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RSS订阅原创 高校教务管理系统需求分析
教师：参与教学活动。：支持系信息（系编号、系名称）录入、修改、删除，专业信息（专业编号、专业名称、所属系编号、培养计划 ID 等）的增删改查，方便维护学校专业设置架构。依据课程、教师、教室等资源，综合考虑上课时间等因素，生成排课结果（排课 ID、课程编号、教师工号、教室编号、上课时间），并支持手动微调。：对教师工号、姓名、性别、所属专业编号、职称等信息进行管理，涵盖入职新增、离职删除、信息变更等操作。：依据专业设置培养计划（培养计划 ID、专业编号、学期、课程编号、课程类型等） ，规划专业课程体系。
2025-05-24 14:00:39
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原创 pta预习A4
在这个问题中，我们需要同时考虑路径的长度和收费总额。因此，我们可以将这两个因素结合起来作为边的权重。具体来说，可以将每条边的权重定义为一个二元组。要解决这个问题，我们可以使用Dijkstra算法来找到从起点到终点的最短路径。Dijkstra算法是一种经典的单源最短路径算法，适用于加权图。这样，我们就可以有效地找到从起点到终点的最短路径，并且在路径长度相同的情况下选择费用最低的路径。
2024-11-27 21:02:29
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原创 预习PTA,B1
时，表示输入结束，不需要处理这组数据。对于给定的 4 个数字，我们需要生成所有可能的表达式组合。具体步骤如下：如果当前只剩下一个数字，则直接返回该数字。否则，尝试将前两个数字进行运算（加、减、乘、除），然后将结果与剩余的数字继续进行运算。需要特别注意除法操作，避免除以零的情况。对于每一个生成的表达式，我们需要计算其值，并检查是否等于 24。由于浮点数运算可能存在精度问题，我们允许一定的误差范围。对于每一组测试数据，如果存在一种方式使得得到的表达式的结果等于 24，则输出“YES”；否则，输出“NO”。
2024-11-19 16:40:44
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原创 预习PTA,A2
我们每次选择将当前木头锯成两部分，使得两部分的长度之和最接近。为了实现这一点，我们可以使用一个优先队列（最小堆）来存储每段木头的长度，并不断从优先队列中取出最小的两段木头进行合并，直到所有木头被合并成 N 块。
2024-11-19 16:36:30
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原创 预习PTA，A1
return 0;int i = 0;string num;i++;i++;while (!= '(') {stk.pop();stk.pop();// pop '('i++;while (!stk.pop();i++;} else {i++;while (!stk.pop();j++) {return 0;
2024-11-19 16:30:44
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空空如也
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