课题组活动心得

         本次课题组活动，我们组一起学习了陈娟娟老师的《浅谈思维导图在中小学英语写作中的重要性》一文。本文从思维导图具体的优点表现入手，谈思维导图在教学中的重要性，即：一、可以帮助学生总结信息、组织内容并完成文章层次的科学构建；二、可以帮助学生掌握关键词、关键点和相关知识，从而使学生围绕一定的内容进行学习；三、可以激发学生的分类思维，使他们认识到思维的分歧和聚合；四、可以通过点、线和面的组合，促进思维的，可用性和可视化。接着，以现阶段中小学写作教学现状为例，分析不足与原因，再谈自己对此的看法与改进建议。

       写作是英语教学中的关键部分。然而，以我现在教的两个班学生为例，他们中绝大多数的学生英语基础知识很不扎实。具体表现为英语阅读量较小、词汇严重不足，导致课堂输出内容基本以老师教的为主，没有一点自己的课外补充知识。这就使得写作教学成了英语教学中的一大挑战。

        如今，在教学中，教师可以把思维导图作为教学工具，从而为学生搭建写作的框架，提高学生的写作水平。例如，教师可以让学生主动参与思维导图的制作过程，丰富学生的学习经验,开阔学生的写作思路。又如，在写作技巧的教学中，教师可以让学生自主讨论，联系现实生活，收集生活中的写作素材，从而让学生在学习的同时享受知识带来的乐趣，促进学生英语写作思维能力的提高。

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