实验一 数组、字符串、向量与哈希表 (Java)

免费无广纯净版微信小程序测mbti很有趣，不需要任何授权，也不需要登录，直接就是测，几分钟了解自己的人格mbti，快来试试吧。

可以微信直接搜索小程序名“一秒MBTI”

一、实验目的

1. 掌握 Java 编程基本语法。

2. 掌握数组、字符串和哈希表的使用。

3. 熟练使用 IDEA、Eclipse 等集成开发环境工具。

二、实验内容

上机实现下列程序并观察程序的运行情况：

1. 编写 Java 程序统计一篇英文文档中各单词出现的次数，并按单词出现的

频率由高到低进行输出。

例如：文档“Hello word Hello”的统计结果为：

Hello:2 次

word:1 次

2. 声明一个二维数组，为数组的每个元素赋值，并输出数组的值。

3. 编写一程序，查找某一字符串中是否包含有“abc”。

三、实验要求（必做实验，2 学时）

1. 在“四、实验结果”小节，附上每道习题的程序代码和运行结果截图，

具体格式要求见“实验报告撰写要求”。

2. 在“五、问题总结”小节，总结在编程过程中遇到的难题、错误、解决

方法及收获。

3. 在“六、心得体会”小节，总结对本次实验涵盖的知识点掌握程度、对

编程工具的使用心得体会、以及对实验内容的建议等。

四、实验结果

1. 编写 Java 程序统计一篇英文文档中各单词出现的次数，并按单词出现的频率由高到低进行输出。

java代码

import java.util.*;

public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
        String str = null;
        HashMap<String, Integer> map = new HashMap<>();

        // 读取输入和统计频率
        while (scanner.hasNextLine()) {
            str = scanner.nextLine();
            if (str.equals("")) {
                break;
            }
            String[] words = str.split(" ");
            for (String word : words) {
                if (map.containsKey(word)) {
                    map.put(word, map.get(word) + 1);
                } else {
                    map.put(word, 1);
                }
            }
        }

        // 创建一个ArrayList来存储结果
        ArrayList<String> words = new ArrayList<>();
        Iterator<String> iterator = map.keySet().iterator();
        while (iterator.hasNext()) {
            words.add(iterator.next());
        }

        // 简单的冒泡排序，按频率从高到低
        for (int i = 0; i < words.size() - 1; i++) {
            for (int j = 0; j < words.size() - 1 - i; j++) {
                String word1 = words.get(j);
                String word2 = words.get(j + 1);
                if (map.get(word1) < map.get(word2)) {
                    // 交换位置
                    words.set(j, word2);
                    words.set(j + 1, word1);
                }
            }
        }

        // 输出结果
        for (String word : words) {
            System.out.println(word + ": " + map.get(word) + "次。");
        }
    }
}

运行结果

2. 声明一个二维数组，为数组的每个元素赋值，并输出数组的值。

java代码

import java.util.*;

public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        // 声明并直接初始化二维数组
        int[][] array = {
                {1, 2, 3},
                {4, 5, 6},
                {7, 8, 9}
        };

        // 输出数组的值
        for (int i = 0; i < array.length; i++) {
            for (int j = 0; j < array[i].length; j++) {
                System.out.print(array[i][j] + " ");
            }
            System.out.println();
        }
    }
}

运行结果

3.编写一程序，查找某一字符串中是否包含有“abc”。

java代码

import java.util.*;

public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        // 定义一个测试字符串
        String str = "helloabcdworld";

        // 使用contains()方法检查是否包含"abc"
        if (str.contains("abc")) {
            System.out.println("字符串中包含'abc'");
        } else {
            System.out.println("字符串中不包含'abc'");
        }
    }
}

运行结果

五、问题总结

在本次实验的编程过程中，我遇到了一些难题和错误，以下是对这些问题的总结、解决方法以及收获：

难题：单词统计程序中输入处理问题

• 问题描述：在实现第一个程序（单词频率统计）时，最初不清楚如何正确读取多行输入并在适当的时候停止输入，导致程序要么只能处理单行，要么无限等待输入。
• 解决方法：通过查阅 Scanner 类的文档，了解到可以使用 hasNextLine() 方法判断是否有下一行输入，并在输入空行时用 break 跳出循环。这种方法既简单又能满足实验需求。
• 收获：掌握了 Scanner 类在处理多行输入时的使用技巧，理解了如何设计程序的输入终止条件。

错误：字符串查找逻辑过于复杂

• 问题描述：在第三个程序中，起初尝试手动遍历字符串查找 "abc"，代码复杂且容易出错。
• 解决方法：后来发现 Java 的 String 类提供了 contains() 方法，直接调用即可实现需求，大大简化了代码。
• 收获：认识到使用内置方法可以提高编程效率，避免重复造轮子。

总结：通过本次实验，我学会了如何调试代码、chat with AI解决问题，同时对 Java 的基本语法和工具类（如 HashMap、Scanner）有了更深的认识。

六、心得体会

通过本次实验，我对所涵盖的知识点、编程工具的使用以及实验内容有了以下心得和体会：

• 知识点掌握程度
  • 本次实验让我较好地掌握了 Java 的基本语法，包括变量声明、循环、条件语句等。同时，通过实现单词统计、二维数组操作和字符串查找，我熟悉了数组、字符串和哈希表的基本用法。
  • 尤其是在使用 HashMap 统计单词频率时，我深刻体会到哈希表的键值对结构在处理统计问题上的高效性。不过，对更复杂的排序算法（如 TreeMap 或 Comparator）的使用还需进一步学习。
• 编程工具使用心得
  • 在实验中，我使用了 IDEA 作为开发工具，其代码自动补全、调试功能和错误提示极大提高了编程效率。例如，在调试单词统计程序时，IDEA 的断点功能帮助我快速定位输入处理问题。
  • 通过本次实验，我对集成开发环境（IDE）的优势有了更直观的感受，学会了如何利用工具提高开发效率，同时也意识到熟练掌握 IDE 的快捷键和功能是未来需要努力的方向。

对实验内容的建议

• 如果能在实验指导中提供一些常见错误的示例和解决思路，会更有助于我们快速上手和理解。

总体体会：本次实验让我从理论走向实践，增强了对 Java 编程的信心，同时也让我意识到编程不仅需要逻辑思维，还需要耐心和细心。我期待在后续学习中接触更多实际应用场景，进一步提升自己的编程能力。