少儿编程学习平台(需求文档)

沈阳城市学院

毕业论文（设计）开题报告

题目：基于Spring Boot的少儿编程学习平台设计与实现

专业：计算机科学与技术

班级：22计算机专升本2

学号：221010220

学生姓名：

  指导教师：

2024年1月21日填

一、选题依据

选题背景、目的与意义： 选题背景： 随着信息技术的迅速发展和智能时代的到来，编程教育已经成为了现代教育的一个重要组成部分。而少儿编程教育作为培养孩子们创新思维、逻辑思维和问题解决能力的重要手段，受到了越来越多家长和学校的关注。 目前市场上的少儿编程学习平台存在诸多问题，如内容单一、学习资源不足、交互性差等等。因此，有必要设计与实现一个基于Spring Boot的少儿编程学习平台，以满足学生、家长和教师的需求。设计与实现一个基于Spring Boot的少儿编程学习平台，旨在为孩子们提供一个全面、多样、互动和个性化的学习环境，培养他们的编程能力和创造力，同时促进少儿编程教育事业的发展。 目的： 本项目的目的是设计和实现一个基于Spring Boot的少儿编程学习平台，旨在为青少年提供一个丰富多样、互动性强的学习环境，培养他们的创新思维、逻辑思维和问题解决能力。通过该平台，学生可以学习编程语言、算法训练和项目实践等内容。此外，平台还将提供学习资源库、交流论坛等功能，促进学生之间的互动与合作。通过这个学习平台，我们希望激发孩子们对编程的兴趣，提升他们的动手能力和实际操作能力，为他们未来的科技创新之路打下坚实的基础。 意义： 随着信息技术的迅速发展和数字化时代的到来，编程教育逐渐成为少儿教育的重要组成部分。越来越多的研究表明，编程教育对于少儿的思维发展、学习成绩以及未来职业发展具有重要意义。然而，传统的线下编程教育存在一些问题，如教育资源不均衡、学习时间和地点受限等，这些问题限制了编程教育的普及和发展。为了解决这些问题，少儿编程学习平台应运而生。学习平台具有灵活、便捷、高效的特点，可以为孩子们提供更加优质的教育资源和学习体验。通过线上编程课程，孩子们可以在家中自主完成编程学习，掌握编程技能，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

国内外现状和发展趋势： 国内少儿编程教育近年来呈现蓬勃发展的态势。随着我国国家教育改革的推进和信息技术的普及，越来越多的学校和培训机构开始引入编程教育课程。国内的少儿编程学习平台逐渐增多，从最初的基础编程学习到如今的人工智能、物联网等领域的专业编程，内容越来越丰富多样。同时，一些知名互联网公司也纷纷投入到少儿编程教育市场，推出了自己的编程学习平台和课程。 在国外，少儿编程教育已经成为了教育领域的热门话题。许多发达国家已经将编程教育纳入正式的教学计划中，鼓励孩子们从小学习编码。一些国际知名的编程学习平台如Scratch、Code.org等受到了广泛关注和应用。此外，一些国外的教育机构和企业也推出了基于游戏化学习和虚拟实境技术的创新型编程学习产品，吸引了大量学生和家长的关注。 总体来说，国内外都对少儿编程教育给予了较高的重视。未来的发展趋势是更加注重个性化教学、实践性教学和创新能力培养。随着人工智能、物联网等领域的快速发展，将会出现更多与实际应用紧密结合的编程学习内容和技术手段。同时，教育资源的共享和在线学习的普及也将为少儿编程教育带来更大的发展空间。

二、论文（设计）研究的内容

1、重点解决的问题： （1）提供丰富多样的学习内容：针对不同年龄段的学生，提供全面、多样化的编程学习内容，包括编程语言入门、算法训练、项目实践等，满足学生的学习需求。 （2）建立开放共享的学习资源库：建立一个集合各类编程学习资料和教学案例的学习资源库，为学生提供更多学习选择和参考，充分发挥互联网技术的优势。 （3）提供学习进度跟踪和评估：平台需要能够跟踪和记录孩子们的学习进度，并提供相应的评估和反馈，以帮助他们了解自己的学习情况并进行进一步的改进。 （4）促进学生间的交流与分享：通过论坛、博客等功能，搭建学生之间的交流平台，促进学生们相互学习和分享经验，培养团队合作意识和创新思维。 （5）可扩展性与个性化定制：基于Spring Boot平台的设计使得该系统具备良好的可扩展性，可以根据不同学校、机构和个人的需求进行定制开发，满足用户的特殊需求。

