coduck CSP-J复赛模拟1补题报告

coduck CSP-J复赛模拟1补题报告

2023年10月2日星期一

S08572


1.比赛分数

共四题,满分为四百分,比赛中拿到80分,第一题60分,第三题第四题各得10分(我还是太菜了第一题都没AC

2.比赛过程

T1一开始想的太复杂了,实际上就分为两种状态:是素数和非素数。所以想太多,结果想着想着就WA了,赛后重构了一遍才AC(竟然第一题都想错,并且赛后自己看自己代码都看得云里雾里)

T2表示有思路但是没代码(还是码力不够呗)

T3表示脑子会了手废了

T4的时候最多只有D1的本蒟蒻表示n脸懵,只能骗点样例分了

3.题解

第一题:数字降级(down.cpp/c)

情况:赛中六十分,赛后AC

题意:输入一个数字,将数字除以它的任意一个因数,求至少多少次才能变为一个素数

题解:唯一分解定理,大于2的任何一个合数都可以分解成若干素数相乘(当时我没想到这点)

AC代码:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main(){
	freopen("down.in","r",stdin);
	freopen("down.out","w",stdout);//比赛的时候不写freopen你就等着爆零吧 
	long long n;//十年OI一场空,不开long long见祖宗 
	cin>>n;
	for(long long i=2;i<=n/i;i++){//注意优化时间复杂度,不然容易TLE 
		if(n%i==0){
			cout<<"1";
			return 0;
		}//求素数完了以后直接输出就完事 
	}
	cout<<"0";
	fclose(stdin);
	fclose(stdout);
	return 0;
}//这么一道水题我都没AC由此可见我还是太菜了 
第二题:分组(group.cpp/c)

情况:赛中爆零,已补题

题意:把n个数分成多组,求每组中最小的自然数加起来最大的数值

比赛想法:没想到该是怎么样的代码

题解:桶标记然后找个数最小的数字,然后依次凑最大的数,然后最后凑成结果输出

AC代码:

#include<iostream>
using namespace std;
long long a[100010];
int main(){
	freopen("group.in","r",stdin);
    freopen("group.out","w",stdout);//不写freopen就是坐等爆零
	long long n,x,sum,minn,ans=0;//保险起见都开long long反正内存超不了
	cin>>n;
	for(long long i=1;i<=n;i++){
		cin>>x;
		a[x]++;
	} 
	while(a[0]!=0){
		minn=1e6+10;
		sum=0;
		while(a[sum]!=0){
			if(a[sum]<=minn){
				minn=a[sum];
			}
			sum++;
		}
		ans+=sum*minn;
		for(int i=0;i<sum;i++){
			a[i]-=minn;
		}
	}
	cout<<ans;
	fclose(stdin);
	fclose(stdout);
	return 0;
}
第三题:抢夺地盘(seize.cpp/c)

情况:赛中十分,已补题

题意:有n个城镇,实现前p个为不下降的序列,后面p到n为不上升的序列,需要多少次调换。

赛时想法:第一眼:有手就行 过一会:这是什么玩意

AC代码:

#include <iostream>
using namespace std;
const int maxn = 1e6+10;
int a[maxn],tp[maxn];
int main(){
    //freopen("seize.in","r",stdin);
    //freopen("seize.out","w",stdout);
	int n, pos, p = 1, ans = 0;
	cin >> n >> pos;
	for(int i = 1; i <= n; i++){
		cin >> a[i];
	}
	tp[1] = a[1];
	for(int i = 2; i < pos; i++){
		if(a[i] >= tp[p]) tp[++p] = a[i];
		else{
			int l = 1, r = p, mid = p >> 1;
			while(l != r){
				if(a[i] < tp[mid]) r = mid;
				else l = mid + 1;
				mid = (l+r) >> 1;
			}
			tp[l] = a[i];
		}
	}
	if(a[pos] >= tp[p]){
		p++;
	}
	else{
		a[pos] = 1e9 + 1; 
	}
	ans = pos - p;
	p = 1;
	tp[1] = a[pos];
	for(int i = pos + 1; i <= n; i++){
		if(a[i] <= tp[p]) tp[++p] = a[i];
		else{
			int l = 1, r = p, mid = p >> 1;
			while(l != r){
				if(a[i] > tp[mid]) r = mid;
				else l = mid + 1;
				mid = (l + r) >> 1;
			}
			tp[l] = a[i];
		}
	}
	ans += (n - pos + 1) - p;
	cout << ans << endl;
    //fclose(stdin);
    //fclose(stdout);
    return 0;
}
第四题:闯关(barrier.cpp/c)

