学生课程评价系统(需求文档)

附件1

池州学院本科生毕业论文（设计）撰写排版规范

为规范本科生毕业论文（设计）撰写格式，提高我院毕业论文（设计）质量，依据《池州学院学生毕业论文（设计）工作管理规定》，特制定本规范。

一、毕业论文（设计）撰写结构要求

（一）题目：论文题目要求用最恰当、简明的词语逼真的反映论文的特定内容以及所研究的范围和深度，做到一目了然。中文题目字数要适当，不宜超过20个字，可设副标题，也可有英文题目。

（二）摘要：要求作者同时用中、外文不加注释和评论地简要陈述论文研究的内容，独到见解和主要论点，中文摘要约200—300汉字；英文摘约200个实词。

摘要应用三段式分别说明：

（1）本课题的意义和完成的主要工作；

（2）获得了什么重要结论和有何独到见解；

（3）有价值的理论观点、方法及其前景。

（三）关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

（四）目录：目录应包括论文中全部的二级以上标题及页码

目录要求层次清晰，目录中的序号、标题应与正文中的序号标题一致。

（五）正文：（仅供参考）

1．毕业论文：

（1）前言：主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论：本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，要求结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练、通顺，无科学性错误。凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均须注明出处。尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论：是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

2．毕业设计说明书（以工程设计为例）：

（1）前言：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

（2）本论：

①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

②测算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、公式以及各主要参数计算的详细步骤和结果；根据此结果应选用什么原器件、零部件、软件。

③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。

④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。

⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

（3）结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。

（六）参考文献：在毕业论文（设计说明书）末尾列出在论文（设计）中参考过的专著、论文及其它资料。

（七）致谢：致谢应以简短的文字对在毕业论文过程中曾给予帮助的人（例如指导教师、答疑教师、评阅教师等）或单位表示自己的谢意。

（八）注释：在论文（设计说明书）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。注释采用小五宋体当页脚注，每页单独编号。

（九）附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

二、毕业论文（设计）的格式要求

论文所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定。

（一）书写格式

毕业论文（设计）文本用A4纸单面打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。

页面设置：上2.5，下2.5，左3.0，右2。

行距采用固定值：20磅，标准字符间距。西文、数字等符号均采用Times New Roman字体。

目录：“目录”用小2号宋体字加粗、居中；目录内容最少列出第一级标题和第二级标题；前者用4号宋体字、居左顶格，其它级层次题目用小4号宋体、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。“目录”与目录内容之间空两行。

中文摘要和关键词：独占一页； “摘要”二字采用四号字黑体、居中；摘要内容另起行，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，左对齐，左缩进2字符；关键词一般为3—5个，采用小四号字宋体，各关键词间用分号隔开。

英文摘要和关键词：独占一页，应与中文摘要和关键词相对应，字体为小四号Times New Roman。

引言（没有可略去）：用小3号宋体加粗、居中，引言内容用小4号宋体。

正文：正文用小4号宋体字。

参考文献与图表字号采用5号宋体字。

（二）标题层次

毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。

标题书写：各层标题均单独占行书写。

人文社科专业：一般按五级标题进行标注。

一级标题为: 一、二、三、 ……；用4号宋体字加粗、居中，段前段后各空1行；

二级标题为:（一）、（二）、（三）……；用小4号宋体字加粗，左对齐，左缩进2字符；

三级标题为：1、2、3、……；用小4号宋体字、左对齐，左缩进2字符；下同

四级标题为：（1）、（2）、（3） ……；

五级标题为：①、②、③ ……。

理工科专业：一般按四级标题进行标注。

一级标题为：1，2，3 ……；4号宋体字加粗、居中，段前段后各空1行；

二级标题为：1.1、2.1、3.1 ……；小4号宋体字加粗，左对齐，左缩进2字符；

三级标题为：1.1.1、2.1.1 ……；用小4号宋体字，左对齐，左缩进2字符；下同；

四级标题为：1.1.1.1、2.1.1.1、3.1.1.1……；

正文各级标题与内容编排的格式模板见附件1。

（三）引用文献方式

引用文献方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，置于所引内容最末句的右上角，用小5号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如“…成果[1]”。

