论文学习——Describing the Cookie Theft picture: Sources of breakdown in Alzheimer‘sdementia

引言

• 这篇文章是作为使用图片描述进行AD检测的理论依据。

正文

Abstract

• 语音语言病理学专家，一般使用图片描述任务来检测失语症或者AD患者的语言说明能力。图片描述任务——波士顿痴呆症检测中的厨房小偷图片——已经逐渐成为临床诊断的主要工具之一。
• 在这篇文章中，我们将解释图片描述任务能够成功检测有语言和认知障碍病人的说明性话语的能力的原因。使用的是pitt数据集，主要研究AD患者在描述Cookie theft图片中的循环认知语言障碍。
• Cookie Theft 图片描述任务对这些损伤的敏感性使其成为任何旨在识别痴呆等神经退行性疾病语用标记的调查的理想评估工具

Introduction

图片描述任务的应用

• 图片描述是一种评估儿童和成人在语言-言语病理诊所中表达性语言技能的成熟方法。然而，长期以来，图片描述任务被正式的语言评估以及对话和叙事话语的评估所取代。这种不平等的原因很明显。
• 缺点：
  • 与标准化的语言评估不同，图片描述任务通常缺乏规范化数据，因此无法将客户在这些任务上的表现与同年龄或同心理年龄的同龄人进行比较，缺乏其他语言评估的生态。
  • 图片描述任务产生大量数据，转录和分析耗时并且又劳动密集。
• 优点
  • 简单的图片描述任务能为临床医生和研究人员提供关于病人的认知、语言技能的丰富信息
• 特点
  • 图片描述任务并不是像他表现出来的那么简单，根据检测目的呈现很多不同的方式。一般来说可以单独使用，或者和其他检测手段一块联合使用。
  • 图片描述的信息，内部结构十分困难，对于研究者和临床工作者而言十分困难。
• 文章构成
  • 第二部分：阐述图片描述任务在AD检测任务中的效果，这项任务是波士顿失语症诊断检查第三版（BDAE-3; Goodglass等，2001）中对话和说明性话语领域的一个子测试，名为偷饼干图片描述。可以详细考虑通过此任务评估的认知语言技能。
  • 第三部分：pitt数据集中展示了两个不同的图片，进行图片描述任务，分别用这两个图片来检测受试者的认知语言能力，并且作为对比。
  • 第四部分：将使用这些描述作为对比点，检查同一研究中患有阿尔茨海默症的成年人产生的描述。这种检查将揭示倾向于在阿尔茨海默症患者的图片描述中聚集的一些语用障碍。
  • 第五部分：论证这些障碍可以作为这种类型痴呆症的诊断标志。这一论点扩展了Cummings（2012）在精神分裂症患者中首次提出的工作。语用障碍可以作为痴呆症的诊断标志，这对在临床语言评估中使用图片描述任务有所含义。

2. Picture description task

图片描述任务的应用

• 语言-言语病理学家广泛使用图片描述任务来管理语言障碍患者。这些任务可以用来补充正式语言评估的结果，或在某些情况下（例如，如果客户因认知困难而无法进行正式测试）代替这些评估。
• 除了评估之外，图片描述任务还可在治疗中使用，以引发连贯语境中的命名和句子产生。

图片选择

• 通常，这些任务中使用的图片是黑白线条画，但也可以使用彩色照片。图片描绘的场景符合客户的文化经验。
  • 例如，西方失语症测试修订版中的图片描述任务展示了一个家庭的野餐场景。
  • 波士顿失语症诊断检查第三版的偷饼干图片描绘了一个家庭场景，一位母亲和她的两个孩子在厨房里。

图片描述任务的使用过程

• 具体使用过程：
  • 在任务开始时，检查者指导客户描述图片中正在发生的一切。
  • 在描述过程中，只有当明显漏掉了图片的某些部分或需要帮助完成任务时，检查者才会进行口头提示。
  • 描述通常在不计时的条件下进行。通常会进行音频录制，以便稍后进行详细的语言分析。

波士顿测试中Cookie Theft具体内容——补充：需要引导病人说出没有被回答的部分

• 任务中，客户被展示一幅画面，描绘一位在厨房水槽旁擦拭碗碟的母亲（参见图1）。她没有注意到水龙头开着，结果水从水槽里溢出来了。与此同时，两个孩子在母亲不注意的时候试图从罐子里拿饼干。一个男孩爬上凳子到橱柜里的饼干罐，凳子摇摇欲坠。另一个女孩站在凳子旁伸出手准备接饼干。
• 检查者的指示是“告诉我你在这幅画中看到的一切”。如果客户的回答少于预期，检查者可能会指出图片中被忽略的特征并要求详细说明。尽可能详细记录受试者的回答。为了便于在BDAE的标准和扩展管理中评分，建议进行音频录制和转录。

哪些特征特别适合检查这些障碍的问题

• 信息的突出性差异

  • 偷饼干图片包含不同程度突出的信息。
    • 指示受试者描述“你在图片中看到的一切”，场景中三个角色的行动成为最突出的信息，通常是受试者在描述开头传达的信息。
    • 较不突出的信息包括背景细节，如花园里的植物和树木、角色所穿的衣服，以及水槽旁的餐具。没有神经学障碍的客户通过在描述的最后并在已经传达了最突出信息之后才传达这些细节，从而承认这些细节的重要性较低。
  • 偷饼干图片通过将大部分背景细节放在由厨房的墙和窗户所代表的物理障碍之外，强化了高突出性和低突出性信息之间的区别。

• 不同类别的语义信息

  • 厨房小偷包含了人物、目标和动作三类语义不同的名词。
  • 正常的受试者能够描述出以下几类名词
    • 实体词汇：有生命实体（母亲，女孩）和无生命实体（窗户，盘子）
    • 运动概念的词语：母亲在洗盘子，男孩偷饼干
    • 事件概念的词语&#x