【毕设论文】基于ASP.NET的班级风采网站的设计

网站采用B/S模式,实现网络自由访问,方便学生使用。实现用户模块,包括用户注册,登陆,修改个人资料等;在线论坛,为学生提供主要交流平台;风采相册,提供图片上传和在线浏览两大功能;管理模块,管理网点各项事务,包括用户管理,论坛管理,相册管理等。与校园网相比,更能促进班级内学生交流学习与进步。管理上利用网络传输速度,具有实时性,有效性等优点。可应用于单班级,以促进学生互相了解,增强班级凝聚力,提高学生整体素质。

 

目 录

论文总页数:25 页

1. 引言

1.1 开发背景

1.2 系统软硬件配置要求

1.3 相关软件及技术介绍

1.3.1 .NET平台

1.3.2 ASP.NET技术

1.3.3 SQL Server

1.3.4 Visual Studio.NET 2003

2. 项目模块及框图

2.1 系统所完成的功能

2.2 系统功能模块设计

2.3 班级网站流程图

2.4 班级网站模块组织图

3. 数据库设计

3.1 数据库需求分析

3.2 数据库逻辑结构设计

3.2.1 用户信息表

3.2.2 帖子信息表

3.2.3 回复信息表

3.2.4 相册表

3.2.5 留言表

4. 各模块详细设计

4.1 导航栏与登录模块设计

4.1.1 导航栏设计

4.1.2 登录页面设计

4.2 论坛模块设计

4.2.1 论坛页面控件设计

4.3 班级相册模块设计

4.3.1 图片上载设计

4.3.2 相册浏览模块设计

4.4 留言簿模块设计

4.5 管理员模块设计

5. 系统性能测试

5.1 测试用户登陆页面

5.2 测试用户注册页面

5.3 测试论坛页面

5.4 测试图片上载页面

5.5 测试图片浏览页面

5.6 测试留言簿页面

 

参考文献

    

    

系统软硬件配置要求

运行本系统需要满足以下的一些配置要求:

硬件环境:服务器端/客户端:处理器:Intel Pentium 4。

内存:128M。

硬盘空间:20G。

软件环境:操作系统:Windows 2000/2003/XP。

网络协议:TCP/IP。

浏览器:Internet Explorer 6.0。

显示器:VGA或更高分辨率的显示器。

班级网站流程图

测试用户登陆页面

用户登陆测试界面

测试用户注册页面

测试论坛页面

 

测试图片上载页面 

测试图片浏览页面

测试留言簿页面

在ASP.NET环境上,以此平台上的主流语言C#设计和实现的班级网站,针对班级这个小的团体,设计提供四大功能模块。用户模块,用户刚开始的进入的站点即进行用户注册,登陆后用户获得有访问其它模块的权力。用户模块还包括个人信息的修改,用户可以有选择性的修改个人的信息。论坛模块是班级用户交流的主要场所,登陆用户可以在此发起自己的帖子,提出自己的问题,同时亦可回复别人的问题。在相册模块的照片上传模块中,可以将自己喜欢的照片上传到班级数据库,同班级的其它成员共同分享。相册浏览页则分页显示了所有上传的图片,登陆后即可浏览。在管理员模块中,管理员管理站点的所有事务。班级网站的建立让同属于一个班级一个专业的学生的交流更加频繁,促使同学之间相互了解,班级更加团结进步。同时利用网络快速的传输速率,更可有效及时处理班级日常事务,亦有效的利用了网络资源。

部分核心代码展示

相册浏览页的设计与帖子浏览页的设计思想基本相同,包括显示主控件myDataList和上传图片超链接按钮。页面设计如图4-3所示:

同样,myDataList也需在后台先进行表的数据绑定与分页,然后在HTML中对表中的列绑定

(1)后台Page_Load源代码如下:

private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e)

{

if (! this.IsPostBack)

{

int TotalPage;

int records;

int page;

if (Request["page"] ==null)

{

page =1;

}

else

{

try

{

page = Convert.ToInt32(Request["page"]);

}

catch

{

page =1;

}

}

Photos photo = new Photos();

DataSet ds;

ds = photo.CurrentPagephotos(page,12,out TotalPage,out records);

lblPage.Text  = lblPage2.Text = page + "/" +TotalPage;

lblRecord.Text = lblRecord2.Text = records.ToString();

string sUrl = Request.Url.ToString();

int start = sUrl.LastIndexOf("&page");

if (start != -1)

sUrl = sUrl.Remove(start,sUrl.Length - start);

if (page<=1)

{

hlPrev.NavigateUrl =sUrl+"&page=1";

hlPrev2.NavigateUrl =sUrl+"&page=1";

}

else

{

hlPrev.NavigateUrl = sUrl+"&page=" + (page-1) ;

hlPrev2.NavigateUrl = sUrl+"&page=" + (page-1) ;

}

if (page < TotalPage)

{

hlNext.NavigateUrl =sUrl+"&page=" + (page+1);

hlNext2.NavigateUrl =sUrl+"&page=" + (page+1);

}

else

{

hlNext.NavigateUrl =sUrl+"&page=" +page;

hlNext2.NavigateUrl =sUrl+"&page=" +page;

}

myDataList.DataSource = ds;

myDataList.DataBind();

}

else

{

Response.Redirect("~/users/login.aspx");

}

}

(2)CurrentPagephotos()代码如下:

public DataSet CurrentPagephotos(int currentPage,int pageSize,out int totalPage,out int records)

{

   SqlConnection myConnection = new SqlConnection(ConfigurationSettings.AppSettings["ConnectionString"]);

   SqlDataAdapter myCommand = new SqlDataAdapter("SelectPhotos", myConnection);

   myCommand.SelectCommand.CommandType = CommandType.StoredProcedure;

// 建立并填充一个DataSet。

DataSet allPhotos = new DataSet();

myCommand.Fill(allPhotos);

// 创建一个新的DataSet。

DataSet dsCurrentPhotos = new DataSet();

// 计算所有Photos的条数。

records = allPhotos.Tables[0].Rows.Count;

// 计算当前页第一条Photos的位置。

int startIndex = (currentPage-1)*pageSize;

// 计算当前页最后一条Photos的位置。

int endIndex = startIndex + pageSize;

// 计算Photos的页数。

totalPage = records/pageSize;

if (totalPage*pageSize<records)

{

totalPage++;

}

if (endIndex>records)

endIndex = records;

// 建立一个与dsCurrentPhotos数据结构完全一样的DataSet.

dsCurrentPhotos = allPhotos.Clone();

// 取得当前页的所有记录,并保存到新的DataSet中去。

for (int i=startIndex; i<endIndex; i++)

{

DataRow row = dsCurrentPhotos.Tables[0].NewRow();

row.ItemArray = allPhotos.Tables[0].Rows[i].ItemArray;

dsCurrentPhotos.Tables[0].Rows.Add(row);

}

return dsCurrentPhotos;

}

(3)调用存储过程SelectPhotos代码如下:

CREATE PROCEDURE SelectPhotos  AS

Select *

From Photos

GO

(4)最后在HTML页中对其myDataList进行列绑定。绑定形式在前面已有,这里不再给出。

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