task1

1)环境搭建:anaconda环境配置、解释器

学生一枚,喜欢在MOOC里听课,跟着老师的操作直接下载了Python3.7,随后在百度上查询了这两种使用方法有什么区别,果断重新下载了anaconda3和Pycharm。坚信学好Python可以养活我的胃!

解释器
相当于翻译器,将高级编程语言按顺序行直译为系统可执行的指令,运行速度较为缓慢。
当我们编写python代码时得到的是以.py为扩展名的文本文件,要运行代码就需要python解释器去执行.py文件。常见的python解释器有Cpyhton(官方版本的解释器),Ipython,PyPy,Jython,IronPython。

2)python初体验:print and input

print函数
>>> r=5
>>> area=3.1415rr
>>> print(area)

跟着老师写了一段计算圆的面积的程序,
输出结果为:

78.53750000000001

后又尝试换成格式化输出方式,
下为输出结果:

>>> print("{:.2f}F".format(area))
78.54F

input函数

T=input("请输入:") 
其基本格式为:?=input("提示信息字符串")
例如`n=int(input("请输入一个数字:"))

3)python基础讲解:python变量特性+命名释方法、python中“:”作用、学会使用dir( )及和help( )、import使用、pep8介绍

python变量特性
变量按照使用中的理解,就是编程中的基本存储单位,可以暂时存放程序中所需要的内容,内容可以是一个值、一组数据或者一个文件等。

命名释方法
(1)变量名不可以使用保留字
(2)变量名可以使用字母、数字、下划线进行多样组合
(3)命名变量名时首位不能是数字
(4)字母大小写在Python中是区分的

python中“:”作用
1.切片操作(slice):从一个序列中提取一部分的方法,一般形式为X[I:J],
下为例:

  C=(eval(TempStr[0:-1])-32)/1.8              '''(获取第一个字符直到倒数第二个字符,
    print("转换后的温度是{:.2f}C".format(C))     并把最后一个字符去掉)'''

2.循环中在条件语句后加“:”,例如while和for循环,在条件语句完成并加上:后下行语句会自动缩进。

dir( )及和help( )
help()为查看求助信息时使用,而dir()为用于返回括号内对象属性和方法列表

import使用
库引用–扩充Python程序功能的方式,使用import来完成–
import <库名>
<库名>.<函数名>(参数)
或者 from <库名> import <函数名>、from <库名> import *
<函数名>(参数)
(接下来的程序就可以直接使用函数名字(参数))
或者import<库名>as<库别名>
<库别名>.<函数名>(函数参数)

pep8介绍
编码风格规范

4)python数值基本知识:python中数值类型(int,float,bool,e记法等)、算数运算符、逻辑运算符、成员运算符、身份运算符、运算符

python中数值类型(int,float,bool,e记法等)
int整数类型,带括号可将别的类型转换为整数类型
float浮点类型,带括号可将别的类型转换为浮点类型
bool布尔类型,仅有true和false两种值
e记法,将位数较多的值转换成简易的写法,例如:15000000可写为1.5e7

算术运算符
与C较为相似,
不同点:
**为幂乘,//为取整(在C中,/即为取整,在Python中,/可以算出小数点以后的数字)。

逻辑运算符
可以进行位运算
x|y为按位或,x&y按位与,x^y按位异或

成员运算符
in成员资格测试 ,not in非成员资格测试

身份运算符
is 一致性测试,is not 非一致性测试(判断是否引用自不同对象)

运算符啥?

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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