Mediator中介者(行为模式)

动机(Motivation)
在软件构建过程中,经常会现多个对象互相关联交互的情况,对象之间经常会维

持一种复杂的引用关系,如果遇到
一些需求的更改,这种直接的引用关系将面临不断的变化。
在这种情况下,我们可以使用一个中介对象来管理对象间的关联关系,避免相互

交互对之间的紧耦合引用关系,从面
更好的解耦。
意图(Intent)
用一个中介对象来封装一系列的对象交互。中介者使各对象不需要显式的相互引

用,从而使期耦合松散,而且可以独立地改变它们之间的交互。
代码(Code)
class MenuItem
{
  TextArea textArea;
  ClipBorad clipBorad;
  ToolBarButton toolBarButton;

  public void Click()
  {
    string text = textArea.SelectedText();
     textArea.RemoveSelectText();
     clipBoard.SetData(text);
     toolBarButton.EnabledPasteButton(true);
  }
}
}

class TextArea
{
  MenuItem cutMenuItem;
  ClipBorad clipBorad;
  ToolBarButton toolBarButton;
}

class ClipBorad
{
}

class ToolBarButton
{
}
改进
abstract class Mediator
{
    public abstract void Notify();
}

class CutMenuItem
{
   Mediator mediator;
   public void Click()
   {
      mediator.Notify();
   }
}
Mediator模式的要点
1.将多个对象间复杂的关联关系解耦,Mediator模式将多个对象间的控制逻辑进

行集中管理,变多个对象互相关联为多个对象和一个中介者关联,简化了系统的

维护,抵御了可能的变化。
2.随着控制逻辑的复杂化,Mediator模式具体对象的实现可能 相当复杂。这时候

可以对Mediator对象进行分解处理。
3.Facade模式是解耦系统外到系统内(单向)的对象关联关系;Mediator模式解

耦系统内部各个对象之间(双向的)的关联关系。

转载于:https://www.cnblogs.com/hotsoho.net/articles/520740.html

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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