【无标题】

柳州职业技术学院实训报告

班级   2022计算机应用技术（UI设计方向）1班    

学号  20220306180     姓名  向资        2023年 4 月 14 日

课程名称：网络应用技术

实验项目（课题）： 双绞线制作

实训目的： 

1.认识和熟悉网线制作的专用工具
学会双绞线制作的原理
熟记T568A和T568B的线序，并区分其区别
掌握剥线、排线的技巧和压线钳、网线测试仪的使用方法
了解双绞线和水晶头的组成与构成
了解网络设备之间连线的特点
实训操作器材： 

两根一米长的双绞线
6个标准水晶头
一把压线钳
一个网线测试仪
实训步骤：

准备好两根一米长的双绞线，6个标准水晶头，一把压线钳和一台网线测试仪。
剥线：用压线钳的刀口将双绞线的外保护套管轻轻划开（注意：动作一定要细心而轻柔，不能将内部的线条划破），刀口距离双绞线至少2-3厘米，然后将划开的外保护套管剥去，并剪掉双绞线内部的塑料胶皮。
排线：将露出的四对双绞线按照T568A（绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕）或T568B（橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕）的颜色顺序排列，避免缠绕重叠，并将线理顺，压平，屡直。（提示：制作网线时一般采用的是T568B直通线）。
剪线：在剪线过程中，左手紧握排好的线序，右手用压线钳将线芯剪平，（注意：线芯的长度不宜过长，控制长度在一个拇指盖的长度）
插线：将剪平的线芯插入水晶头，所有线芯都要一同推到水晶头底部，并将水晶头从压线钳“无牙”一侧推入压线槽内。
压线：握紧手柄，使水晶头的8个针脚接触点穿过导线的绝缘外层，分别和8根导线紧紧地压接在一起。
测试：用网线测试仪测试是否有连接故障。主测试仪和远程测试端口的指示灯1-8依次显示绿色则说明网线正常连接，双绞线制作成功。
制作两条双绞线一共用掉四个水晶头，最后还剩2个水晶头。
  

 

 

 

实训体会与心得：

通过本次的实训操作体验，我学会了如何使用制作双绞线的工具去制作双绞线，并且在实际的反复操作中熟记了T568A和T568B这两种线序的正确排列，并了解了这两种线序之间的区别，和掌握了直通线是用于不同种类型设备之间的连线，交叉线是用于同种类型设备之间的连线（但是计算机和路由器是用交叉线连接的除外）。

说实话，这一次的双绞线实训极大地考验着我的耐心，制作的步骤要求得非常严格，只要出现一点点疏漏就无法成功制作出双绞线。在剥开外皮层的时候，我稍微用点力就不小心把内部的线头划破了，只能剪断又重新制作，如果不重新制作的话会影响到后面的操作结果，我要重复很多遍，经过多次的操作才能很好地掌握剥开外皮层的力度。还有在排线的时候，一定要熟记线序，严格按照线序排列线条才行，不然最后在用测试仪测试的时候会导致测试仪的灯无法闪亮。

由于我记性是真的差，所以在制作双绞线实训的前一晚我还在宿舍反反复复地去背T568A和T568B这两种线序，背了好久才终于区分清楚这两种线序之间的区别。在屡线的过程中，由于线条是非常弯的，需要我用很大的力气将其屡直，所以一番操作下来，双手都是酸的，看着手指通红通红的，甚至一些手指头都已经被刮破皮了，但是看着自己的劳动成果，累并快乐着。

制作完双绞线后，接下来就是老师出的那九道题目了，我将题目拍了下来一一地在每道题下面写下了答案。因为教室里面同学们都在七嘴八舌地讨论着，没法使我静下心来认真背诵，所以我就走出了教室在走廊上疯狂地背了起来，第一第二题是关于双绞线的线序问题，这两道题对我来说小菜一碟，因为在制作双绞线的时候经过我不断地反复操作，这些线序早已被我熟烂于心。后面那几道题我背了十几分钟，感觉越背越乱，果然，靠死记硬背是不行的，于是我硬下头皮静下心来认真地寻思着其中的规律，果不其然，经过我反复对比之后，发现了同种类型设备之间是用交叉线，不同类型设备之间是用直通线的。总结出这个之后我背起来轻松多了。于是上去回答这九个问题的时候，我一口气就回答出来了，获得了满分，哈哈，收获感满满的。

总而言之，虽然制作双绞线的过程中反复剥线，理线，把线屡直插入水晶头的这个过程是比较艰辛的，需要极大的耐力与信心，但是制作的过程是非常有趣的，制作完后让我收获了满满的成就感，与组员们相互协商与讨论的过程中提高了我的团队合作能力。制作过程中遇到的一些困难都被我一一克服了，最后按照老师的要求只用了四个水晶头，还剩两个水晶头，所以这次的实训操作得非常地成功，增强了我的独立思考能力、动手能力和自我学习能力。总而言之，这次的实训让我获益匪浅！