学生管理系统是一种能简化学校日常管理工作的软件平台。该系统提供了一系列功能，包括学生信息管理、课程安排、考勤跟踪、成绩评估以及统计报表生成等。通过使用先进的数据库技术，系统能够安全地存储和检索大量的学生数据。且借助友好的用户界面，教职员工可以轻松地执行各种操作，从而提高办公效率。系统允许管理员添加、修改和删除学生的个人资料，如姓名、性别、出生日期、联系信息等。系统还能够跟踪学生的选课情况、考勤记录以及相关的学习成绩。通过这些数据，教师可以更好地了解学生的学习状况，并据此调整教学方法和策略。学生管理系统是一个强大的工具，旨在提高学校管理的效率和准确性。通过集成各种功能模块，该系统能够满足学校在日常运营中的各种需求，并为学生、教师和管理人员提供一个便捷的工作和学习环境。
本文主要讨论了以Python为编程语言，Django为框架，MySQL数据库以及开发易于使用的学生管理系统建设计划的主要思想。在这篇文章中,系统研究的背景和意义、开发技术、系统分析、数据库设计、详细的系统设计等信息系统的设计和开发过程的焦点。
关键词：学生信息；Python；Django框架；MySQL
Abstract
The student management system is a software platform which can simplify the daily management of the school. The system provides a series of functions, including student information management, course scheduling, attendance tracking, grade evaluation and statistical report generation. Through the use of advanced database technology, the system is able to securely store and retrieve large amounts of student data. And with the friendly user interface, faculty and staff can easily perform various operations, thereby improving office efficiency. The system allows administrators to add, modify, and delete student personal data such as name, gender, date of birth, contact information, etc. The system can also track students' course selection, attendance records and related academic performance. Through these data, teachers can better understand students' learning status and adjust teaching methods and strategies accordingly. The Student Management System is a powerful tool designed to improve the efficiency and accuracy of school administration. By integrating various functional modules, the system is able to meet the various needs of the school in the daily operation and provide a convenient working and learning environment for students, teachers and administrators.
This paper mainly discusses the main ideas of using Python as programming language, Django as framework, MySQL database and developing a student management system that is easy to use. In this article, the background and significance of systems research, development techniques, system analysis, database design, detailed system design and other information system design and development process focus.
Keywords: student information; Python; Django framework; MySQL
目 录
第一章 概述
1.1 研究背景与意义
