| 课题名称 | 基于SSM的在线直播授课系统的设计与实现 | ||||
| 课题类型 | 实践应用型 | 指导教师 | |||
| 学 号 | 专业班级 | ||||
| 本课题的研究现状、研究目的及意义 研究现状 从1998年9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有近百所所普通高等院校建立了网络教育学院，其中清华大学，北京师范大学等高校的网络教育平台具备一定的代表性和显著特色。随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。 从国内线上教学平台的发展的分析得出，国内网络教育尚有许多不足之处。首先，网络教育平台功能泛化，平台模块功能过多，往往忽略了平台的教育功能，同时影响学习者的注意力，由此带来资源的重复建设。其次，学习评价方式不恰当：网络教育的效果如何，需要学习测验和评价，学习评价方式的不恰当将影响学习效果的好坏，从而影响网络教育的功能。网络教育作为非面授教育方式，给学习者带来了全新的体验，但如何对学习者的学习效果进行评价是网络教育必须要面对的问题，学习者的学习效果需要得到评价，否则学习者的学习积极性就不高。网络教育平台的评价方式尚不完善，是影响网络教育平台推广的瓶颈之一。最后，与面对面真人教学对比，网络教学平台的交互性功能尚未完善，学习反馈不及时，这是影响网络教育平台应用效果的重要因素。 国外发展现状 基于Internet的校园网络建设在实现全新的教育体制与教学模式方面具有其他技术无可比拟的优越性。因此，世界各国对此给予高度重视。 美国政府2005年决定，在5年内拨款20亿美元，作为公立学校建立网上教学系统的额外补助，学校所需的硬件设施则由国家全部包下来。日本从1996年开始进行校园网建设工程，为此政府已拨款1200亿日元，还将陆续拨款2000亿日元，希望在2010年以前使全国所有的学校入网。据联合国教科文组织统计，1998年全世界已建立网站的大学就超过4500所，到2000年全世界85％的大学将在网上开辟自己的网站。文献综述 国外很多高等院校广泛应用网络教育平台进行教学，其中包括开放大学(the open university)、琼斯网上大学(the mind - ex-tension university of jones intercable)、学习空间(learning space)、欧洲进度学校(eu-ro pace)、等网络教育平台，纵观以上网络教育平台，其主要特点有：学生自觉完成学习的高度“自主”的教学方式，以email为基础的“点对点”的教学方式， 学习课程通过发布进行学习的“广播”的教学方式样。 当然，国外网络教育平台发展虽较为先进，也存在不可避免的不足。首先，网上答疑功能不够完善，交互功能并不如实际真人面授来得真切和有效，这是网络教学的通病，希望在未来的发展中能普及教学平台的视频教学模块，从而实现高效的师生交互。其次，功利性强，忽视了网络教育的功能。国外的网络教育平台认为网络教育就是通过网络把现有的课程资源传递给大量的学习者，从而获得利润，甚至认为网上教学是低成本的，往往忽视了网络教育的真正目的。由于其功能往往比较注重功利性，所以在平台的设计方面，往往资源最大化，受众普遍化，以期有大量的学习者可以同时在线使用，网络教育平台就可以盈利，将网络教育平台市场化，影响学习者的学习积极性。 研究目的及意义 随着计算机网络技术的不断发展，利用计算机网络学习正在由远程教育迅速向校内教学的方向延伸，网络技术和多媒体教育技术的发展正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式，同时，教育模式也不无例外的在发生着变化。与此同时,网络教学作为一种新的教学方式，是传统教学模式的一个有益的补充。它可以使教学突破时间、空间的限制, 使教师的“教”与学生的“学”更加灵活、方便；另一方面，针对我国教育资源不平衡的现状，同时也可以优化、整合教育资源，更充分地利用优秀的教育资源。因此，网络教育已成为未来教育方式的一个重要发展方向。 网络教学需要采用一种便捷、有效地的方式来实施。这种情况下,网络教学平台是一个很好方法。该平台为师生在网上的教学活动提供了支持，能够使教师把精力更集中教学；学生也可以不受时间、空间限制的自主地进行学习、交流和测试 | |||||
课题类型： A-理论探究型；B-实践应用型。
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| 本课题的研究内容 本系统设计基于SSSM的在线直播授课系统,主要分为3个角色进行管理，教师，学生，系统管理员。使用MySQL数据库存储数据，Vue作为后端数据与页面的衔接显示，系统功能主要通过SSM技术来实现。 系统功能模块包括： （一）前端用户模块： 1、登录系统:用户可以输入正确的用户名密码登录系统。 2、浏览信息:浏览公告信息、老师信息，在线观看视频，下载课件资 料。 3、在线做题:在线完成课后题目进行学习情况的自测。 4、在线留言:可以在网站中进行留言交流。 （二）系统管理员模块： 1、进入系统:登录系统管理员用户名密码，通过进入正确的登录系统管理后台。 2、角色管理:教师，学生，系统管理员，分别对三类角色进行管理。 3、学生管理:所有学生的信息均可以进行增删改查。 4、对下载资料进行管理:管理网站中的课件资料资源。 5、管理视频:管理网站中的视频资源。 6、管理试题:管理网站中的试题资源。 7、审核留言:对用户的留言进行审核。 8、发布公告:发布网站的公告信息。 |
| 本课题研究的实施方案、进度安排 实施方案 根据研究内容，通过收集与整理关于基于SSM的在线直播授课系统的书籍、期刊论文和硕博论文等，从中选取相关文献资料，作为本论文研究的基础依据，从而全面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景开发工具使用IntelliJIDEA，数据库选用MySQL。该系统使用Java程序语言编写，以开放源码的SSM结构来完成整个体系结构，以MySQL数据库形式保存数据，Tomcat则充当服务器，负责接收来自前端的用户的要求。在线直播授课系统采用MVC模型，既能实现动态优化，又能降低数据库SQL语句的重复编写，又能调用常用的数据库操作方式。MVC能够减少在线直播授课系统中的代码数量，从而达到最优的目的。 进度安排 2023年2月2日——2月20日：学生完成毕业项目的设计工作，毕业项目的设计工作完成后需要提交包括项目立项，需求分析和系统设计三份项目说明文档，和一个项目介绍视频，与项目源码一同提交。 2023年2月21日——2月25日：项目中期答辩 2023年2月26日——3月18日：学生进行项目后期开发及完善工作 2023年3月19日——3月28日：项目验收答辩，答辩合格后方可进行论文的撰写工作。 2023年3月29日——4月15日：开发系统，撰写论文需求分析和概要设计 2023年4月16日——5月2日：撰写论文系统实现和系统测试 2023年5月3日——5月9日：定稿后学生使用Gocheck论文引用检测系统，用学校分配的帐号进行查重，查重率不得超过30%，采取先学生全部自检-系部全检-学院抽检三个程序 2023年5月10日——5月24日：论文答辩 2023年5月25日——5月31日：未通过同学进行二辩 2023年6月1日——6月10日：评选优秀论文，推优论文的答辩成绩评定必须为“优”，且论文的总体相似度原则上不得高于20%。 |
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应游南. 基于微服务架构的电商系统的设计与实现[D].电子科技大学,2020.DOI:10.27005/d.cnki.gdzku.2020.003165. |
| 指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 |
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