C语言-课堂总结
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总结课堂知识
SpongeG
这个作者很懒,什么都没留下…
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C语言-第十二周课堂总结-函数
由于函数没有返回结果,函数调用不可能出现在表达式中,通常以独立的调用语句方式,如pyramid(5);不返回结果的函数,在定义、调用、参数传递、函数声明上,思路完全与以前相同,只是函数类型变为void;它适用把一些确定的、相对独立的程序功能包装成函数:主函数通过调用不同的函数,体现算法步骤各步骤的实现由相应函数完成简化主函数结构,以体现结构化程序设计思想。原创 2023-11-20 23:08:44 · 388 阅读 · 1 评论 -
C语言-第十一周课堂总结-函数
定义一个函数后,就可以通过程序来调用这个函数。调用标准函数时,在程序的最前面用 #include 命令包含相应的头文件。调用自定义函数时,程序中必须有与调用函数相对应的函数定义。原创 2023-11-19 14:46:42 · 145 阅读 · 1 评论 -
C语言-第十三周课堂总结-函数
变量生命周期变量从定义开始分配存储单元,到运行结束存储单元被回收的整个过程自动变量(auto):普通的局部变量int x, y;char c1;函数调用时,定义变量,分配存储单元;函数调用结束,回收存储单元;全局变量:从程序执行开始,到程序的结束,存储单元始终保持。原创 2023-11-27 22:23:49 · 190 阅读 · 0 评论 -
C语言-第十一周课堂总结-循环结构
循环结构以及循环机制break与continue语句嵌套循环综合程序设计(循环结构)常用算法例题:求 π、拆分整数、求素数、猜数、求最值、求 fibonacci、找零钱习题:求水仙花数、求最大公约数/最小公倍数、求 ddd。原创 2023-11-13 22:44:14 · 104 阅读 · 0 评论 -
C语言-第十三周课堂总结-数组
定义类型名 数组名 [数组长度]类型名:数组元素的类型数组名:数组(变量)的名称,标识符数组长度:常量表达式(为常量),给定数组的大小int a [10];定义一个含有10个整型元素的数组a定义一个含有200个字符元素的数组c定义一个含有5个浮点元素的数组f。原创 2023-11-28 10:37:24 · 176 阅读 · 0 评论