随着信息技术的快速发展，越来越多的学校开始寻求通过数字化手段来提高管理效率、优化教学资源分配以及增强学生的学习体验。学生管理系统作为实现这一目标的关键工具，其研究和改进对于推动教育领域的信息化进程具有重要的理论和实践意义。在传统的管理模式下，学生的个人信息、课程安排、考勤记录和成绩评估等数据大多依赖于手工处理和纸质文档存储。这种方式不仅效率低下，而且容易出错，也不便于数据的查询和统计分析。随着学校规模的扩大和教育质量要求的提高，这种管理模式已经难以满足现代教育的需要。因此，开发一个集成化、自动化的学生管理系统成为了教育信息化建设的重要任务。
通过深入研究和改进学生管理系统，可以为学校管理提供科学、高效的工具，推动教育领域的信息化进程，实现教育资源的优化配置和利用，促进教育公平和社会进步，也满足了教育信息化发展的内在要求和现代社会对教育质量提升的迫切需求。
1.2 国内外发展现状
伴随着我国教育信息化的推进和高校数字化校园建设的深入，越来越多的学校开始采用学生管理系统来提升管理效率、优化教学资源配置以及增强学生的学习体验。这些系统通常涵盖了学生信息管理、课程安排、考勤跟踪、成绩评估以及报告生成等核心功能，为学校的日常运营提供了全面的支持。国内研究者和开发者正致力于将人工智能、大数据分析和移动互联网等先进技术应用于学生管理系统。例如，利用人工智能技术进行自然语言处理和情感分析，可以更好地理解学生的反馈和需求，从而提供更加个性化的服务。大数据分析则能够帮助学校揭示学生行为和学习成绩之间的关联，为教学改革提供数据支持。移动互联网技术的应用使得学生管理系统可以随时随地为学生和教师提供服务，提高了系统的便利性和实时性。随着技术的进一步应用和实践的积累，学生管理系统有望为更多学校提供高效、便捷、安全的服务，推动中国教育信息化建设迈向新的阶段。
在国外，许多研究机构和高等教育组织都在积极探索如何利用大数据、人工智能（AI）和机器学习来增强学生管理系统的功能[1]。例如，通过分析学生的在线学习行为数据，系统可以预测学生的学习成果，从而帮助教师及时调整教学策略。并且智能推荐系统也被集成到学生管理系统中，为学生提供个性化的学习资源和课程选择建议。学生管理系统不仅服务于传统的教育机构，也开始拓展到职业培训、在线课程和自我学习等领域。这些系统正在变得更加开放和互联，支持不同来源的学习资源的整合，为用户提供全面且连续的学习体验。国外学生管理系统的研究呈现出多元化和技术驱动的特点，不断探索如何利用最新技术提升教育管理的效率和质量，随着技术的不断进步，未来的学生管理系统将更加智能、便捷和安全，为全球教育的发展做出更大的贡献。
1.3 研究内容
学生管理系统开发时，在开发这款基于B/S架构的管理系统时，后端选择了Python语言，此外，我们还采用了Django框架，这一高级的全能型框架提供了快速开发的可能，同时保证了代码的清晰和高效。对于数据存储和管理，选择了MySQL数据库。前端则采用HTML、CSS和JavaScript进行构建，这些技术使得用户界面的交互性和友好性得到了大大提升。在开发工具上，选择了PyCharm和Navicat，其中PyCharm是一款优秀的Python集成开发环境，功能强大且使用方便；Navicat则为数据库管理提供了良好的支持。这样的技术栈为开发高效、稳定的管理系统提供了坚实的基础。系统分管理员和学生两个角色，主要包括对首页、学生、学生档案、学籍档案、课程分类、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等功能进行操作。研究步骤如下：
- 调研：通过网络、图书馆等渠道调查该课题的参考资料。
- 系统需求分析：对参考资料分类整理，设想需求与功能，再研究实现功能所需的开发工具、技术、数据库等。
- 系统概要设计：设计功能模块、流程、数据库模型、表与字段间的关系等。
- 系统实现：对系统用户以文字加截图的形式进行精细化分解。
- 系统测试：测试的作用和好处，测试的具体操作步骤，分析需求与测试结果是否一致。
1.4 本文的结构
本论文分为六个章节。
第一章，绪论，其包含课题研究背景及意义，现国内外的发展现状，本课题要研究的内容，所使用开发工具的描述等信息。
第二章，主要介绍了系统的开发技术。
第三章，先讲述功能需求分析，再讲述系统可行性分析和流程图的设计。
第四章，是系统设计原理，功能模块设计和数据库设计。
第五章，详细讲述每个界面的正确操作步骤。
第六章，该章讲述了测试的目的以及测试过程及用例。
最后对论文进行总结，包括致谢和参考文献等内容。
第二章 开发工具及技术介绍
此学生管理系统的关键技术和架构由B/S结构、Python技术和MySQL数据库，是本系统的关键开发技术，对系统的整体、数据库、功能模块、系统页面以及系统程序等设计进行了详细的研究与规划。
2.1 Python语言
Python是一种广泛使用的高级编程语言，其设计哲学强调代码的可读性和简洁性。它于1991年由Guido van Rossum创建，并迅速发展成为一个强大的工具，用于各种类型的软件开发。Python支持多种编程范式，包括面向对象、命令式、函数式和过程式编程。它的语法允许开发者用更少的代码行表达复杂的思想，同时也鼓励编写清晰、逻辑简单的程序[2]。Python具有丰富的标准库和第三方库，使其在数据分析、机器学习、网络开发等领域特别受欢迎。此外，Python的跨平台特性使得它在多个操作系统上都能无缝运行，包括Windows、macOS和Linux。因其易学易用的特点，Python已成为初学者和专业开发者的热门选择。
2.2 MySQL数据库
