阶段性学习心得

本文是在2016年C++编程学习结束之后所作。

首先，在这里我衷心的感谢贺利坚老师，他真的特别特别用心的为我们这群IT菜鸟铺平起飞的跑道。但是也要说一声对不起，因为这个学期我辜负了老师，也对不起自己。因为在大学之前一直是一种被动型学习，没有养成主动学习的好习惯，所以贺老师的这种翻转课堂让我感到挺不适应的。我感觉自己本学期的学习任务没有达标，甚至说，非常糟糕。但是在最后几个星期，我逐渐的调整了自己的心态和学习方法，虽然适应时间有点长，但得益于贺老师精湛的讲课技巧，我的C++知识也补上来很多。加上我个人也是一直非常懒散，贺老师留的上机作业（发表博文）完成的比较差劲，也被贺老师留下参加最后的书面考试。最后的考试中我也能看出老师并不是以让我们挂科为目的，或者说老师根本不想让我们挂科。他确实是想让我们真正地学到一些像样的、实用的知识，所以也经常在课堂上适当拓展下。在本学期的贺老师课下翻转课堂和课上幽默教学中，我逐渐的体会到了C++编程的关键，不敢说自己掌握了精髓，但是应对一些比较平常的问题应该也是没问题的。

大一的上半学期中我学习了C语言，所以刚开始接触C++的时候也是一个劲的往C语言上靠拢，更有甚者有些地方搞不懂依旧用C语言的表达方式。比如在输出一个浮点型小叔的时候，不知道怎么用C++输出精度，直接加的C语言头文件stdio.h然后用格式化输出来做的；到后面学类，我也是一个劲的往结构体靠拢（虽然后来才知道结构体和类确实差别不大）。由C到C++，由面相对象到面向过程编程，这半年我 的收获还是不少的。

当然，问题也是并存的。在后面的几节课程里面的知识掌握的不是特别好。比如说STL、文件操作等等，尤其是文件操作，我感觉很这个知识应该是非常实用的一类知识，但是我并没有了解它，更别说精通。还有一些比较细节的问题依旧让我头痛，比如在什么时候要用const，怎样写一个类的构造函数才合理，假如给我一些判断题问我哪个构造函数合理，大概我也解决不了它们吧。一开始的时候也是经常在课堂上瞌睡，到最后慢慢的能克制自己了，因为老师的确讲解的特别精彩特别深入，所以真的不想错过任何事情。

总而言之，2016年的大一生活让我感触很多，学到很多。作为一个程序“猿”，对自己的专业课也有了一个比较系统的认识，也知道了自己以后要走的路还很长。总之加油吧！