（四）名词、名称

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

（五）量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、万元/km、万/km等。

（六）外文字母的正、斜体用法

按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体。计量单位等符号均用正体。

（七）数字

毕业论文（设计）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“八颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“8颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百二十人”，也可写成“约120人”。

（八）注释

注释是对文中有关内容的解释、说明或补充，使用上角标（序号①、②…）标注，并采用脚注方式。

（九）公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

（十）插表和插图

1．插表

插表的表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，表序、表名、表格内容均用5号宋体字居中书写。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。

表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线（占2个数字），不允许用“””、“同上”之类的写法。

表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格位于正文中引用该表格字段的后面。

2．插图

插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精练。

每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图号和图题应放在图位下方居中处。图题和图内均用5号宋体字书写。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明。清晰整洁。反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。

插图不得采用复印件，不得徒手画。对于复杂的引用图，可采用数字化仪输入计算机打印出来的图稿。

（十一）参考文献

参考文献书写格式应符合GB7714－2005《文后参考文献著录规则》。主要要求如下：

1．参考文献标注

参考文献是为撰写论文而引用的有关文献的信息资源。参考文献采用实引方式，即在文中用上角标（序号[1]、[2]…）标注，并与文末参考文献表列示的参考文献的序号及出处等信息形成一一对应的关系。同一文献被多次引用的，全文中始终标注第一次引用的序号。

文中同一处引用多个文献时，将各个文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”隔开；如为连续序号，可用“-”标注起讫序号。

示例：张三 [1] 指出……李四 [2,3] 认为……形成了多种数学模型 [11-13]……

一篇文献如只被引用一次，页码在文末的参考文献表中著录：一篇文献如被多次引用，页码标注在文中上角标“[ ]”之外（如：[1]32、[15]256…）。

2.参考文献著录项目与著录格式

（1）专著

专著的基本著录项目与著录格式为：

[序号］主要责任者.题名［文献类型标志］. 出版地：出版者，出版年：引文页码.

如有其他题名信息、其他责任者等需著录的信息，其一般著录格式为：

[序号］主要责任者.题名:其他题名信息［文献类型标志］.其他责任者.版本项. 出版地：出版者，出版年：引文页码.

示例：

[1］江平.民法学[M].北京：中国政法大学出版社，2000：179-193.

[2]金子宏.日本税法原理[M].刘多田，等译.北京：中国财政经济出版社，1989.

[3］辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.

[4］孙章法.理性经纪人的制度规制[D].北京：北京大学出版社，2000.

（2）连续出版物

期刊、报纸等连续出版物的基本著录项目与著录格式为：

[序号］主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，年，(期)：页码.

如有其他题名信息、出版物卷次等需著录的信息，其一般著录格式为：

[序号］主要责任者.文献题名[文献类型标志]. 连续出版物题名：其他题名信息，年，卷(期)：页码.

示例：

[1］李柄穆.理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J].图书情报工作，2000，（2）：58.

[2］李晓东，张庆红，叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报：自然科学版，1999， 35（1）：101-106.

……

附件2

本科毕业论文（设计）

( 20   届 ) 

题    目：                                       

二级学院：                                       

专    业：                                       

学生姓名：             学号：                    

指导教师：            职称（学位）：              

合作导师：            职称（学位）：              

完成时间：        201  年      月      日      

（注：完成时间原则上为提交给指导教师评阅之前时间（即定稿时间），可与原创性声明时间一致；有些在评阅、答辩后需较大幅度修改的，且需重新查重的，该时间可在毕业论文答辩时间之后。）

教务处制

 附件3

本科生毕业论文（设计）任务书

  

