matlab 实现车牌的倾斜校正

clear,clc,close all;
%[fn,pn,fi]=uigetfile('*.jpg;*.bmp','选择图片');
I=imread('E:\picture\12.jpg');figure,imshow(I);title('原始图像');
bw=rgb2gray(I);
bw=im2bw(I,graythresh(bw));
bw=double(bw);
BW=edge(bw,'canny');
imshow(BW);title('canny 边界图像');
[H,T,R]=hough(BW);
figure,imshow(H,[],'XData',T,'YData',R,'InitialMagnification','fit');
xlabel('\theta'),ylabel('\rho');
axis on, axis normal,hold on;
P=houghpeaks(H,4,'threshold',ceil(0.3*max(H(:))));
x=T(P(:,2)); y = R(P(:,1));
plot(x,y,'s','color','white');
lines=houghlines(BW,T,R,P,'FillGap',50,'MinLength',7);
figure,imshow(BW),title('直线标识图像');
max_len = 0;
hold on;
for k=1:length(lines)
xy=[lines(k).point1;lines(k).point2];
% 标出线段
plot(xy(:,1),xy(:,2),'LineWidth',2,'Color','green');
% 标出线段的起始和终端点
plot(xy(1,1),xy(1,2),'x','LineWidth',2,'Color','yellow');
plot(xy(2,1),xy(2,2),'x','LineWidth',2,'Color','red');
len=norm(lines(k).point1-lines(k).point2);
Len(k)=len;
if (len>max_len)
max_len=len;
xy_long=xy;
end
end
% % 强调最长的部分
plot(xy_long(:,1),xy_long(:,2),'LineWidth',2,'Color','blue');
% [L1 Index1]=max(Len(:));
% % % 最长线段的起始和终止点
% x1=[lines(Index1).point1(1) lines(Index1).point2(1)];
% y1=[lines(Index1).point1(2) lines(Index1).point2(2)];
% % % % 求得线段的斜率
% K1=-(lines(Index1).point1(2)-lines(Index1).point2(2))/...
% (lines(Index1).point1(1)-lines(Index1).point2(1))
% angle=atan(K1)*180/pi
% A = imrotate(I,-angle,'bilinear');% imrate 是逆时针的所以取一个负号
% figure,imshow(A);


K1=-((xy_long(2,2)-xy_long(1,2))/(xy_long(2,1)-xy_long(1,1)))
%K1=-((xy_long(1,2)-xy_long(2,2))/(xy_long(1,1)-xy_long(2,1)))
angle=atan(K1)*180/pi
A = imrotate(I,-angle,'bilinear');% imrate 是逆时针的所以取一个负号
figure,imshow(A);
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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