管理信息系统课程设计大纲(老师提供)

管理信息系统课程设计大纲
 
课程设计学时:1周      实验/上机学时:20学时/生     课程设计学分:1分
大纲执笔人:郭晓军                                   指导方式:分组指导
适应专业:信息管理与信息系统、会计学
教研室主任:郭晓军                                   大纲审批人:
 
一、课程设计的目的和要求
管理信息系统课程设计由于涉及到的内容较多,工作量大,根据课程本身的特点,特提出如下要求:
1、课程设计可以在课程内容讲到系统分析一章时给学生布置,让学生结合课堂讲授内容,并在教师的具体指导下,逐步开始分析工作。
2、学生开展课程设计可以2-5人进行分组,并确定一个组长,明确组员分工与协调。
3、各组在分工的前提下制定相应的任务完成计划,并按计划开展课程设计,接受教师检查。
4、课程设计的题目的选择应结合实际或熟悉的系统,体现“麻雀虽小、五脏俱全”,充分练习管理信息系统的各个方面的内容。
5、课程设计必须完成对系统的分析与设计任务,编写相应的分析与设计报告。实施部分的内容可根据小组的实际能力决定取舍。
通过管理信息系统课程设计环节的进行,应达到如下目的:
1、让学生结合课程教学内容参与一个较完整的实际信息系统的开发全过程的工作。从中了解管理信息系统开发的具体方法与过程。
2、培养、提高学生的信息系统分析与设计能力。
3、培养学生的团队意识,以及对管理系统的剖析能力。
二、课程设计内容及参考题目介绍
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(1) 登录功能:登录系统为身份验证登陆,用户输入用户账户和密码后才能进入该系统,若输入有误,系统会给出警告,三次错误后,需等待半个小时后才能再次输入,以此保证了系统的安全性。 (2) 更新信息功能:用户进入系统后,找到相应的所属功能模块,然后根据自己的需要,可以删除一些已经对自己没有任何用处的信息,或者重新输入自己要保存的信息。 (3) 查询功能:用户进入系统后,找到相应的所属功能模块,然后根据内容输入或根据关键字进行查询,查询出的信息会显示在界面上,并且可以预览和打印出结果。 (4) 系统维护功能:数据的安全管理,主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢复,数据备份后,如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态,这提高了系统和数据的安全性,有利于系统的维护; 进行以上功能操作处理时,可根据下述的功能分析中的主要结构功能模块图进行。(1) 登录功能:登录系统为身份验证登陆,用户输入用户账户和密码后才能进入该系统,若输入有误,系统会给出警告,三次错误后,需等待半个小时后才能再次输入,以此保证了系统的安全性。 (2) 更新信息功能:用户进入系统后,找到相应的所属功能模块,然后根据自己的需要,可以删除一些已经对自己没有任何用处的信息,或者重新输入自己要保存的信息。 (3) 查询功能:用户进入系统后,找到相应的所属功能模块,然后根据内容输入或根据关键字进行查询,查询出的信息会显示在界面上,并且可以预览和打印出结果。 (4) 系统维护功能:数据的安全管理,主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢复,数据备份后,如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态,这提高了系统和数据的安全性,有利于系统的维护; 进行以上功能操作处理时,可根据下述的功能分析中的主要结构功能模块图进行。
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