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概要
日语词汇学习小程序是高校人才培养计划的重要组成部分，是实现人才培养目标、培养学生科研能力与创新思维、检验学生综合素质与实践能力的重要手段与综合性实践教学环节。本学生所在学院多采用半手工管理日语词汇学习小程序的方式，所以有必要开发日语词汇学习小程序管理系统来对日语词汇学习小程序档案进行数字化管理。既可减轻学院教职员工工作压力，比较系统地对练习上的各项服务和信息进行管理，又可加快试题查询速度、练习试题管理，跟上国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。 正是针对上述问题，本论文对日语词汇学习小程序管理系统的开发过程进行了较为详细的论述，采用B/S架构、uniapp框架和java结合后台开发的 ，微信开发者开发工具。
日语词汇学习小程序开发使系统能够更加方便快捷，同时也促使日语词汇学习小程序变的更加系统化、有序化。系统界面较友好，易于操作。
关键词：日语词汇学习小程序 ；java语言 Mysql 数据库 SSM框架
研究背景
如今，随着移动客户端的普及，微信因为其简单，方便，并且用户体验度好，所以被称为现在聊天沟通的新宠，同时也被应用到更多的企业做宣传推广。截至2017年底，微信用户数突破10亿，包括银行、证券、快递服务、电子商务等越来越多的公司在微信平台上推出相应的服务平台，以适应用户新的行为习惯。微信平台的科研社交网络平台已是势在必行。计算机技术在现代管理中的应用，使计算机成为人们应用现代技术的重要工具。能够有效的解决用户管理便捷化的问题，提高效率。给用户提供最全面、最专业的数据管理信息，帮助他们了解最新详细信息，还有就是借助微信端，能够更好的满足用户的需求，为用户节省时间以达到省时又高效的目的。
系统功能的具体实现（项目展示）
用户前端功能模块
用户注册，在用户注册页面可以填写账号、密码、性别、年龄、电话、邮箱等信息，进行注册如图5-1所示。
图5-1用户注册界面图
用户登录，在用户登录页面填写账号、密码进行登录如图5-2所示。
图5-2用户登录界面图
用户登录到日语词汇学习小程序可以查看首页、N2词汇、签到打卡、我的等内容，如图5-3所示。
图5-3用户首页功能界面图
我的，在我的页面可以填写N2词汇、签到打卡、我的收藏、练习记录、认错词汇、在线练习等信息进行提交，如图5-4所示。
图5-4我的界面图
在用户信息页面可以填写账号、密码、姓名、年龄、电话、邮箱、头像等信息，并可根据需要进行保存、退出登录，如图5-5所示。
图5-5用户信息界面图
在N2词汇页面可以填写单词等信息，并可根据需要对N2词汇进行修改、查看，如图5-6所示。
图5-6 N2词汇界面图
在签到打卡页面可以填写账号、姓名、头像、计划词量、打卡时间等信息，并可根据需要对签到打卡信息进行提交，如图5-7所示。
图5-7签到打卡界面图
在我的收藏页面可以填写收藏名称等内容，并可根据需要进行评论，如图5-8所示。
图5-8我的收藏界面图
在在线练习页面可以填写单选题等信息，并可根据需要进行提交答案，如图5-9所示。
图5-9在线练习界面图
在认错词汇页面可以填写试卷、试题、答案、我的答案等信息，并可根据需要进行提交，如图5-10所示。
图5-10认错词汇界面图
5.2管理员后端功能模块
管理员通过填写账号、密码、角色进行登录如图5-11所示。
图5.11管理员登录界面图
个人中心，通过填写原密码、新密码、确认密码等信息进行修改操作，如图5-12所示。
图5.12个人中心界面图
个人信息，通过填写用户名等信息进行修改、查看操作，如图5-13所示。
图5-13个人信息界面图
用户管理，通过填写账号、密码、姓名、年龄、电话、邮箱、头像等信息进行详情、修改、删除操作，如图5-14所示。
图5-14用户管理界面图
词汇单词，通过填写单词、播放、例句、封面等信息进行详情、修改、删除操作，如图5-15所示。
图5-15词汇单词如图所示。
签到打卡，通过填写账号、姓名、头像、计划问题、打卡时间等信息进行详情、修改、删除操作，如图5-16示。
图5-16签到打卡界面图
试卷管理，通过填写习题名称、练习时长、试卷状态等信息进行详情、修改、删除操作，如图5-17所示。
图5-17试卷管理界面图
试题管理，通过填写试卷、试题名称、分值、答案、类型等信息进行详情、修改、删除操作，如图5-18所示。
图5-18 试题管理界面图
轮播图；该页面为轮播图管理界面，管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理，通过新建操作可在轮播图中加入新的图片，还可以对以上传的图片进行修改操作，以及图片的删除操作，如图5-19所示。
图5-19轮播图管理界面图
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