湖南省物联网应用创新竞赛(技能赛)---基于物联网的校园直饮水管理系统

 物联网赛题
1.应用场景描述

直饮水在校园和公共场所到处可见，如校园教室楼、图书馆、体育馆、食堂和宿舍，以及公共场所如火车站、机场、购物中心、公园等。直饮水给我们学习、工作和生活带来很多便利。然而在直饮水广泛使用的同时，我们也面临如下问题:

到了一个陌生地方，如何知道哪里有水喝?
所供饮水设备是否工作正常?水质是否合格?
作为直饮水管理部门，如何快速、准确、方便了解所管控设备的状况?
基于物联网的校园直饮水管理系统让饮水、饮水人、饮水机、饮水管理和关注者等所有与“饮水”关联的人和物之间实现饮水信息相连相息。

2. 竞赛题目

不限平台，搭建基于物联网的校园直饮水管理系统。假设系统由直饮水机、后端服务器、前端应用终端、以及直饮水机专用巡检装置组成，各部分功能作用如下:

A. 直饮水机

设直饮水机组成和控制如图所示:

1) 每台饮水机有一个唯一的ID号， 如:ID1=2001 ID2=2002等;。

2) 饮水机可以读取学生校园卡 ( RFID卡，数量2个及以上)卡号CardNumber,只有当合法学生校园卡放置在读卡区(比赛场景仅要求读面到校园卡号，无需核实其合法性)，饮水机才提供饮水服务;

3) 每台饮水机有“复位”、“暂停”“正常”三种状态，其工作能被远皮远程后台控制: a)饮水机在 “复位”、“暂停”状态时不提供饮水服务，仅“正常状态提供饮水服务;

b) 饮水机每次上电后进入“复位"并向后台发送复位消息。后台收到复位消息后，自动执行:

向饮水机发送系统时钟(时分秒)，以帮助饮水机同步时间(饮水机后续计时可由本地处理);

根据系统设定情况向饮水机发出“正常”或“暂停”指令。

4) 常温水箱内部设有高水位(Wh)、 低水位(W1)检测传感器(竞赛场景可用接近开关、红外开关、微动开关、或按键等代替):

a. “正常”状态时，当水位低于Wl时自动启动加压水泵M (竞赛中用电机代替)，经M加压的高压水通过净化装置净化后流入常温水箱;当水位高于Wh时加压泵M停止工作。

b. 如果水位传感器状态指示:低于WI、同时高于Wh,判断为设备不正常，系统应提示设备故障(现场显示故障，蜂鸣器循环发“响0.4秒、停0.6秒”报警声，并向后台发出设备故障代码“Error1”);

5) TDS ( 水中固体物质含量指标，单位ppm)是衡量水质的一一个重要指标。TDS测定与测量探头设计、测量电路、被测水温、标定方法等因素相关，具体到水质测量一般可简化为水温和电压的测量。例如:

TDS=110*(Vcc-V)/V)*(1+0.02*(T-25))
是一款水质传感器的TDS计算公式。假设在水源(净化前)和常温水箱(净化后)两处测定TDS以监测饮水机工作状况和饮水水质情况，并假设被测水温T=25°C、水质测量电路供 电电压Vcc=5 (伏):
a. 水质计算公 式为:

水源水质: TDS1=110*((Vcc-V1)/V1)(V1不等于0时)

饮水水质: TDS2=110*(Vcc-V2)/V2) (V2 不等于0时)

式中: V1、V2为水源和常温水箱两处水质探测得到的电压(竞赛场景用电压代替)。b)当水质TDS2值大于100ppm表示饮水水质不合格(现场显示警告，蜂鸣器循环发“响0.1秒、停0.9秒”警告声，并向后台发出警告代码“Warning1");

6) 饮水量由流量计F (竞赛场景可用编码器、按键等代替，每一个转动量、或脉冲计数代表一定流量饮水)测定;

7) 热饮水加热器P (可用指示灯代替)受热饮水温度T2自动控制:
a) 供热饮水时，当T2低于设定值TH时加热、高于TH时停止加热。
b）TH可本地或经移动终端尚设定和改变。

8) 电磁水阀s1或s2 (竞赛中电磁水阀可用指示灯代替,设常温饮水和热饮水共用一个出水口，控制常温饮水或热饮水开闭，S1和S2不能同时“开”(即不能同时出常温水和热）。

9) 按键K1 (常温水)和K2 (热水)操控饮水机出水
a)停止出水(S1闭、S2闭)情况下:

按下K1出常温水，松开K1维持出常温水状态不变:
或按下K2出热水，松开K2维持出热水状态不变:

b) 出常温水(S1开、S2闭)时:

按下K1停止出水;
或按下K2转换成出热水;

c) 出热水(S1闭、S2开)时:

按下K1转换成出常温水;
或按下K2停止出水;

d) 一次出水量(流量计F计数值)超过一定流量值时，也自动停止出水。

10) 饮水机上能够显示(同时、分时、切换均可):

a) 本地时间(时分秒)

b) 水温(T