针对课堂学生学习的特点,今天90min的课程打算做如下安排:
1.当下火热的互联网,不仅火在程序员工作的高薪,也火在研究领域的学习热潮,面临选择的我们改如何面对?(3min)
2.视频“赵勇:让计算机看懂这个世界”(42min);科普互联网浪潮下的计算机视觉如何影响我们的生活;
3.针对第一个视频记录观后感;分享感受(20min);
4.“李飞飞:如何教计算机理解图片 ”,为我们揭示计算机视觉研究领域的深度和热度,从研究者的角度为我们创造更美好的生活(18min);
5.提交观后感(7min);
6..结束课程;
7.个人总结:上完课再续。
续:
发言同学A:bigdog给我带来很大的震撼,如果使它具有人脑,会不会类似电影终结者,给人类带来灾难?
发言同学B:今年上半年的阿尔法狗击败围棋冠军,人工智能时代是否真的开启?是否会带来伦理问题?
发言同学C:无人驾驶汽车会不会实现?
可以见得大家对人工智能还是有所关注,积极调动自己大脑中遇到的关于人工智能的新闻和人物来参与发言。
这节课堂设计的也吻合我的初衷,给大家提供一个点,在以后遇到可以给予相应的关注。