优路教育讲师：怀揣育人之心，持续诠释职教价值

“越害怕什么越要克服什么，这样才是真正突破自我的成长。每次出现畏难情绪时，我总是会想起这句话，这句话给了我很大的鼓励。”高老师不仅如此勉励自己，也用这句话来鼓励备考紧张的学员。在作为优路教育教研讲师的过程中，带领学员“跨越难关”既是他的日常，也书写了他的执教之路。

师者为范。在引人学习提升的同时，高老师也同样是名“模范生”。挤时间涵养自身知识储备、对知识体系抽丝剥茧地研磨、对教学内容的细致精讲、对教学技巧的不断优化……成为师者，更要有学习提升的习惯。“在上下班的地铁上，我经常拿着教材看，默读、思考，直到现在我依然保留这个习惯；在每次上课前，都会将课程内容系统阅过，即便是相同的内容在授课时仍旧不敢有一丝怠慢；在资料研发时，每一次的细节优化都会提升教学资料的质量。”高老师表示，在优路教育的教学服务中，对于学员来说是“学海无涯”，对讲师来说是“教学无止境”。

高老师在优路教育是一名经济师项目的教研讲师，主要负责工商管理、经济基础等科目的课程教学、资料编制等教学教研工作。从一名新手讲师到负责多个课程的教研讲师，高老师在不断的学习、成长中，接触新事物、探索新领域，保持思维和认知的与时俱进，并找到了自己的定位和价值发挥的方式。

从高老师对教学实践的讲述中，能明显感受到他对于“个人”和“团队”有一种执着的自洽模式。他强调，上好一堂精彩的课程，不仅要把知识讲清楚、讲明白，还要具备相应的授课技巧和独特的授课风格，这才是形成个人IP所需要的基本素质。“讲师要具备丰富的知识储备，不断拓展知识外延。在授课过程中，每一次语序的调整，每一个案例的变化，每一个微妙的表情，都会影响到授课效果。这些都需要细心钻研，精益求精。同时，找到自己的授课风格、授课方法以及适时补充课外知识才能使得自己与其他讲师区分开来，形成一定的‘风格’。”这是高老师对自我的要求。

而在优路教育师资团队中，高老师深刻感受到“团队”的力量。“优路教育师资团队对整体的教学产品把控是非常严格的，比如对资料的研发，教研讲师们经常进行集中的研发，针对内容范围、知识的精炼删减、文字表述等各方面进行细节把控。我们的目标是将更品质化的教学产品输出给学员，这是我们对‘在被依赖中传递价值’企业文化的共同践行。”一个人的力量有限，一群人的力量是无限的。当高老师遇到教学难关时，他总能获得鼓舞和帮助。从第一次面授的紧张到现在无论直播还是面授都游刃有余，其中原因不仅仅在于高老师自我的成长提升，也同样离不开团队的助力。

谈到对学员的期许，高老师用非常朴实却又意义深刻的话语来表达，他希望学员能够通过学习，不仅能收获知识的涵养，更重要的是重获学习能力，打开视野，这才是能让人受益无穷的宝贵财富。“成长道路上肯定有各种各样的困难需要我们去解决，如果畏手畏脚肯定难以成功。有句话说：解决困难的关键不在于困难本身，而在于我们面对困难的勇气。优路教育的企业使命是用学习创造美好人生 ，这句话也是对广大学员的美好祝福。”

踏踏实实讲课，服务更多学员，获得学员的喜爱和认可；塑造独特师风，更加精进自身，这是高老师对自己未来的规划。师者，既是一种博大赤诚的情怀，又是一种坚定的追求，怀揣最朴实的育人之心，高老师仍旧在讲师的岗位上，不断发挥着价值。