MySQL是Oracle公司旗下的一个开源的关系型数据库管理系统(Relational Database Management System, RDBMS)。MySQL支持使用多线程，充分利用了CPU的计算资源，可以选择InnoDB, MyISAM和MEMORY等作为存储引擎，提供了丰富的数据库管理工具。在索引功能的加持下，其具有非常高的查询效率，并支持主从、多节点集群等高可用部署模式。MySQL凭借其低廉的成本、可靠的数据库服务和出色的性能，目前己经成为绝大多数企业在进行项目开发时的首选关系型数据库。MySQL的体系结构分为网络连接层、服务层、存储引擎层和系统文件层，分别完成建立连接、SQL解析与执行、数据存储与提取和数据交互等功能。
2.3 Django框架
Django是一个高级的Python Web框架，旨在帮助开发者以快速和高效的方式构建安全、可维护的网站。它由Adrian Holovaty和Simon Willison于2005年创建，并迅速成为Web开发者中非常流行的选择。Django以其“约定优于配置”的理念而闻名，提供了一套默认的编码规范，减少了冗余的配置工作，使开发者能够专注于编写业务逻辑。它包括一个自动管理界面，简化了数据库操作和网站内容的管理工作。Django还提供了一个强大的ORM层，使得数据库操作更加直观和便捷[3]。此外，其广泛的插件生态系统为开发者提供了扩展功能，如用户认证、表单处理和缓存等。凭借其全面的文档、活跃的社区支持以及丰富的特性，Django被广泛应用于从简单的个人博客到复杂的商业网站的各种项目中。
2.4 vue.js前端框架
Vue.js 是一个流行的前端JavaScript框架，由前Google工程师尤雨溪（Evan You）创建并首次发布于2014年。它旨在通过尽可能简单的设计来实现高效的用户界面构建。Vue 的核心是一个响应式的数据绑定系统和一个组件系统，这使得开发者能够轻松地将界面拆分成可重用的组件，并在数据变化时自动更新视图。
Vue 的API设计保持了简洁和直观，使得新手可以迅速上手，同时也满足了经验丰富的开发者对于复杂应用开发的需求。与其它重量级的前端框架相比，Vue 被认为更加轻量级、灵活，易于集成。由于其虚拟DOM实现，Vue 在性能方面也进行了优化，提供了快速的渲染速度和高效的更新机制。
Vue 生态系统还包括Vuex（状态管理）、Vue Router（页面路由管理）以及许多其它官方和第三方的库和工具，这些都能进一步扩展Vue的功能，帮助开发者构建大型单页应用（SPA）。此外，Vue 文档齐全且易于理解，为开发者提供了丰富的资源来解决问题和学习最佳实践。随着社区的成长和贡献，Vue 已经成为了一个强大而受欢迎的前端开发工具，适用于从小型项目到大型企业级应用的各种场景[4]。
2.5 B/S架构
B/S结构就是指系统客户端与服务器分离，客户端通过浏览器访问服务端进行操作。
B/S结构目前广泛应用于绝大部分系统搭建中，这种结构摒弃C/S结构客户端服务端不分离的缺点，具有更多的优势：
（1）跨平台性：B/S的标准由标准化组织确立，适用于绝大多数的系统搭建，通用于应用之间。
（2）低维护成本：客户端和服务器端分离，减轻了两端的压力，尤其是客户端，对客户端设备，硬件、软件要求都比较低，并且系统需要升级或维护时，只需要在服务器端升级或维护就可以，使相应的费用减少。
第三章 系统分析
3.1 功能需求分析
需求分析的首要任务是要分析用户的需求，知道用户存在的一些情况，并且要明确用户的使用状况，然后设计规划解决的问题。其中在使用定性的分析以及定量的分析，从这两个方面获取用户的需求。一方面定性的分析获得的应该是用户的基本需求，能够发现现在人们的习惯要求[5]。所以定性的需要主要是为了多与用户交流，从而更为深刻的了解一些存在的需求问题；定量的分析则是发现一些潜在的用户，并且获得不一样的反馈内容。所以定量的需求要让用户来阐述一些情况，一定让使用者清晰的进行客观的描述，这样才能够比较全面的获得用户的需求所在。
其中获得用户需求以后，就要可以将用户需求设计为系统的功能模块。在能及时的分析和发现有关需求的情况下，需要系统同时的跟进需求设计。在影视剧推荐管理过程中还需要创建需求工作的数据分析，以便于后面的分析做总结。写入一个需求的报告内容，其中需要包含完整的描述需求、以及功能需求、模型等后续开发过程中还需要用到的部分资料。
需求的分析中用户需求就是比较的重要，而且可以通过各种的路径，以及各用户对于系统的功能需求，你需要对这些内容做出整理以及分类，然后分析这些需求的现实情况下的可能原因，还需要有认真的分析过程，结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况，影视剧推荐管理功能是许多个可以测试的功能相结合的，正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求，让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的，而且也是可测试的，对于后续系统的开发能够有比较关键的作用，也能快速完成用户所提供的需求。
3.2 系统可行性分析
3.2.1 技术可行性
该系统使用Python技术开发，MySQL数据库同Django框架联合开发并实现。对于以上描述的技术，在当代都是较为成熟的技术和平台，虽然它们都有自已的体系，但在程序员的眼里，它们的配合度是很高的，网上的相关博客中每个创建项目的帖子，它们都会出现，数据库负责管理数据，开发工具负责管理项目，技术负责代码的框架，既相互独立，又相互依赖。以上描述的工具、技术都已转化为自身的技能，所以从技术角色考虑是可行的，工作人员对于技术的关注度并不高，只要程序可用即可。
