C语言--职工工资管理系统课程设计（二）

1、课程设计目的

C语言程序设计课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖C语言的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握C语言程序设计这门课程的主要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。

2、课程设计任务与要求：

本次课程设计利用《C语言程序设计》课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。 要求： 1、对系统进行功能需求分析 2、设计合理的数据结构和系统框架 3、编程简练，程序功能齐全，能正确运行 4、说明书、流程图要清楚 5、课题完成后必须按要求提交课程设计报告 任务： 职工工资管理系统 实现功能： （1）输入记录:将每一个职工的姓名、ID号以及基本工资、职务工资、岗位津贴、医疗保险、公积金的数据作为一个记录。该软件能建立一个新的数据文件或给已建立好的数据文件增加记录。 （2）显示记录:根据用户提供的记录或者根据职工姓名显示一个或几个职工的各项工资和平均工资。 （3）修改记录:可以对数据文件的任意记录的数据进行修改并在修改前后对记录内容进行显示。 （4）查找记录:可以对数据文件的任意记录的数据进行查找并在查找前后对记录内容进行显示。 （5）删除记录:可删除数据文件中的任一记录。 （6）统计: (A)计算各项工资平均工资及总工资, (B)统计符合指定条件(如职工工资前三项之和在3000元以上、3000~2000元、2000~1000元) 以内的工资职工人数及占总职工人数的百分比。(C)按字符表格形式打印全部职工工资信息表及平均工资(包括各项总的平均工资)。

概要设计 （1）输入：输入职工工资资料 通过结构体的数组来进行操作，先头定义数组，先输入需要输入的职工人数n，然后进入循环，每次循环将各项输入结构体数组对应项的对应成员中，当循环次数等于人数时，完成全部员工的资料输入，退出循环。同时将数据储存在emp文件中并自动保存至磁盘 （2）显示：显示职工工资资料 先通过读取函数的返回值确定职工人数n，再通过循环将员工工资资料逐个打印，当循环次数达到n时退出循环。其中总工资由程序计算，总工资=基本工资+职务工资+津贴-医疗保险-公积金 （3）增添： 在已有人的基础上增加指定人数，在前一个的下一个地方增加输入。 （4）查找： 按ID号查询与按姓名查找员工资料根据提示输入要查询的ID号或姓名，程序通过循环语句将输入的数字与以保存的结 构体数组中的数据对比，若相同，则打印“已找到”及该员工的资料；当循环次数等于人数时结束循环，若至结束循环时也没有找到相同的，则打印“查无此人”。 （5）修改：修改特定员工的特定资料 打印员工信息并提示输入要修改资料的职工姓名。按提示确定要修改，确定要修改的项目，输入要修改成的结果并将该结果赋给对应项的对应成员，完成对特定职工特定项目的修改。 （6）删除：删除某员工的资料 打印员工资料并提示输入要删除职工的姓名，输入后若该职工不存在则打印“查无此人”；若存在，则显示该职工资料并询问是否确定删除。若确定，则删除。删除时，通过对比输入的姓名与资料中的姓名做对比从而确定要删除的项i，从第i项开始，将后一项的各成员的值赋给前一项各对应的成员，完成对第i项的删除。 （7）统计 通过循环对结构体数组中的每一项经行统计，计算工资总额为，将工资总额除以人数计算出平均工资。根据每名职工的资料计算基本工资、职务工资、津贴之和在1000-1500元、1500-2000元、2000元以上的员工占总员工的百分比。 例如：职工工资信息表 ID号 姓名 基本工资 职务工资 津贴 医疗保险- 公积金- 总工资 01   张望   1286 794 198 109 135 2034 02   李明 1185 628 135 94 114    1740 03   王小民 895 438 98 64 73 1294 04   张效章 1350 868 210 116     150   2162 05   彭山 745 398 84 61 68 1098 ¼ ¼ ¼ ¼ ¼ ¼ ¼ ¼  各项平均工资 1092.2 625.2 145 88.8 108 详细设计   整体框架     （4）删除函数                     图4删除函数 添加函数                      图5添加函数 （6）修改函数                                  图6修改函数