3.模板
注意
三维教学目标不是说一定要写三条，可以合并，也可以写成四条。
模板仅作参考，如果你觉得不好用，可以用自己的话写即可。
1.概念
2.模板
分析理由
（1）课题：核心内容。比如这节课学习Excel的函数，核心就是函数。本节课学习的是组装计算机，这就是核心。
（2）内容：
①组成及其作用：这是本节课的基础。
②组装：这是本节课的根本。
（3）从学科出发：信息技术学科的特点是工具性，比如学完Flash、Excel，学会了是拿来用的，可以说让学生学以致用，组装计算机是学以致用的根本。
1.基本流程
2.导入原则
3.导入新课写法
温故知新
举例
流程
模板
注意
回顾旧知，提出问题：这里的“旧知”一定要写，给考官一个信号，你用的是温故知新导入。
答案建议大家写标准答案，因为有可能学生的是错误答案，如果是错误答案，可以再写通过哪个方法去突破。比如我问学生“2+2=？”，学生给的答案是“3”，我通过对学生的错误答案纠正，去强调这是一个重点。
这个答案如果拿不准，可以不写，不要画蛇添足。
问题不能不写，建议大家至少写两个。
教师总结，之所以写这个问题，是因为这和本节课后面的新知识是有联系的，然后引入新课。
设计意图
创设情境
举例
流程
注意
构思情境：
（1）一定要有针对性，针对本节课，比如Excel里呈现一个函数，选择的一定是一个表。
（2）生活化，不要选择公司的，要选择学校相关的，比如成绩表。
（3）要适合学情，比如现在教的是初中的学生，不用让学生拿出小手来比一下有几位数，不符合学情。
情境呈现：可以选择语言、媒体、游戏。
观察思考：
（1）师生互动。
（2）设置悬念。
（3）点明关联。
引入新课。
模板
设计意图
4.新课讲授
思路
5.必用教学方法
任务驱动法
提问启发法
注意
整个教学过程中以学生为主体，教师为主导。老师提出问题，一步一步循序渐进被称为梯度性
自我介绍一下，小编13年上海交大毕业，曾经在小公司待过，也去过华为、OPPO等大厂，18年进入阿里一直到现在。
深知大多数Java工程师，想要提升技能，往往是自己摸索成长或者是报班学习，但对于培训机构动则几千的学费，着实压力不小。自己不成体系的自学效果低效又漫长，而且极易碰到天花板技术停滞不前！
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既有适合小白学习的零基础资料，也有适合3年以上经验的小伙伴深入学习提升的进阶课程，基本涵盖了95%以上Java开发知识点，真正体系化！
由于文件比较大，这里只是将部分目录大纲截图出来，每个节点里面都包含大厂面经、学习笔记、源码讲义、实战项目、讲解视频，并且后续会持续更新
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最后
每年转战互联网行业的人很多，说白了也是冲着高薪去的，不管你是即将步入这个行业还是想转行，学习是必不可少的。作为一个Java开发，学习成了日常生活的一部分，不学习你就会被这个行业淘汰，这也是这个行业残酷的现实。
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酷的现实。
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