3.2.2 经济可行性
经济可行性，可分为两种，支出和收入，该系统属于研究型毕业设计，所以收入部分暂不考虑。支出可分为，设备、场地、开发环境、人力、时间等一切需考虑的因素，所有信息都是影响形成系统的一部分。设备：只需一台笔记本电脑，配套的输入设备；场地：暂定为图书馆与校内的自习室；开发环境：良好；人力：自身、指导老师、同学；时间：从选题到毕业为止，大约8个月。从以上描述可知，大部分条件已经满足，所以该系统不会存在经济方面的问题，所以是可行的。
3.2.3 社会可行性
社会可行性，广义而讲可涉及到道德方面、法律方面、社会方面，每个方面都会影响系统的形成。本系统的是独立且没有任何传播性质的信息，更涉及不到道德层面，法律层面；本系统也没有触发法律，没有非法等类型信息，同时也是遵从国家法律，不会显示任何触发法律层面的信息；社会方面，该系统是为方便客户提供更好的服务，是轻量级的影视剧推荐，会为人们带来快速并有效查询的功能，也是具有贡献意义的。总体而言，该系统也是具有社会可行性的。
3.3 系统功能分析
学生管理系统设计主要有管理员和学生两个功能模块。以下将对这两个功能的作用进行详细的剖析。
管理员模块：管理员是系统中的核心用户，管理员登录后，可以对后台系统进行管理。主要包括有首页、学生、学生档案、学籍档案、课程分类、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等功能。管理员用例如图3-1所示。
图3-1 管理员用例图
学生：学生注册登录进入系统可以对首页、学生档案、学籍档案、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等进行操作。学生用例如图3-2所示。
图3-2 学生用例图
3.4 系统流程分析
流程图是用具体的图形符号和相应的线条来表示系统执行的整个过程。因为这种图可以很容易地描述系统的一系列过程，所以它的所有图形符号都是比较关键的，基本上一个图形符号可以表示一个过程的一个步骤。流程图不仅提供了一个比较完整、全面的实施过程，而且可以发现整个团队协同设计过程中可能存在的缺陷和不足，便于在后续过程中及时对系统进行修正和改进。
通过流程图可以对系统的需求和相关流程进行分析，可以详细细分为各个部分的设计。对于设计人员来说在开发过程中要能够以流程图为基础，能够快速的提高自己的逻辑思维，并且也能够指导后续的操作在系统设计中最重要的部分就是程序的设计，然后具体的编写程序，流程图是设计过程中的重要工具，下面是流程图的部分设计。
3.4.1 登录流程图
登录流程是该系统的第一个流程，登录的第一步是输入账号、密码登录，系统会验证账号与密码是否正确，正确时系统会判断账号类型再进入不同的后台；不正确时，会返回到登录的第一步，输入用户重新执行登录流程。该流程如图3-3所示。
图3-3登录流程图
3.4.2 添加新用户流程图
添加新用户的流程是先查询新用户名是否已存在，如已有该用户名，需重拟用户名并同时输入新用户的其它信息，添加新用户到数据库时会先验证数据是否完整，信息都正确且完整时，返回并刷新用户列表；信息不正确时，会返回输入信息的那一步。该流程如图3-4所示。
第四章 系统设计
4.1 系统设计原理
设计原理，是指一个系统的设计由来，其将需求合理拆解成功能，抽象的描述系统的模块。功能模块化后，变成可组合、可拆解的单元，在设计时，会将所有信息分解存储在各个表中，界面不会显示所有定义的字段。在设计时，会有几大要求，抽象、模块化、信息隐藏、耦合低、内聚等特性，本系统的设计也符合以上几大特性。制作和显示流程都属于程序员需要分析研究的一部分。每个模块都是相对独立的，系统前台不显示账号操作权限范围外的信息。
4.2 功能模块设计
该章节的功能模块设计，只是大概描述了系统的所有功能模块，将功能按权限来讲解。系统总体功能如图4-1所示。
图4-1 系统总体结构图
4.3 数据库设计
4.3.1 数据库设计原则
学习程序设计，如果想要了解数据库管理系统或者是按照系统接口的要求制作的，就必须创建一个数据库管理系统模型，用来存储数据，这样在进行应用程序编程的过程中，就不需要加载操作系统页面的信息，从而提高整个系统的工作效率。在数据库管理系统中承载着众多的数据，应该说，一个管理信息系统的建设中心和基地，也为建设管理信息系统和信息管理系统提出了新的查询、删除、修改和操作功能，使管理信息系统建设可以快速查询需要的数据，而不是直接从代码中查找。信息库管理系统由各个组成部分的信息表按照具体的方法进行准确的归并、排序和组成信息库管理系统。
4.3.2 数据库E-R图设计
E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。以下是将“学生、学生成绩、学生考勤、学生档案、课程信息、学籍档案”等作为实体，它们的局部E-R图，如图4-2所示：
图4-2局部E-R图
4.3.3 数据库表结构设计
该系统采用的数据库是MySQL，根据该系统的数据存储特点进行数据库关系表的设计。下面是该系统中关键部分关系表的详细信息。
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
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表4-2：学生成绩
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表4-3：学生
