C语言经典习题100例(六)26-30


程序猿/媛,你想摆摊吗?那么点击摆摊吧,程序员加入吧💪💪

习题26

利用递归方法求5!。

实现思路:
使用递归。

代码如下:

#include<stdio.h>

int main(){
	int rec(int n);
	int result = rec(5);
	printf("5! = %d\n", result);
    
    return 0;
}

int rec(int n){
	if(n == 1 || n == 0){
		return 1;
	}
	else{
		return n * rec(n - 1);
	}
}

打印:

5! = 120

习题27

利用递归函数调用方式,将所输入的5个字符,以相反顺序打印出来。

实现思路:
使用递归。

代码如下:

#include<stdio.h>

int main(){
	void rev(int n);
	printf("Please input 5 characters:\n");
	rev(5);
    
    return 0;
}

void rev(int n){
	char ch;
	if(n <= 1){
		ch = getchar();
		printf("Result is as follows:\n");
		putchar(ch);
	}
	else{
		ch = getchar();
		rev(n - 1);
		putchar(ch);
	}
}

打印:

Please input 5 characters:
acdfg
Result is as follows:
gfdca

习题28

有 5 个人坐在一起:
问第5个人多少岁,他说比第 4 个人大 2 岁;问第 4 个人岁数,他说比第 3 个人大 2 岁;问第3个人,又说比第 2 人大两岁;问第 2 个人,说比第1个人大两岁;最后问第1个人,他说是 10 岁。
请问第五个人多大?

实现思路:
可以简单倒推、使用循环即可。
这里为了熟悉递归的思想,因此采用递归方法实现:
要想知道第5个人岁数,需知道第四人的岁数,依次类推,推到第1人(10岁),再往回推。

代码如下:

#include<stdio.h>

int main(){
	int age(int n);
	int a = age(5);
	printf("The age of the 5th person is %d\n", a);
    
    return 0;
}

int age(int n){
	if(n == 1){
		return 10;
	}
	else{
		return age(n - 1) + 2;
	}
}

打印:

The age of the 5th person is 18

习题29

给一个不多于 5 位的正整数,要求:
一、求它是几位数;
二、逆序打印出各位数字。

实现思路:
逐位获取并判断。

代码如下:

#include<stdio.h>

int main(){
	int a, b, c, d, e, num;
	printf("Please enter a five digit number:\n");
	scanf("%d", &num);
	a = num / 10000;
	b = num % 10000 / 1000;
	c = num % 1000 / 100;
	d = num % 100 / 10;
	e = num % 10;
	if(a != 0){
		printf("This number is five digits\nThe reversed num is %d, %d, %d, %d, %d\n", e, d, c, b, a);
	}
	else if(b != 0){
		printf("This number is four digits\nThe reversed num is %d, %d, %d, %d\n", e, d, c, b);
	}
	else if(c != 0){
		printf("This number is three digits\nThe reversed num is %d, %d, %d\n", e, d, c);
	}
	else if(d != 0){
		printf("It's a two digit number\nThe reversed num is %d, %d\n", e, d);
	}
	else{
		printf("This number is one digit\nThe reversed num is %d\n", e);
	}
    
    return 0;
}

打印:

Please enter a five digit number:
19537
This number is five digits
The reversed num is 7, 3, 5, 9, 1

习题30

一个5位数,判断它是不是回文数。即12321是回文数,个位与万位相同,十位与千位相同。

实现思路:
获取每一位的数,并比较判断。

代码如下:

#include<stdio.h>

int main(){
	int a, b, d, e, num;
	printf("Please enter a five digit number:\n");
	scanf("%d", &num);
	a = num / 10000;
	b = num % 10000 / 1000;
	d = num % 100 / 10;
	e = num % 10;
	if(a == e && b == d){
		printf("%d is a palindrome number\n", num);
	}
	else{
		printf("%d is  not a palindrome number\n", num);
	}
    
    return 0;
}

打印:

Please enter a five digit number:
12321
12321 is a palindrome number

展开阅读全文

Git 实用技巧

11-24
这几年越来越多的开发团队使用了Git,掌握Git的使用已经越来越重要,已经是一个开发者必备的一项技能;但很多人在刚开始学习Git的时候会遇到很多疑问,比如之前使用过SVN的开发者想不通Git提交代码为什么需要先commit然后再去push,而不是一条命令一次性搞定; 更多的开发者对Git已经入门,不过在遇到一些代码冲突、需要恢复Git代码时候就不知所措,这个时候哪些对 Git掌握得比较好的少数人,就像团队中的神一样,在队友遇到 Git 相关的问题的时候用各种流利的操作来帮助队友于水火。 我去年刚加入新团队,发现一些同事对Git的常规操作没太大问题,但对Git的理解还是比较生疏,比如说分支和分支之间的关联关系、合并代码时候的冲突解决、提交代码前未拉取新代码导致冲突问题的处理等,我在协助处理这些问题的时候也记录各种问题的解决办法,希望整理后通过教程帮助到更多对Git操作进阶的开发者。 本期教程学习方法分为“掌握基础——稳步进阶——熟悉协作”三个层次。从掌握基础的 Git的推送和拉取开始,以案进行演示,分析每一个步骤的操作方式和原理,从理解Git 工具的操作到学会代码存储结构、演示不同场景下Git遇到问题的不同处理方案。循序渐进让同学们掌握Git工具在团队协作中的整体协作流程。 在教程中会通过大量案进行分析,案会模拟在工作中遇到的问题,从最基础的代码提交和拉取、代码冲突解决、代码仓库的数据维护、Git服务端搭建等。为了让同学们容易理解,对Git简单易懂,文章中详细记录了详细的操作步骤,提供大量演示截图和解析。在教程的最后部分,会从提升团队整体效率的角度对Git工具进行讲解,包括规范操作、Gitlab的搭建、钩子事件的应用等。 为了让同学们可以利用碎片化时间来灵活学习,在教程文章中大程度降低了上下文的依赖,让大家可以在工作之余进行学习与实战,并同时掌握里面涉及的Git不常见操作的相关知识,理解Git工具在工作遇到的问题解决思路和方法,相信一定会对大家的前端技能进阶大有帮助。
©️2020 CSDN 皮肤主题: 黑客帝国 设计师: 上身试试 返回首页
实付0元
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、C币套餐、付费专栏及课程。

余额充值