【开题答辩过程】以《基于SpringBoot的消防安全应急培训管理平台》为例，不会开题答辩的可以进来看看

李慕婉学姐

于 2025-10-09 14:32:15 发布

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文章标签： spring boot 后端 java

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个人简介

慕婉学姐精通Java、PHP、微信小程序、Python、Golang和安卓开发等语言，擅长开发大数据、深度学习、网站、小程序、安卓应用和算法项目。平时从事项目定制开发、代码讲解、答辩教学和文档编写，也掌握一些降重技巧。感谢大家的持续关注！

近期，由于许多同学在选题阶段既想创新又担心内容量，学姐将分享更多新颖的选题和开题答辩案例，希望能为学弟学妹们提供更多的灵感和选择，帮助大家设计出更具有创新性的作品

开题陈述

各位评委老师好，我是慕婉同学。今天我陈述的课题是 “基于 SpringBoot 的消防安全应急培训管理平台”。

当前城市化进程中高层建筑、商场等设施增多，火灾风险加大，此平台旨在通过系统化管理，解决传统消防培训覆盖范围小、效果难评估等问题，为公众和专业人员提供标准化培训资源。

技术栈方面，后端用 Java 语言和 SpringBoot 框架，数据库选 MySQL，前端采用 HTML、CSS、JavaScript 及 Vue.js，开发工具为 Eclipse 和 Navicat。

功能模块按角色划分，管理员可管理培训师、学员、课程、考试等；培训师能管理负责的学员、课程与考试；学员可报名课程、参加考试并反馈意见，整体实现消防培训的全流程管理。接下来请各位老师指导。

问答环节

问题 1：慕婉同学，你设计的平台里，管理员和培训师都有 “考试与评估管理” 功能，那这两个角色在这个功能上的权限有什么区别呢？

回答：

我在设计时主要考虑了角色职责的差异。管理员的 “考试与评估管理” 权限更全面，比如可以设置所有培训课程的考试题目、考试时间，还能制定统一的学员评估标准，查看所有学员的考试结果；而培训师的权限只针对自己负责的培训课程，只能为自己带的课程设置考试、确定考试时间，评估也仅限于自己管理的学员，不能操作其他培训师负责的课程和学员，这样既能保证各角色各司其职，也避免权限混乱。

问题 2：平台用 MySQL 存储数据，那你觉得存储 “培训课程” 相关信息时，数据表需要包含哪些核心字段才能满足基本需求呢？

回答：

首先是 “课程 ID”，作为唯一标识区分不同课程；

然后是 “课程名称”，让用户清楚课程内容；

“课程内容” 字段记录课程具体的消防知识、培训步骤等；

“课程时间” 标注课程的开始和结束时间，方便学员报名；

“负责培训师 ID”，关联到培训师表，明确谁来授课；

还有 “课程状态”，比如 “未开始”“进行中”“已结束”，方便管理员和学员查看课程进度。

这些字段能支撑课程的添加、查看、管理等基础功能。

问题 3：在 2025 年 3 月 11 日 - 4 月 1 日的进度安排里，你要做系统详细设计和编写代码，那你打算怎么划分代码模块，让开发更有条理呢？

回答：

我计划按照功能模块和角色来划分代码。后端会分成几个主要模块，比如 “用户模块”（处理管理员、培训师、学员的登录注册和信息管理）、“课程模块”（管理培训课程的增删改查）、“考试模块”（处理考试题目设置、成绩记录）、“反馈模块”（管理学员反馈），每个模块对应单独的 Java 类和接口。前端则按角色划分页面模块，比如管理员页面模块、培训师页面模块、学员页面模块，每个页面模块里再细分具体功能页面（如课程列表页、考试页面），这样写代码时能专注于一个模块，不容易混乱，后期修改也方便。

问题 4：平台提到要让学员进行反馈，那学员提交反馈后，培训师和管理员怎么能及时知道有新的反馈呢？你有什么简单的实现思路吗？

回答：

目前我想的简单实现思路是 “消息提示” 功能。当学员提交反馈后，系统会在数据库的反馈表中标记反馈状态为 “未查看”。然后在培训师和管理员的后台页面（比如 “反馈管理” 页面），用醒目的数字或图标提示有多少条未查看的反馈，比如在 “反馈管理” 按钮旁边显示 “3 条新反馈”。这样培训师和管理员登录后，一眼就能看到有新反馈，点击进去就能查看具体内容，不用手动去刷新或查找，满足基础的及时提醒需求。

问题 5：开题报告里提到国内外有研究用 VR 技术做消防培训，你设计的平台没有引入 VR，那在后续开发中，如果想提升培训的实战性，除了 VR，还能通过什么简单的技术或功能来实现呢？

回答：

如果不引入 VR，我想可以通过两个简单的方式提升实战性。

第一个是添加 “消防场景案例库”，在培训课程里插入真实的火灾案例视频、图文解析，比如高层火灾逃生案例、商场火灾自救案例，让学员直观了解不同场景的应对方法；

第二个是设计 “模拟操作题”，比如在考试或课后练习中，给出一个火灾场景（如 “家中厨房起火”），让学员通过选择选项完成操作步骤（如 “先关闭燃气阀门→用湿毛巾覆盖火源→拨打 119”），系统会判断步骤是否正确并给出提示

。这两种方式不用复杂技术，却能让学员更贴近实战场景，帮助理解和记忆消防操作，提升培训效果。

评委评价与总结

评价

慕婉同学的开题报告围绕 “基于 SpringBoot 的消防安全应急培训管理平台” 展开，课题贴合火灾防控的社会需求，具有实际应用价值。从陈述和问答来看，同学对平台的角色权限划分、数据设计、进度规划有清晰认知，能结合自身基础选择可行的技术方案，尤其对 “提升实战性” 问题的回答，体现了对培训效果的思考，回答逻辑清晰、贴合基础水平。但报告存在细节不足，比如进度安排中 “系统规划” 与 “系统测试” 时间有部分重叠，需调整；同时，文献中近五年文献占比虽达标，但可增加与 SpringBoot、Vue 框架相关的技术文献，增强技术支撑。