2014年05月_Dm同学

原创三层架构入门实例

三层架构(3-tier architecture) 通常意义上的三层架构就是将整个业务应用划分为：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）、数据访问层（DAL）。区分层次的目的即为了“高内聚，低耦合”的思想。首先我们先用一组生活中的图片来说明三层的重要性。

2014-05-31 18:51:08 6687 74

其实看完两位老师的视频，包括查完一些基本概念之后感觉还是很模糊的。台湾腔蛮好听的，但是一些关键词概念还是需要转化成我们熟悉的。以现在的理解来看，vb.net是vb.net的语言和面向对象的结合。而正好.net Framework是提供各种类的。（当然这是一种很浅显的理解。）我们学完vb 又学过c# 学设计模式也学过数据库因此现在开始学vb.net。这正好将前面几者的内容做了一个结合。下面让我们来看看新内容里面的旧知识。

2014-05-27 11:19:37 1225 27

原创【设计模式】总结篇对比中找联系

设计模式中，真的有的长的很像的，甚至我们能从其中一个的类图直接演变为另一种类图。快，现在让我们来看看那些我们认识的姊妹图。第一组：模板方法PK 建造者模式PK 工厂方法模板方法建造者模式工厂方法三者比较：相同点，主要思想都是定义一个框架，然后将一些步骤延迟到子类。不同点，首先，模板方法模式是行为型模式，而建造者模式工厂方法都是创建型模式。两两比较:模板VS 建造者建造者模式用到模板方法，他们两个的使用范围区分就看构建的算法是否需要另外创建一个类。而承担这

2014-05-17 14:30:41 1887 28

原创【设计模式】盘点设计模式的几宗”最“

第一遍学完《大话设计模式》，顿感思考层次高了起来。让我们能站在山顶以更高的角度来俯视我们的设计。但是，我们也深知一遍的学习是远远不够的，今天先试着将自己目前的理解尽可能宏观的总结一下，各位多多指教，不胜感激。什么是设计模式设计模式（Designpattern）是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结。使用设计模式是为了可重用代码、让代

2014-05-12 21:03:56 1646 36

原创【设计模式】迭代器模式

我们把对象堆起来放成为一个集合，方法有很多，比如放进数组堆栈列表中。当客户想要遍历这些对象时，你打算让他看到你的实现么？当然不要！一点专业范儿都没了。所以今天我们谈的就是如何让客户遍历对象而又无法窥视你存储对象的方式——迭代器模式概述提供一种方法顺序访问一个聚合对象中各个元素，而又不暴露该对象的内部表示。适用情况：当不需要访问一个聚集对象，而且不管这些对象是什么都

2014-05-06 14:05:24 1576 20

原创【设计模式】全局看简单工厂 -工厂方法- 抽象工厂

简单工厂模式，工厂方法模式和抽象工厂模式都是属于创建型设计模式，三个模式的变化只需我们掌握一个内功心法，就是在创建一个对象时，找出会变化的地方，把它们从不变的部分分离出来，将可变的部分留作接口。即哪里变化，封装哪里，以达到最大程度上的复用。究竟用哪种设计模式更适合，这要根据具体的业务需求来决定从以下几个方面来比较不同。适用情况简单工厂：用来生产同

2014-05-04 15:41:33 1609 17

原创【设计模式】观察者模式

今天我们来谈谈观察者模式的演变过程和委托事件。生活中，当某件事发生时，应该通知所有的相关者。例如，上课地点有变，要通知所有学习这门课的同学。在软件设计中，当一个对象的状态发生变化是，如何通知与它相关的所有对象，就是我们今天要谈到的观察者模式。

2014-05-04 09:46:59 1369 8

原创【设计模式】建造者模式

挖个坑，埋点土，数个一二三四五。今天我们从它说起建造模式。概述其核心思想是将一个“复杂对象的构建算法”与它的“部件及组装方式”分离，使得构件算法和组装方式可以独立应对变化；复用同样的构建算法可以创建不同的表示，不同的构建过程可以复用相同的部件组装方式。因此，如果我们用了建造者模式，那么用户就只需指定需要建造的类型就可以得到他们，而具体的建造过程的细节就不需知道了。优点使得建造代码与表示代码分离，由于建造者隐藏

2014-05-03 13:42:27 1475 9

原创【设计模式】原型模式

本文将从以下几点浅谈原型模式：概述结构图分类浅复制：结构图代码复制图示深复制：结构图代码复制图示总结概述：用原型实例指定创建对象的种类，并且通过拷贝这些原型创建新的对象。允许一个对象再创建另外一个可定制的对象，根本无需知道任何如何创建的细节。复制过程，并不是做一个抽象类，去实例化它。而是只需通过实现一个含有Clone（）方法的接口就可以去克隆，这就是.NET在System命名空间中提供的ICloneable接口。

2014-05-02 16:42:00 1559 9

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之