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| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
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| xingbie | varchar | 200 | 性别 | ||
| shouji | varchar | 200 | 手机 | ||
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表4-4：配置文件
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| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
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| value | varchar | 100 | 配置参数值 | ||
| url | varchar | 500 | url |
表4-5：学籍档案
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| sixiangbiaoxian | varchar | 200 | 思想表现 | ||
| zonghepingjia | varchar | 200 | 综合评价 | ||
| xuejibeizhu | varchar | 200 | 学籍备注 |
表4-6：课程信息
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
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| kechengbianhao | varchar | 200 | 课程编号 | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| kechengfenlei | varchar | 200 | 课程分类 | ||
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| kechengziliao | longtext | 4294967295 | 课程资料 | ||
| zhuyaoneirong | longtext | 4294967295 | 主要内容 | ||
| ziliaowenjian | longtext | 4294967295 | 资料文件 | ||
| kaikeshijian | date | 开课时间 |
表4-7：课程分类
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengfenlei | varchar | 200 | 课程分类 |
表4-8：用户表
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| username | varchar | 100 | 用户名 | ||
| password | varchar | 100 | 密码 | ||
| image | varchar | 200 | 头像 | ||
| role | varchar | 100 | 角色 | 管理员 | |
| addtime | timestamp | 新增时间 | CURRENT_TIMESTAMP |
表4-9：学生选课
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
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| xuehao | varchar | 200 | 学号 | ||
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| kaikeshijian | date | 开课时间 | |||
| xuankeshijian | date | 选课时间 | |||
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| crossrefid | bigint | 跨表主键id | |||
| sfsh | varchar | 200 | 是否审核 | 待审核 | |
| shhf | longtext | 4294967295 | 审核回复 |
表4-10：地址
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| userid | bigint | 用户id | |||
| address | varchar | 200 | 地址 | ||
| name | varchar | 200 | 收货人 | ||
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| isdefault | varchar | 200 | 是否默认地址[是/否] |
表4-11：学生考勤
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| shijian | datetime | 时间 | |||
