基于Java的共享自习室系统(需求文档)

阳光学院本科生毕业设计(论文)开题报告

专业名称

人工智能机器人工程

学生姓名

指导教师

学    号

2027370112

课题名称

基于Java的共享自习室系统

开题日期

2023.11.30

一、课题研究背景意义及现状

1.课题研究背景:随着教育的普及和学生群体得不断增加,大家对于学习氛围以及学习的场所的要求也随之提升。而自习室就成为了学生们重要的学习场所。然而,传统的自习室管理方式存在一些问题,例如座位资源浪费,恶意占座等,导致很多学生想要在自习室学习的学生没有可以使用的座位,使得学生在自习室使用过程中遇到困扰。因此,开发一个高效的共享自习室管理系统是十分有意义的,它能够有效的解决这些问题,提高自习室利用率和学生的使用体验,具有重要的现实意义。

2.课题研究意义:共享自习室管理系统的开发和应用,对于提高自习室资源的利用效率,优化学生学习环境,促进学生学习具有重要的使用远景。通过合理的规划和管理自习室资源,可以最大限度的提供给学生们良好的学习环境,减少座位医院的浪费,提高学生的学习积极性和效率。同时,共享自习室管理系统也为学生们提供了便捷的预约和占座等功能,将进一步提升学生的使用体验。

3.课研究现状:从共享自行车开始,共享逐渐涵盖到生活的方方面面,共享电动车,共享汽车,共享雨伞等。而共享自习室近年来也有着巨大的需求,随着学生人数的激增,对学习环境要求的提升,使得大家需要一个相对安静专业的区域进行高效率的学习。而为了提升用户体验感,现在的共享自习室在硬件上已经有了进一步的完善,而软件上还相对有所欠缺,恶意占座等情况依然存在,所以需要共享自习室管理系统进一步完善共享自习室带给用户的体验感。

  • 课题需要研究或解决的问题及拟采用的方法:

1.需要研究的问题:  本研究旨在解决共享自习室管理系统中存在的一些问题,包括座位资源浪费,恶意占座行为等。通过优化系统功能和管理机制,提高自习室的利用效率,减少恶意占座等行为。提升学生的使用体验和满意度。

采用WXML、WXSS、JavaScript、MySQL等技术进行自习室管理系统开发,主要功能如下:

(1)学生管理:包括学生注册,身份的认证,账户的管理,以保证学生信息的安全性和准确性。

(2)区域分类:将自习室按照不同的使用场景不同的使用需求进行分类,方便学生选择适合自己的自习室。

(3)自习室信息管理:对自习室的基本信息进行管理,包括位置,容纳人数,包含的设施等,方便学生对自习室具体情况进行了解。

(4)预约占座:学生可以通过系统预约所需要的自习室位置,包括预约时间,预约时长,预约座位,座位号等,以提前规划学习计划。

(5)恶意占座管理:针对恶意占座行为,系统可以进行监测和处理,保障座位资源的公平分配。如果有学生多次进行预约但没有使用自习室,系统则会对它的预约功能进行限制。

2.拟采用的方法:本研究将采用实证研究方法,通过对现有自习室管理系统的分析和调研,结合学生需求和实际情况,设计并实施一套完整的共享自习室管理方案。预期成果包括优化的系统功能和流程,提升学生的使用体验和服务质量,以及更高的自习室资源的利用效率和社会效益。

  • 参考文献

[1]邱小群,邓丽艳,陈海潮.基于 B / S 的信息管理系统设计和实现[J ].信息与电脑(理论版),2022,(20):146-148.

[2]谢霜.基于Java 技术的网络管理体系结构的应用[J ].网络安全技术与应用,2022,(10):14-15.

[3]刘硕. 深夜自习室:智能共享营业模式走红[N]. 青岛日报,2022-10-25(007).

[4]于沅琛,杨军,万如意,马瑜.基于“第三空间”的迷你自习室预约微信小程序的设计[J].信息与电脑(理论版),2023,35(07):145-148.

[5]陈悦.郑州ZZ自习室营销策略研究[D].河南财经政法大学:2022.DOI:10.27113/d.cnki.ghncc.2022.000437.

[6]刘波. 共享自习室应运而生 同质化竞争是当前最大考验[N]. 中国产经新闻,2021-03-10(002). DOI:10.28100/n.cnki.ncjxw.2021.000255.

[7]杜苗雨阳.共享理念下自习室空间创新设计研究[J].大观,2023(03):61-63.

[8]阿航.专卖学习空间的共享自习室[J].江西教育,2022,No.1204(29):30-33.

[9]李博.J公司共享自习室营销策略研究[D].桂林电子科技大学,2022.

[10] Verhoeff Tessa L.;Janssen Jeroen J.H.M.;Hietbrink Falco;Hoff Reinier G..Team- and task-related knowledge in shared mental models in operating room teams: A survey study[J].Heliyon,2023,9(6):e16990-e16990.

指导教师意见(对本课题的深度、广度及工作量的意见及开题是否通过):

该生通过搜集、查阅较多的文献资料,了解了课题研究内容,拟定设计解决方案;根据道路图像数据,确定了通过使用Java构建前后端。该课题研究方法基本合理,课题研究进度计划可行,具有一定设计难度,工作量饱满。课题符合学生专业发展方向一定的研究价值,适合作为本科生毕业设计(论文)课题,同意开题。

通过    完善后通过    未通过

         指导教师签名:      年  月  日

院(系)主任意见:

         

  

                                     签名:                年    月    日

注:开题报告用A4纸打印装订在毕业设计(论文)任务书后,学生可根据开题报告的长度加页。

开题是否通过请指导教师在内打“√”。

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