学  院					专  业
学生姓名		学号					班级
指导教师
论文题目	基于Web的学生课程评价系统设计与实现
论文性质	□毕业论文    □毕业设计
课题类型	□理论研究型  □实验研究型  □软件设计型  □工程设计型   □艺术设计型  □其他
课题来源	□结合教师科研    □结合教育教学    □结合实验室建设   □结合生产实际    □自拟
工作量	□大  □中  □小		难易度			□较难  □中等  □简单
主要内容	系统的设计和实现需要考虑学生课程评价的整体流程，包括学生登录注册、选择课程、进行评价等步骤。其次，系统需要提供一个用户友好的界面，使学生能够方便地进行评价，并能够及时查看自己的评价记录。第三，系统还要考虑教师对评价结果的管理和分析，例如教师可以查看学生评价的综合报表，了解自己的教学效果，并根据反馈进行改进。最后，系统还需考虑数据的安全性和隐私保护，确保学生的评价信息不被泄露或篡改。通过以上方面的设计和实现，基于Web的学生课程评价系统能够有效地提升教学质量，促进教师和学生之间的交流与互动。
论文目标	设计一个用户友好的界面，使学生能够方便地进行课程评价，包括对教学内容、教师表现、教学质量等方面进行评价。 实现学生的登录注册功能，确保每个学生都有唯一的身份认证，并能够维护个人的评价记录和历史数据。 提供给教师一个管理界面，可以查看学生的评价结果和统计报表，以便了解自己的教学效果，并根据反馈进行调整和改进。 考虑数据的安全性和隐私保护，确保学生的评价信息不被泄露或篡改，采取相应的加密和权限控制措施。 进行系统的测试和验证，确保系统的稳定性和可用性，同时收集用户的反馈意见，以便进行后续的优化和改进。
指定参考文献	[1] 黄磊. 基于Web的在线学习系统的设计 [J]. 电脑编程技巧与维护, 2023, (10): 17-19. [2] 叶伊,许新华,陈苏娜等. 基于Web的企业影视网站设计与开发 [J]. 电脑编程技巧与维护, 2023, (08): 142-144. [3] 颜惠. 基于Web的宠物店信息管理系统设计 [J]. 软件, 2023, 44 (02): 147-149. [4] HsinYu H ,YongYi F ,ChiHuang H , et al. Design and Implementation of a Smart Intercom System through Web Services on Web of Things [J]. Telecom, 2022, 3 (4): 675-691. [5] Renly L ,Christopher T ,Jan S , et al. Development of a Web-Based System to Report Medication-Related Adverse Effects: Design and Usability Study. [J]. JMIR formative research, 2022, 6 (10): e37605-e37605. [6] 任建新,王一鸣,李鑫等. 基于Java Web的智慧商城购物系统设计 [J]. 信息技术与信息化, 2022, (07): 23-27. [7] 付亚男. 基于协同过滤的宠物用品在线购物系统的设计与实现[D]. 北京交通大学, 2022. [8] 王强,张虎,宋冰严等. 基于Java Web的网上医药商城的设计与实现 [J]. 无线互联科技, 2019, 16 (10): 28-29+32. [9] 黄琳,林国钦. 基于Java web的宠物店管理系统的设计 [J]. 电子技术与软件工程, 2019, (04): 36-37. [10] 郑英姿. 基于WEB的B2C网上商城的研究 [J]. 电脑知识与技术, 2018, 14 (10): 275-276. [11] 吴冬. 基于web的个性化书籍商城系统的设计与实现[D]. 厦门大学, 2017. [12] 马芳. 基于WEB的犬猫疾病诊断系统的设计与实现[D]. 电子科技大学, 2017. [13] 刘琳. 基于WEB的电子商务系统设计与实现[D]. 北京工业大学, 2016. [14] 杨磊,赖志杰,陈皓等. 基于Web及知识推理的宠物狗疾病诊断专家系统 [J]. 广东技术师范学院学报, 2016, 37 (05): 43-49+76.
备注

 

附件4

毕业论文(设计)

开题报告

   

