累看得见，当累了又或是惰性出来乱跑的时候，想一想，看一看，也会多一份信心，多一点坚持。

    很感谢这一学期以来跟着贺老师学习，接触到了不一样的学习模式，也改变了自己对编程的看法，以前总是有些排斥的，当知识与实践相结合时，发现有时不过是我们桎梏了自己而已。

    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。~\(≧▽≦)/~