| beizhu | varchar | 200 | 备注 | ||
| xuehao | varchar | 200 | 学号 | ||
| xueshengxingming | varchar | 200 | 学生姓名 | ||
| nianji | varchar | 200 | 年级 | ||
| renlianshibie | longtext | 4294967295 | 人脸识别 | ||
| kaoqinzhuangtai | varchar | 200 | 考勤状态 |
第五章 系统功能实现
5.1 管理员系统功能实现
在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Python后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-1所示。
图5-1 管理员登录界面
管理员进入主页面，主要功能包括对首页、学生、学生档案、学籍档案、课程分类、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等进行操作。管理员主界面如图5-2所示：
图5-2 管理员主界面
学生功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义学生的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括学生信息的查询、添加或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现学生信息的查看、修改或删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义学生模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-3所示：
图5-3学生界面
学生档案功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义学生档案的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括学生档案的查询、添加或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现学生档案的查看、修改或删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义学生档案模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-4所示：
图5-4学生档案界面
课程信息功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义留言板的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括课程信息的查询、添加或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现课程信息的查看、修改或删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义课程信息模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-5所示：
图5-5课程信息界面
学生选课功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义学生选课的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括学生选课的查询、添加或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现学生选课的查看、修改或删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义学生选课模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-6所示：
图5-6学生选课界面
学生考勤功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义学生考勤的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括学生考勤的查询、考勤状态统计或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现学生考勤的查看、修改删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义学生考勤模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-7所示：
图5-7学生考勤界面
学生成绩功能实现是在Django后端部分，您需要创建一个新的应用，然后在该应用下创建一个模型（models.py）来定义学生成绩的数据结构，使用Django的ORM来处理与MySQL数据库的交互，包括学生成绩的查询、添加、导入、上传模板、下载模板、导出、课程成绩统计或删除等操作。接着，在views.py中编写视图逻辑来处理前端请求，使用Django的URL路由（urls.py）将请求映射到相应的视图函数。对于数据的验证和序列化，可以使用Django的表单或序列化器来实现。在前端Vue.js部分，将创建相应的Vue组件，在这些组件中使用axios或其他HTTP库与Django后端的API进行交互，实现学生成绩的查看、修改或删除等功能。状态管理可以通过Vuex来维护，比如在store目录下定义学生成绩模块的状态、突变、动作和获取器。如图5-8所示：