        题    目：                                   

学生姓名：                                   

学    号：                                   

学    院：                                   

专    业：                                   

指导教师：                                   

  年    月    日

毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告

1．选题的目的和意义

提供一个方便和高效的评价平台：传统的学生课程评价方式通常采用纸质问卷调查，存在着收集、整理和分析等繁琐过程。而基于Web的评价系统可以极大地简化这些流程，使评价更加方便、高效，同时也能够及时反馈给教师。 促进教师的专业发展：通过定期收集学生对课程的评价，教师能够及时了解学生对自己的教学效果和教材内容的评价，从而有针对性地进行改进和优化，提高自身的教学水平。 增强学生参与感和主动性：学生通过参与课程评价过程，能够更好地表达自己对教学的意见和建议，增强参与感和主动性，培养批判思维和自主学习能力。 促进教师与学生之间的交流与互动：通过评价系统，学生和教师可以更加直接地进行沟通和交流，促进双方之间的良好互动，建立起合作共赢的教学关系。 数据分析与决策支持：基于Web的评价系统能够对大量的评价数据进行统计和分析，为教育管理部门提供决策支持，有助于制定改进教学质量的措施和政策。

2．国内外研究现状

国际研究现状： 美国：美国许多高校已经建立了自己的在线课程评价系统，通过学生反馈和评价来改进教学质量，并提供给学生选择课程的参考依据。 加拿大：加拿大的一些研究机构致力于开发基于Web的学生课程评价系统，以提供给教师和学生一个交流和反馈的平台。 国内研究现状： 学术界：国内的教育学研究中，也涌现出许多针对学生课程评价系统的研究，包括系统设计、用户体验、数据分析等方面的探索和实践。 高校实践：国内一些高校已经开始在校园内部推行学生课程评价系统，通过实践和总结，不断完善系统功能和流程，并积极收集学生的反馈和建议。 政策支持：我国教育部门也开始关注学生课程评价系统，提出了相关政策和指导意见，鼓励教育机构在教学中采用科技手段来改进教育教学质量。

毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告

3．研究内容

系统的设计和实现需要考虑学生课程评价的整体流程，包括学生登录注册、选择课程、进行评价等步骤。其次，系统需要提供一个用户友好的界面，使学生能够方便地进行评价，并能够及时查看自己的评价记录。第三，系统还要考虑教师对评价结果的管理和分析，例如教师可以查看学生评价的综合报表，了解自己的教学效果，并根据反馈进行改进。最后，系统还需考虑数据的安全性和隐私保护，确保学生的评价信息不被泄露或篡改。通过以上方面的设计和实现，基于Web的学生课程评价系统能够有效地提升教学质量，促进教师和学生之间的交流与互动。

4．实施方案、进度安排及预期效果

1、2023.12.10-2024.01.20 查找资料，了解需要实现基于web的学生客舱评价系统的方法和技术，完成开题报告。 2、2024.01.20-2024.02.15 划分功能模块完成系统设计。 3、2024.02.15-2024.04.10 数据库设计，实现各个模块的具体功能。 4、2024.04.10-2024.05.10 完成功能的测试，改进用户体验。 5、2024.05.10-2024.06.01 撰写论文，准备答辩。

毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告

5、已查阅参考文献：

[1] 黄磊. 基于Web的在线学习系统的设计 [J]. 电脑编程技巧与维护, 2023, (10): 17-19. [2] 叶伊,许新华,陈苏娜等. 基于Web的企业影视网站设计与开发 [J]. 电脑编程技巧与维护, 2023, (08): 142-144. [3] 颜惠. 基于Web的宠物店信息管理系统设计 [J]. 软件, 2023, 44 (02): 147-149. [4] HsinYu H ,YongYi F ,ChiHuang H , et al. Design and Implementation of a Smart Intercom System through Web Services on Web of Things [J]. Telecom, 2022, 3 (4): 675-691. [5] Renly L ,Christopher T ,Jan S , et al. Development of a Web-Based System to Report Medication-Related Adverse Effects: Design and Usability Study. [J]. JMIR formative research, 2022, 6 (10): e37605-e37605. [6] 任建新,王一鸣,李鑫等. 基于Java Web的智慧商城购物系统设计 [J]. 信息技术与信息化, 2022, (07): 23-27. [7] 付亚男. 基于协同过滤的宠物用品在线购物系统的设计与实现[D]. 北京交通大学, 2022. [8] 王强,张虎,宋冰严等. 基于Java Web的网上医药商城的设计与实现 [J]. 无线互联科技, 2019, 16 (10): 28-29+32. [9] 黄琳,林国钦. 基于Java web的宠物店管理系统的设计 [J]. 电子技术与软件工程, 2019, (04): 36-37. [10] 郑英姿. 基于WEB的B2C网上商城的研究 [J]. 电脑知识与技术, 2018, 14 (10): 275-276. [11] 吴冬. 基于web的个性化书籍商城系统的设计与实现[D]. 厦门大学, 2017. [12] 马芳. 基于WEB的犬猫疾病诊断系统的设计与实现[D]. 电子科技大学, 2017. [13] 刘琳. 基于WEB的电子商务系统设计与实现[D]. 北京工业大学, 2016. [14] 杨磊,赖志杰,陈皓等. 基于Web及知识推理的宠物狗疾病诊断专家系统 [J]. 广东技术师范学院学报, 2016, 37 (05): 43-49+76.

