所有人适用-免费-家长和娃一起看-自主训练和CSP备赛指南-信奥训练手册-16

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学而时习之，不亦说乎？

本篇我们开宗明义：适合家长与孩子共读，只是家长阅读，或者只是孩子阅读，都无法起到最好的效果。

那么，有几个概念，我们把它们区分开：报课归报课，训练归训练，备赛归备赛，春秋季归春秋季，寒假归寒假，暑假归暑假。全都不是同一回事。

所有了解我的家长朋友们都知道，我会向每一位朋友强调：报课不能代表一切。一次课不论您花2小时，还是6小时，都不能代表孩子全部的收获与成长，我们更加不能够，把报课，当作一种 “托管” 性质的存在。

还有，如果您的心里，抱有类似这样的侥幸心理，那么我劝您，趁早打消念头：在课上，我的孩子可以凭借平时课内的 “天赋” ，完全消化吸收。在这里我想强调的是，这样的侥幸心理，一丝一毫都不要有，有就是您的错。

最后，进入正文之前，我强调本篇使用的大前提：

您已经有了明确的报读课程（自学、线上直播、线下集训、校队集训），无论是哪一种或者几种，您已经有了明确的报读课程安排。
你已经准备好，利用暑期（大小假期），在课外，用心投入训练，并且做好了心理准备，课外投入的时间，会大于课内的时间（校队全天集训的情况除外）。
你已经有了整体的训练计划，训练任务，甚至已经落实到了每一天的时间安排。

如果您已经完成上面三步准备工作，那么我们正式进入正文，本篇将带您的孩子，更加科学且深入地，完成详细的训练动作，达到最大化的训练效果：

一个知识点如何学？

一个知识点，可能是某个算法，或某个数据结构，或某种常用解题技巧，甚至某些指令、备赛策略等。

系统地学习概念、历史背景、推导原理、典型应用场景
完成模板例题：通过求解模板例题，进一步加深，对于一个知识点的理解，更多体会它的妙处
总结特征：每一个算法，数据结构，都有它特定的适用场景。好比仙人掌放到热带雨林就要腐烂；北极熊放到非洲就要热死；袋鼠放到沼泽就寸步难行。我们不能仅仅满足于知道了知识点，仅仅是知道，无异于被动接收，毫无意义，徒增记忆负担，降低学习乐趣。我们要主动出击，在理解了概念和例题之后，去主动挖掘背后的特征是什么，真实做到从具体到一般。
跟着教练，完成更多的练习题：这些练习题，有简单的直观的应用，也有偏综合的，偏难的偏思维的应用，由浅入深，继续加深对于某一个算法思想的理解。

一道编程题如何刷？

这里说的一道编程题，既不是模板例题，更不是简单入门水题。这里说的一道编程题，是带有一定思维技巧甚至难度，有时候带有综合应用的题。在这里，我会详细给大家讲解，究竟什么是一题多刷，什么又是一题多解。

一刷求个踉跄过关：我们面对一道综合题时，通常在我们读完题目之后，一种强大的综合思维 “扑面而来” ，很容易在一时间摸不着头脑。“这题讲得个啥？”，“什么鬼？”，“我猜要用到动态规划了吧？”。这就是我们破解题意的时候。所以，我们一刷完成这几个步骤：
1. 破解题意：把乱七八糟，牛鬼蛇神一样的文字，转换成可以求解的正常语言
2. 分析特征：尤其是数学特征，在友爸的课程里，会大量强调对于这一点的训练，特征提取不出来，基本做一把炮灰。最好能够列出足够的规律与运算公式。
3. 规划程序代码，布局程序框架：是时候展现我强大的编码实力了！这里需要同学们在平时多训练编码，熟能生巧，说的就是这里。
4. 运行调试并提交：历经调试，改Bug，我们终于通过了。那么，这个时候，我们要勇敢地，回头看一看这 “惨不忍睹” 的代码。很多时候，我们首次通过的题目，代码风格、简洁度、逻辑布局，都是很不够理想的。由此，我们引出了二刷。
二刷求个稳稳当当：需要说明的是，从二刷开始，并不是100%必须的。有的时候我们一刷就已经非常清晰，就不需要；有的时候我们确实没有时间精力，也只能先放一放。二刷的时候，我的建议是，把一刷的代码推倒重来。往往这个时候我们的思路会产生一种重建的过程，当二刷写出来之后，我们已经对于这个思维，自发的感到十拿九稳了，要相信这种感觉，因为它是真的！
三刷求个举一反三：如果还有余力考虑三刷，我相信这一定不是任何人要求的，而是娃自发的。就是在某个时刻，感到自己之前做的某道题，回味起来很有意思，突然灵感乍现，想到更优美的解法。甚至在这个时候，可以想到完全不同的数据范围、数据规模，只对题面做简单修改，就能把原题改为完全不同的情境。到了这个层次，一定是100%的愉悦感在里面，家长朋友们，您就让娃好好享受其中吧，送上好吃的就行。