一题多解

1、缘起

        最近在黑马程序员 UP 主那里学习 C++ 编程语言，学习到了【第40节】程序流程结构-跳转语句-continue 知识点。视频中所讲的练习案例是：输出 1~100 中的奇数。UP 主用 for 循环和 continue 语句来进行解题，我直呼 It's amazing ! ! 这太神奇了，这题居然可以这么做，对于这道题第一次见到这样的解题思维。

        以前在学习 C 语言 的时候，我都是用 while 循环 做这道题的。现在，我将这道题的两种解题方法都记录下来，体验 一题多解，思维的狂欢。如果各位小伙伴还有其他解法，热烈欢迎在评论区交流嗷~~。

2、while 循环 

1. #include<iostream>

2. using namespace std;

3.  

4. int main()

5. {

6. int num = 1;

7.  

8. while (num <= 100)

9. {

10. //如果是奇数输出，偶数不输出

11. if (num % 2 != 0)

12. {

13. cout << num << " ";

14. }

15.  

16. num++;

17. }

18.  

19. system("pause");

20. return 0;

21. }

2、for 循环 

1. #include<iostream>

2. using namespace std;

3.  

4. int main()

5. {

6. for (int i = 1; i <= 100; i++)

7. {

8. //如果是奇数输出，偶数不输出

9. if (i % 2 == 0)

10. {

11. continue;

12. }

13.  

14. cout << i << " ";

15. }

16.  

17. system("pause");

18. return 0;

19. }

3、总结 

        一题多解，思维的狂欢 ，多元化思考。在面对问题时，我们不应该被局限于一种解决方法，而是应该通过多方面的思考，寻找更多的解决途径。这种思维方式能够激发我们的 创造力 和 想象力，让我们拥有更加广阔的思维空间，同时也能够帮助我们更好地发现问题的本质，找到更加高效的解决方案。因此，多元化思考是我们在面对复杂问题时必不可少的思维能力，也是我们不断创新和进步的重要推动力。

        今天的分享总结就到这里了，如果有疑问的小伙伴，我们评论区交流嗷~，笔者必回，我们下期再见啦 ！！