学习总结

             学了半年的C++唯一的感觉就是耐心不足,最开始抱着很大的好奇心学习C++,有热情有动力虽然刚刚接触的时候没有一点头绪,完全陌生,但是依然有热情,可是只有热情往往是不够的,再多的热情也禁不住时间的消磨,尤其是客观条件不足的时候。

        开始学的时候,没有全面的了解,不知道重点在哪儿!也不知道应该怎么努力!自己的热情和耐心往往用错了方向!对大学的生活规律没有自己的把握,没有计划的学习是一团糟的。

        C++这方面不知道知识的重点,不知道该学什么,有南里完全没有什么概念,自己原来对这方面的理解差距太大,的慢慢适应了差距,对这方面的知识有了理解的时候就产生了差距,一段程序的运行,把问题分析出来通过程序表达出来这两方面完全和自己理解的不一样。

       经过一个学期的经验,对这方面的知识有了更深的了解,清楚怎样把握重点,找出主要的知识层次,对一段程序的编译运行有比较清楚地概念。

        新学期在学习新知识的同时,要及时补上以前落下的,找到了自己的缺陷,改进的方法,然后才能跟上整体学习脚步。

       

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智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为中心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,中台战略是智慧校园建设的关键,包括业务中台和数据中台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
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