【计算机开题报告】校园心理健康网站

开题报告内容:

1 毕业设计（论文）综述

1.1题目背景：

随着时代的发展和社会的进步，给当代大学生带来各种物质上的满足以及各种潮流思想、文化之间碰撞产生的强烈新鲜感和求知欲，让未曾经历过社会磨练的大学生产生巨大的吸引力，使其心里造成了十分不好的影响，使得学生的心理健康教育愈发困难。当前校园的心理健康教育大部分仅存在于学校配备的心理课以及学生自行前往的心理室咨询，只能够解决能够发现自身心理存在问题的学生，绝大部分来讲无法察觉学生的心理问题，而通过设立校园内的心理健康网站，定期对学生进行测评和投放相关的心理咨询，能够快捷的，效率的得到学生的心理健康状况，对心理健康出现状况的学生进行及时的心理治疗。能够提升学生的心理健康，也提升了校园心理健康统计的效率，降低成本，也降低学生因为心理问题而误入歧途的概率；扩大学生的管理面，方便学校的教育管理。

1.2研究的目的与意义：

由于心理健康教育发展目前还处于探索期，目前的相关的心理健康教育方式不稳定，所以发展该网站还是十分具有意义的，随着当前时代的发展，心理健康教育愈加重视，校园心理健康管理也必然会重视。根据校园心理健康教育的发展需要，校园心理健康网站与广大学生的联系越来越紧密。希望可以利用大学四年所学习到的知识，开发出一个校园心理健康网站，不仅能够提升学校对学生心理健康的管理效率，降低心理工作中繁琐造成的失误，成本的损失，这个校园心理健康网站在给学校的心理管理上带来的便利，也顺应了社会的发展需求，也是对动手能力和对所学只是的实际应用。

1.3 国内外相关研究情况

1.3.1国外的研究现状：

校园心理健康教育从1894年法国比纳（a.binet）首开的心理学应用于学校教育的先河后一直发展至今，在这一个多世纪的发展中，目前国外在校园的心理健康教育已经形成了较为完善的管理体。建立和完善校内外心理健康教育的一体化网络，充分利用家庭和社区心理教育资源，为学生的发展提供心理服务，形成“心理育人，人人有责”的良好局面。相比与之前的管理方式具备了更高的效率，统计也更加的精确，服务面更广，并且对学生心理健康的治疗能配合社区资源进一步的对症下药，对学生的心理健康更有保障，并且运营更加便捷，可靠性高，节省成本。

1.3.2国内的研究现状：

  随着人们对于素质教育的教育质量的重视称度增加，心理教育是校园的素质教育工作中的重要一环，在国内的心理健康教育中，我国开展大学生心理教育的时间明显较为滞后，教育水平也低于当前社会和高等教育的发展。中外的心理健康教育中的师资队伍、内容、实施的途径方面存在较大的差异。在互联网全面发展背景下，学校的心理教育工作的现状主要包括：网络平台信息的复杂新，心理教育工作内容的陈旧，形式单一，教师队伍设置存在问题等，体现了当前的校园内心理教育工作体系的效率低以及繁琐，随着历年的学生不断增多，工作量也十分的巨大，这必然增加了管理工作量以及劳动强度，这给心理教育带来许多的不变。随着科学技术的不断提高，这种效率较低的管理方法将会得到巨大的改善。

2.论文的理论依据、研究方法、研究内容、研究重点与难点

2.1论文的理论依据：

杨敏在《教育与职业》中表示新形势下，高校应创新心理健康教育方式，网络心理健康教育有很多新方法。在高校内有心理健康网站管理是可行的，它充分的利用移动互联网、云计算等新一代信息技术的集成应用，为学院师生提供一个网络上的一个心理健康自测管理的平台，从而形成基于信息化、智能化校园管理与服务的一种新的校园站点，校园心理健康网站的发展是推进心理健康教育的重要举措之一，是心理健康教育顺应时代发展的必然趋势。

2.2研究方法：

课题实施启动以前，学习相关理论，搜寻各项资料，借鉴成功经验，为研究提供理论依据。

2.3研究内容

设计心理健康网站的框架，实现学生、教师、管理员的浏览功能，并且让学生进行注册账号，使得学生能够在进行心理问卷调查时能够有相关信息并且能够浏览页内相关的心理知识。管理员能够投放心理知识文章和根据问卷调查结果对教师进行汇报。(可提供心理调查问卷，推送相关文章，供师生管理员登录注册修改信息，能够把调查问卷情况反馈给教师)

2.4研究的重点与难点

1）研究的重点：
在设计心理网站的同时，需要有一定的设计思路。要有后台管理模块，可以对用户进行增添、删除、查询、修改；要有登录模块，学生登录可以进行心理问卷调查、个人信息管理、心理知识的浏览；管理员登录可以对后台信息进行管理投放心理教育相关的文章；教师登录能够接收相关的邮件信息。页面要整洁明朗，操作便捷简单，安全性高，系统能够稳定的运行。
2）研究的难点：
校园的心理健康网站是用于学习心理健康相关知识和对自我心理评测的一个网站，投放的心理健康内容和调查问卷需要管理员不间断的更新。

4.已开展的工作、工作方案及进度计划

4.1已开展的工作：

经过四年的课程学习以及课外的自我学习，对Java语言具有一定的掌握，具备使用Java语言进行项目开发的能力。近期对心理健康教育发展进入了较深入的研究，理解作为校园心理健康网站在心理健康教育发展上的可行性。

4.2工作方案及进度计划

2021-2022第一学期：
1）5-7周：问题定义、需求分析阶段。
2）8-9周：可行性分析、概要设计阶段。
3）10-19周：详细设计、编码阶段。
2021寒假期间、第二学期：
1）测试运行和维护阶段。
2）准备答辩的材料和PPT。

5.参考文献

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