指导教师意见

指导教师签名：    年    月     日

学院审查意见

学院领导签名（公章）：                                                                                                                             年   月   日

附件5

本科生毕业论文（设计）工作中期检查表

 

学    院			专    业
学生姓名		学号			班级
论文题目
题目是否有变化
选题是否符合要求
安排进度的完成情况		□提前完成		□按计划完成		□部分完成		□未开展
工作态度情况（学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况）		□认真		□较认真		□一般		□不认真
质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况）		□优		□良		□中		□差
建议检查结果		□表扬		□通过		□警告		□严重警告
存在的问题及采取的措施：                                    指导教师签名： 年   月   日

附件6

本科生毕业论文（设计）指导教师审阅意见表

学生姓名				学号		学  院
专    业						班  级
指导教师						职  称
论文性质		□毕业论文      □毕业设计
论文题目
评分细则
评价项目	评价标准							满分	评分
选题质量	选题符合专业培养目标，达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。题目具有适当难度，有一定的理论意义或实际价值。							20
文献资料利用能力	能独立地利用多种方式查阅中外文文献；能正确翻译外文资料；能对资料进行分析、综合、归纳整理。							10
研究能力	能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。							20
论文（设计）格式	论文（设计）行文流畅，版面清晰，术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献的引用及著录规范，符合学校规定。							10
创新能力	工作中有创新意识；或对前人工作有改进或突破；或有独到见解。							10
论文（设计）质量	论文（设计）构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰；有一定的学术或应用价值。							20
工作量及工作态度	能按期完成任务书规定的各项任务，工作量饱满；工作认真努力，遵守纪律；工作作风扎实严谨。							10
总分			论文（设计）能否提交答辩：    □能       □否
指导教师签名：                                                       年    月   日

附件7

本科生毕业论文（设计）评阅教师意见表

学生姓名			学  号			指导教师
学  院			专  业			班  级
论文性质		□毕业论文    □毕业设计
论文题目
评分细则
评价项目	评价标准							满分	评分
选题质量	选题符合专业培养目标，达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。题目具有适当难度，有一定的理论意义或实际价值。							20
文献资料利用能力	能独立地利用多种方式查阅中外文文献；能正确翻译外文资料；能对资料进行分析、综合、归纳整理。							10
研究能力	能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。							20
论文（设计）格式	论文（设计）行文流畅，版面清晰，术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献的引用及著录规范，符合学校规定。							20
创新能力	工作中有创新意识；或对前人工作有改进或突破；或有独到见解。							10
论文（设计）质量	论文（设计）构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰；有一定的学术或应用价值。							20
总分				论文（设计）能否提交答辩：    □能       □否
评阅教师签名：                                                 年    月     日

附件8

本科生毕业论文（设计）答辩结果表 

学生姓名			学号					学  院
专  业								班  级
指导教师								职称
论文题目
答辩小组成员
姓名		职称		组长／组员		姓名		职称		组长／组员
答辩小组评语： 答辩小组组长 (签字) ：   答辩小组组员 (签字) ：                                                       年  月  日
答辩小组评分(百分制，占   比例)
指导教师评分(百分制，占   比例)
评阅教师评分(百分制，占   比例)
毕 业 设 计(论文)总评分(百分制)								等级
答辩委员会意见：                                                      负责人签名 年      月      日