拟设计的几个主要方面： 主要是构建了一个互动式、教育性的在线学习环境，为少儿提供了一个易于理解和操作的编程学习平台。在技术实现上，我们选择了Spring Boot框架作为后端开发工具，这个框架简化了开发和部署过程，支持快速集成多种服务，并且包含大量的开箱即用的功能模块。前端页面的设计使用了Vue框架，这是一款轻量级、易用的JavaScript框架，可以快速搭建出美观、响应式的用户界面。另外，我们还利用MySQL实现数据持久化，以储存和管理用户信息、课程资料等。整个系统通过Docker进行容器化部署和微服务管理，为平台的未来发展打下了坚实的基础。 本系统在功能实现上设计如下： （1）用户管理系统:用户管理系统应该具备注册、登录、权限管理等功能，以满足不同类型的用户（如学生、家长、教师）的需求。用户之间的角色和权限也需要清晰定义。 （2）内容管理系统(CMS): 内容管理系统是用来存储、管理、发布编程课程、教材、习题等资源的后台系统。管理员应能够方便地进行添加、编辑和删除操作。 （3）学习路径推荐引擎: 这部分主要负责根据学生的年龄、编程经验和学习需求进行个性化的课程推荐。可以使用机器学习或者其他算法进行实现。 （4）积分和排名：根据学生的学习成绩和活跃度，给予积分并排名。 （5）作业和考试：提供作业和考试功能，让学生进行编程实践和测试。 （6）互动社区: 你需要构建一个论坛或社交平台，让学生之间可以相互交流、分享经验、解答疑问。这可以通过集成第三方服务，或者自己构建实现。 （7）学习进度跟踪: 这部分需要收集学生的学习数据，包括完成的课程、练习成绩、学习时间等，并以合适的方式展现给学生以及家长或教师。 （8）平台定制与扩展: 平台需要提供一定的可定制性，例如可以支持品牌定制，提供API或插件接口等，以适应特定用户群体的需求。

3、本论文（设计）预期取得的成果： （1）毕业设计论文 毕业设计论文1篇，论文题目是《基于Spring Boot的少儿编程学习平台设计与实现》，不少于8000字。论文内容包括：毕业设计所用技术简介、项目需求分析、核心功能详细设计、数据库设计、系统实现、系统测试以及毕业设计结论。 （2）毕业设计项目 毕业设计项目1份，项目包含MySQL数据库文件1份，项目源代码1份，项目功能包括：学习内容管理、学习路径规划、积分和排名、作业和考试、互动社区、学习进度跟踪、个性化定制与扩展等。

三、论文（设计）工作安排

第1周：阅读相关领域的文献，包括关于编程教育、在线学习平台、Spring Boot等方面的研究和实践，撰写开题报告； 第2周：明确少儿编程学习平台的研究方向和目标，与指导教师沟通，对少儿编程学习平台框架建立总体概念； 第3周：详细分析项目的需求，包括用户注册和登录、学习内容管理、学习路径规划等功能，并进行合理的功能划分和优先级排序； 第4周：进行少儿编程学习平台功能模块的划分与流程设计，对每个核心功能进行详细设计，包括系统架构、模块划分、接口设计等；对每个核心功能进行详细设计，包括系统架构、模块划分、接口设计等。使用UML图或其他工具绘制系统设计的概念图、类图、时序图等，以清晰展示系统的结构和功能； 第5周：根据少儿编程学习平台项目需求和功能设计，设计数据库结构和关系表，确保数据的合理存储和查询效率；根据项目需求和功能设计，设计数据库的结构和关系表。确定数据库的范式和约束，以及数据存储和查询的最佳实践； 第6周：根据需求和设计，使用Spring Boot框架和其他技术实现项目的各个功能模块，并进行单元测试，同步撰写论文相关部分； 第7周：进对少儿编程学习平台前台用户端UI界面进行设计与实现； 第8周：进行少儿编程学习平台各前台功能模块的测试； 第9周：进行少儿编程学习平台的管理员各功能模块数据交互的实现，完成论文中系统实现部分的撰写； 第10周：对整个平台系统进行调试测试，以满足正常的使用，同时对论文进行修订修改； 第11周：修改测试问题，完成论文中系统测试部分的撰写； 第12周：提交少儿编程学习平台毕业设计初稿，指导教师进行审查； 第13周：完成少儿编程学习平台毕业设计修改，定稿； 第14周：上交所有少儿编程学习平台毕业设计材料，制作答辩PPT，准备答辩； 第15周：进行少儿编程学习平台毕业设计答辩； 第16周：毕业设计材料归档。

四、参考文献和作品

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五 · 审 核 意 见 （此页由系统自动生成，归档时利用系统生成的签署页替换本页）	指导教师评阅意见（对选题情况、设计内容、工作安排等方面进行评阅） 签字：　　　年　　月　　日
	系主任意见： 签字：　　　　　年　　月　　日
	学院教学指导委员会意见： 签字：　　　　　年　　月　　日