路漫漫其修远兮

本文讲述了作者作为软件工程专业的新生,面临的挫败感、自学挑战、人与人之间的差距以及尚未明确的编程目标。她计划通过每日两小时的编程练习提升自己,并寻求适合的学习方法。

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自我介绍:我是现在就读于湖南某双非院校的软件工程专业的大一女生,当初也是满怀期待选了这个专业,但是现在经过几个月的学习,我产生了一些想法;

首先,就是挫败感;我发现现在有很多问题我不知道该如何去思考怎么样把它转成代码C语言的形式,然后我从高中就没有自学的习惯,这个在大学非常恐怖,因为大学如果你不自学(对C语言而言),我觉得是不可能跟上老师的,或许我不应该有这么多负面情绪,而应该集中精力提升自己的能力,我会加油的。

其次,就是人与人的差距。最近看到一句话”人和人最小的差距是智商,最大的差距是坚持“,我觉得这是一句很有力量的话,在计算机领域,大神真的太多了,差距真的特别大。因此,在学习过程中,方法和效率就显得尤为重要,但是我现在还没有找到适合自己的学习方法,现在还处于学计算机早期的劝退阶段,就挺难受的吧。

我的编程目标,现在觉得成为一名程序员还是挺难的,所以暂时没有很确定的目标,以后慢慢了解了这个行业会有的。

规划就是每天至少花两小时来练习编程,笨孩子只能这样了,希望自己可以做到。

内容概要:本文详细探讨了双馈风力发电机(DFIG)在Simulink环境下的建模方法及其在不同风速条件下的电流与电压波形特征。首先介绍了DFIG的基本原理,即定子直接接入电网,转子通过双向变流器连接电网的特点。接着阐述了Simulink模型的具体搭建步骤,包括风力机模型、传动系统模型、DFIG本体模型和变流器模型的建立。文中强调了变流器控制算法的重要性,特别是在应对风速变化时,通过实时调整转子侧的电压和电流,确保电流和电压波形的良好特性。此外,文章还讨论了模型中的关键技术和挑战,如转子电流环控制策略、低电压穿越性能、直流母线电压脉动等问题,并提供了具体的解决方案和技术细节。最终,通过对故障工况的仿真测试,验证了所建模型的有效性和优越性。 适用人群:从事风力发电研究的技术人员、高校相关专业师生、对电力电子控制系统感兴趣的工程技术人员。 使用场景及目标:适用于希望深入了解DFIG工作原理、掌握Simulink建模技能的研究人员;旨在帮助读者理解DFIG在不同风速条件下的动态响应机制,为优化风力发电系统的控制策略提供理论依据和技术支持。 其他说明:文章不仅提供了详细的理论解释,还附有大量Matlab/Simulink代码片段,便于读者进行实践操作。同时,针对一些常见问题给出了实用的调试技巧,有助于提高仿真的准确性和可靠性。
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