strtok切割字符串函数

————strtok(切割字符串,切割出我们想要的字符串)
strtok函数有记忆功能
char* strtok(char* str,const char* sep)
char* str:要求被切割的源字符串。第一个参数str是源字符串,它里面包含的是分割符
const char* sep:要被进行切割的总字符串。第二个参数sep是总字符串
//#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//#include <stdio.h>
//#include <string.h>
//int main()
//{
//    char email[] = "kkk@qq.com";//“@”“.”.....叫做分割符
//    const char* str = "qq";
//    char cp[30] = { 0 };
//    strcpy(cp, email);
//    //char* ret = strtok(cp, str);
//    //if(ret != NULL)//判断空指针不打印,即加了if语句后就不会再打印出NULL
//    //    printf("%s\n", ret);//此处用cp而不是email,是因为我们要求不改变总字符串的内容
//    //ret = strtok(NULL, str);//传空指针的目的是,看到空指针NULL就意味着我们要从保存好的位置逐渐的往后找
//    //if (ret != NULL)
//    //    printf("%s\n", ret);
//    //ret = strtok(NULL, str);
//    //if (ret != NULL)
//    //    printf("%s\n", ret);
//    //优化此部分
//    char* ret = NULL;
//    for (ret = strtok(cp, str); ret != NULL; ret = strtok(NULL, str))
//    {
//        printf("%s\n",ret);
//    }
//    return 0;
//}
“strtok函数找到str中的下一个标记,并将其用 \0 结尾,返回一个指向这个标记的指针”的意思是:
   在总字符串中找到一个标记,并把标记(分割符)的位置改成\0(把标记换成\0),换成\0就意味着更改了总字符串
   因此strtok函数会改变被操作的字符串。
   所以在使用strtok函数切割的字符串时,创建变量并拷贝总字符串一个同于总字符串的可以修改的变量
//
“返回一个指向这个标记的指针”的意思是:
   返回一个从被替换为\0的位置向左直至总字符串开头的位置中的这段字符串中的首字符的地址(即示例的z的地址)
//
1.strtok函数的第一个参数不为 NULL(同理于总字符串不是NULL) ,
   函数将找到str中第一个标记(首字符到第一个被换成\0的字符段),
   strtok函数将保存它在字符串中的位置(第一个换成\0的位置的地址)。
//
2.strtok函数的第一个参数为 NULL ,函数将在同一个字符串中被保存的位置(第一个换成\0的位置的地址)开始,
查找下一个标记(第一个替换为\0的位置的后面那位字符到第二个被换为\0的字符段)。
//
综上所述,只有在第一字符段的时候第一个参数传cp,后续再次调用strtok函数时,第一参数传空指针NULL即可
如果字符串中不存在更多的标记,则返回 NULL 指针(总字符串中无要求切割的字符串)。
//
1.如何切割,是根据源字符串的字符来决定的,
2.分割符是根据源字符串定义的,源字符串中有什么,什么就是分割符。
3.分割顺序:依据源字符中的字符顺序从左至右依次分割(为了避免分割符在总字符串虽然挨着但是顺序颠倒)
4.源字符串中每一个字符串都是分割符,若分割符挨着或相等,就以第二个为准(分割符都不会被打印)。
注意:由于分割符被替换成了\0,因此也就等同于分割符不会被打印,打印的只是分割符互相之间的字符

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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