河源市高中教师生成式人工智能教学应用能力提升培训第二天心得体会（2024.12.3）

高中教师生成式人工智能教学应用能力提升培训

第二天心得体会（2024.12.3）

        今天，是我们高中教师生成式人工智能教学应用能力提升培训的第二天，同样是收获满满的一天。上午第一部分内容是AI辅助PPT设计与制作。我了解到AI不仅能够理解PPT的内容，还能根据内容智能推荐合适的模板。在动手实践环节，我尝试了使用智谱清言和KIMI的AI工具来设计PPT，它能够根据我输入的关键词和内容，自动生成布局和设计元素，大大提高了效率。这让我意识到，AI不仅是技术工具，更是教学助手，能够帮助我们更好地呈现教学内容。

        接着我们还实践了利用AI数据分析功能帮我们处理一些教学数据。我利用智谱清言的数据分析对我们高一第一次段考整个年级各科的成绩数据进行了分析，在实践过程中遇到了不少问题，因为整个EXCEL表格表头比较多，一开始因为输入的指令不够清晰明确，智谱清言的数据分析并不能按照我的心意正确处理数据，后来在老师的亲自示范指导下，我知道了利用AI处理数据的时候，指令越清晰越明确、越简洁越好。虽然利用EXCEL自带的工具处理数据对我来说并不难，可能会更熟练更快捷，但是，利用AI进行数据处理，相当于多了一条路径，我相信随着自己的不断摸索与学习，应用起来肯定会越来越得心应手，或许这就是AI的魅力吧。

      接下来的环节是AI辅助教学设计。AI工具可以帮助我们完善教案，设计作业，甚至快速指定评价方案。我尝试了用AI来设计一节英语课的教案，它不仅提供了教学步骤，还推荐了相关的教学资源和活动。在作业设计方面，AI能够根据学生的水平和教学目标，智能生成不同难度的作业题目。这让我深刻体会到，AI不仅能够减轻教师的工作负担，还能提高教学设计的科学性和针对性。

      下午的课程是利用AI辅助新闻写作。AI工具可以从选题、收集素材、组稿、润色到编校，全程辅助新闻写作。我亲自尝试了用AI来撰写一篇关于学校活动的新闻报道，它能够根据我提供的关键信息，智能生成文章框架和内容。在润色和编校环节，AI能够识别并修正文章中的语言错误和不流畅之处。这让我认识到，AI不仅是写作助手，更是提升写作效率和质量的重要工具。

      最后，我们学习了如何利用AI辅助撰写调查报告。AI工具可以帮助我们快速收集和分析数据，生成图表和报告。我参与了小组活动，用AI来撰写一份关于学生阅读习惯的调查报告。AI不仅帮助我们整理和分析了大量数据，还生成了直观的图表，使报告更加生动和有说服力。