图5-8学生成绩界面
5.2 学生功能实现
学生进入主页面，主要功能包括对首页、学生档案、学籍档案、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等进行操作。学生主界面如图5-9所示：
图5-9 学生主界面
第六章 系统测试
6.1 系统测试目的
测试是为了发现问题，而不是证明程序没有问题。测试是可编写测试用例来描述测试的步骤、预想的界面或效果与实际的差距，来验证程序是否正确。测试的原则有几条，测试需要输入条件和输出结果，制定测试用例来规范测试的步骤，也会适当的推进测试的进度。正常的测试流程是从项目立项开始，就可按需求先写测试用例，与程序开发同步进行，等程序开发完成，测试用例也可同时完成，等程序开发交接到测试时，可直接展开测试工作。
6.2 软件测试过程
软件测试是软件设计的最后一个阶段，它贯穿于整个设计过程，是一项巨大的任务。软件测试需要测试程序的所有部分。每个部分的测试是不同的，在测试之前需要分为以下几个阶段:
一、单元测试，即模块测试；这是检查软件程序代码的测试。用于软件的最小单位部分。单元测试分为手动测试和动态测试。为了保证程序算法的正确性，静态检测应标准化程序的逻辑、标准化和正确性。该步骤是检测尽可能多的错误。动态检测通过将实际结果与预期结果进行比较来检测错误。
二、集成测试：该测试基于单元测试，用于测试系统的各个功能模块。任何软件设计都会有一个集成阶段，因此在软件测试过程中，集成测试是必不可少的一部分。在集成测试过程中，由于测试是在模块之间进行的，因此在测试过程中可能不会发现问题，但在整个测试过程中会暴露出来。同时，在集成测试过程中，注意模块连接过程中是否有数据丢失。还应注意的是，尽管单个模块的误差可能很少且没有影响，但拼接可能对系统产生很大影响。
三、系统测试：系统测试遵循集成测试。系统测试将通过集成测试的部分作为整个系统的一部分。它与电子设备的所有软硬件一起，可以通过实际操作检测模拟的实际环境中是否存在错误。系统测试需要与计划中的理想情况进行比较，以找出与预期的差异。在分析设计器后确定如何修改。在软件的实际操作过程中，会出现许多意外错误，测试人员可能无法在第一时间解决问题。因此，系统测试应尽可能在实际运行情况下进行，以达到更好的测试目的。
四、验收测试：验收测试是在设计完成和发布之前对系统的最终测试。它需要了解用户和合作伙伴的需求。我们将与他们一起完成测试，并根据他们的需求进行有针对性的修改，成为能够更好地同时满足两者需求的软件。
6.3 系统测试用例
性能测试是指通过自动化测试工具模拟系统在不同负载和压力情况下，观察平均响应时间、CPU占用率和内存占用率等性能评价指标的变化情况，以检验系统性能是否能达到预期目标，确保平台上线后稳定运行。
本文采用开源的测试工具JMeter模拟用户对平台API网关的并发请求行为，并发量从200开始逐渐递增，利用JMeter自带的监听器与插件记录平均响应时间、CPU占用率和内存占用率等性能评价指标，具体测试结果如下表所示。
表6.1 API网关性能测试结果
由测试结果可知，在系统并发量逐渐递增到1200的过程中，平均响应时间控制在1.5秒内，异常率保持为0%，响应失败率小于5%，CPU占用率小于80%，内存占用率小于95%，达到了预期的性能目标。当并发量达到1400时，有一部分请求出现异常，各项性能指标也超出以上标准，说明目前系统在1400并发请求时达到了性能瓶颈。
结 论
本系统将采用Python技术和Django框架来搭建本系统的框架。系统从选题开始，共经历了搜集选题背景信息和选题目的及意义的分析，通过对国内外的研究，需求分析的整理，数据库的模型和表的设计，具体代码的实现。
通过调研和分析，该系统的功能设计主要包括首页、学生、学生档案、学籍档案、课程分类、课程信息、学生选课、学生考勤、学生成绩、我的信息等功能。
该系统从设计和实现，再到系统的测试，每个环节都一一经历学习，每个环节都顺利完成。其实，在配置系统的开发工具时，就已遇到各种问题，但在导师和同学的帮助下，都已顺利的解决。本系统很多功能都不够完善，希望日后技术和经验都更丰富的情况下，能完善系统的不足之处。
致 谢
时光荏苒，岁月如梭。大学美好的四年学涯生活即将结束，但仔细想想，这四年之间发生了很多故事。曾经与同学、老师、亲朋好友在大学里所有美好的事物都将成为回忆，心中浮满好多不舍。如果让我总结大学四年生活，我会说我成长了，这四年时光非常值得!感谢所有相遇的老师、朋友们!
首先，我要感谢我的指导老师，谢谢您这段时间对我的论文修改，是您的耐心、细心辅助我顺利的完成了论文的编写，也感谢您的奉献精神，让我学习到了职业精神，希望我以后也能对我的工作同样的负责。
其次，我要感谢我的同学，四年里分享我的情感生活，让我们成为了志同道合的朋友，感谢在大学认识你们。
最后，我要感谢我的父母和亲戚，是你们这些年的耐心的陪伴，让我成为了现在能独立思想的个人，有思想、有理想的人。谢谢所有感谢曾经帮助过我的人，谢谢你们，谢谢！
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