情况:赛中十分,未补题

题意:小可和达达两人分别在两个跑道进行闯关,两个人不能串跑道,并且只能向前方进行闯关,不能后退,并且假设小可和达达闯的每个关卡都可以顺利通过。小可、达达可以选择一次跃过最多 m 距离继续向后闯关,不需要每个关卡都闯过去。由于小可和达达是组队参加,小可和达达有一个闯关神器,可以让 m 距离变成 k(m<k)。开始时神器在小可的手中,小可和达达虽然分别在两个跑道,但是可以在两人距离不超过 q (k<q)时相互传递这个闯关神器。问小可和达达都到达终点最少需要使用几次闯关神器。

赛时想法:明显能看出来这里“使用”这地方有坑,但是没有思路,也不知道该怎么写代码,只能骗分

题解:大模拟,贪心

AC代码:

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
using ll = long long;
const int N = 1010;
int n, m, k, q, la, lb, ans;
bool flag = true;//flag为true时助跳器在A身上,flag为false时助跳器在B身上
int a[N], b[N];
int main() {
cin >> n >> m >> k >> q;
for (int i = 1; i <= n; i++)
cin >> a[i];
for (int i = 1; i <= n; i++)
cin >> b[i];
for (;;) {
if (flag) {//助跳器在A身上时
while (b[lb + 1] - b[lb] <= m && lb + 1 <= n)
lb++;
//B能到达的最远距离
if (lb == n) //如果B能调到终点,则A一定能
break;
while (a[la + 1] - b[lb] <= q && la + 1 <= n)
la++;
//贪心地想:如果A一定要传给B,则A最多能到达(B现在能到达的最远距离+q)if (la == n) {//如果A能跳到终点
while (b[lb + 1] - b[lb] <= m && lb + 1 <= n)
lb++;
//B不用助跳器不能到达终点就需要再传一次
if (lb < n)
ans++;
break;
}
//必须传一次
ans++;
flag = false;
} else { //同理
while (a[la + 1] - a[la] <= m && la + 1 <= n)
la++;
if (la == n) {
break;
}
while (b[lb + 1] - a[la] <= q && lb + 1 <= n)
lb++;
if (lb == n) {
while (a[la + 1] - a[la] <= m && la + 1 <= n)
la++;
if (la < n)
ans++;
break;
}
ans++;
flag = true;
}
}
cout << ans << endl;
}

4.赛后总结

比赛中思路不清晰,代码能力不高,题目阅读也是一块问题,并且个人认为这次就连第一题都没有AC着实不应该

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CSP-J复赛历年试pdf是指CSP-J复赛历年试的PDF文件。CSP-J是中国计算机学会(CCF)主办的一项高中生计算机科学与编程的竞赛。复赛CSP-J竞赛的第二个阶段,参赛者需要通过初赛选拔才能进入复赛CSP-J复赛历年试pdf中包含了以往CSP-J复赛的试和答案。这些试主要涵盖了计算机科学与编程的各个方面,包括编程语言、算法、数据结构、计算机网络等。参赛者可以通过研究历年试,了解CSP-J竞赛的型和出风格,提高自己的解能力和编程水平。 CSP-J复赛历年试pdf对于参赛者来说具有很大的参考价值。通过研究这些试,参赛者可以了解到高水平的计算机科学与编程问是如何被设计和解决的。同时,参赛者还可以通过尝试解答这些试,检验自己的知识和技能,发现自己的不足之处并进行改进。 此外,CSP-J复赛历年试pdf还对教师和学生进行教学和学习有很大的帮助。教师可以利用这些试作为教学资源,丰富教学内容和方法,提高学生的计算机科学与编程能力。学生可以通过研究这些试,扩展知识面,提升解决问和编程的能力。 总之,CSP-J复赛历年试pdf是一份重要的学习和竞赛资料,对参赛者、教师和学生都具有很大的参考和帮助作用。通过研究这些试,大家可以更好地了解计算机科学与编程的相关知识和技能,并提升自己的竞赛和学习能力。

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