教育工作者不想写作？试试 Effie 吧

教育写作

卓越教师的发展离不开写作，透过写作的层次大致可以看出教师专业发展的境界[1]。一篇文章和一节课非常相近，能写好文章，也一定能做好教育工作[2]。

关于教育的写作，也称教育写作，包括“教学反思”、“教育随笔”、“教育叙事”、“教育日志”“教育科研”等，是教师在教育教学管理的过程中对自己的工作进行反思，并将其形成书面文字的一种写作[3]。其能表达教师思想的主要形式，也是反思和改进教育实践的的有效途径，也促进教育阅读，收获成长幸福[4]。

开始写作的门槛并不高，可以说一张纸，一支笔就行。然而实际上写作却经常被忽略。究其原因可以是多方面的，本文想探讨其中之一：写作的工具。

自从计算机进入我们的生活，数字化写作已经成为主流。可供教师写作的工具有很多，撇开 Word ， WPS 这类办公软件不谈，有一些软件备受大家欢迎，例如印象笔记， Bear 。如何选择成了一个问题。

关于工具

教育写作作为教师专业发展的一个重要路径，要让教育写作促进自己的专业成长，需要解决写作的三个方向的问题：为什么写，写什么以及怎么写[5]。为什么写作，是教师内在动机的问题，需要从观念入手，强化自己的写作意识。而写什么，怎么写是一种将自己思考外化的过程，是一种生产行为，对于写作工具的讨论就是无法避免的问题。

Joshua Porter [6]提出动机和阻力理论抽象阐释使用软件的经过。认为成功的设计应该是能够降低用户行为的困难（阻力），提升用户使用的动机。对于写作软件来说，那就是要能够促进写作行为的发生。通过分析教育写作的三要素，可知写作软件需要着力解决“写什么”“怎么写”的问题，降低使用阻力，提升写作的动机。

Sachin Rekhi [7]认为用户阻力至少可以分为三个层次，分别是交互层次，认知层次和情感层次。简单来说，首先工具的设计应该能确保能用户能达成目标，在使用过程中所付出的精力（认知）应该尽量降低，最好还能给用来感官上的愉悦，因为这可以促进动机的产生。

综上，一款的好的写作软件应该满足如下要求：

解决“写什么”“怎么写”的问题

拥有完善，良好，稳定的交互

提升用户使用的效率，降低认知负荷

提供一定的情感价值，提升写作动机

为什么是 Effie

Effie 是一款只专注于写作的软件，其标语是把思想变成价值[8]。下文将结合用户阻力理论谈谈推荐使用 Effie 。

发散思考

首先，教育写作的第一关就是没有思路，无法动笔，也就是写什么的问题。思维导图可以提供帮助，这是降低认知阻力的方式。然而一些工具如 Bear 并不能构建思维导图，所以在使用过程中还需要再用一个专门的软件，在两个软件之间来回跳转，两处存储资料。可想而知认知和交互阻力都会升高，也会影响到情感阻力。

Effie 考虑到这一点，提供了一种整合的解决方案。用户可以在文稿里创建大纲，并且可以一键切换成导图。这种操作十分简单，首先用减号加空格生成一个节点，利用 Enter 换行， Tab 缩进即可。无论是大纲模式还是导图模式可以轻松的编辑。

酣畅写作

在写作过程中， Effie 采用的类 Markdown 语言的方式。具体来说，通过特殊的字符加空格，可以为一段文字打上标记，例如#是标题标记，#的个数代表了标题的层级，*可以标记一些常见格式，如加粗，斜体等。这样做的虽然需要付出成本适应，但整体很容易学会，得到的回报则写作流畅度大幅提高，在认知上不用思考排版。在交互上，双手不用离开键盘，这些都降低了使用阻力。

简洁设计

没有选用任何一种彩色作为主色调，而是铺满了不同色阶的灰与白，配合毛玻璃效果，形成了一种现代感。又因为软件直观整齐排列着黑色的文字，而少有图像，按钮这类的视觉元素，也不存在任何广告，使得软件自带一种书卷气质，带给人专注写作的氛围感。这是视觉设计带给人的情感价值，这也是 Effie 区别于印象笔记， Bear 的一个明显特征。

在 Effie 中，极简主义无处不在，因为这是降低认知阻力的不二法门。写作时，你可以完全隐藏任何其他的元素，甚至软件的标题栏。这可以让人回归起纸与笔的存粹体验。

Effie 的简洁是思考后的结果，并非盲目的删除。在写作文字的时候， Effie 提供了显示的行号。这个设计在局外人看来是不必要的，然而如果置于写作场景中，当忘我的写作暂停，偶尔瞥见行号的数字时涌起的成就感是难以言说的。这个为情绪价值做的保留可见 Effie 的用心。

包容

Effie 在多个平台都能使用，拥有自己的数据同步服务。无论是电脑，手机就还是平板， Effie 都相近使用体验。相比于 Bear 只能在苹果生态下使用，印象笔记多端同步需要会员， Effie 的兼容性则好很多。

想要分享自己写作也很简单， Effie 支持以链接的形式在线分享，观众只需要打开链接就可以通过网页查看分享的内容。此外， Effie 也支持多种文件格式的导出，包括图片， PDF 和 DOCX 文档。

结语

从减少用户阻力的角度来说， Effie 的设计是非常成功的，她专注在为用户的写作提供帮助，在“写什么”“怎么写”的两个问题上都交上一份令人满意的答卷。在交互，认知和情感三个层次的表现都可圈可点，也形成了自己的一些特色。从这个角度来说， Effie 不仅非常适合教育写作，值得尝试，而且同样适合其他类型的写作。

参考资料

储冬生. 教育写作:教师专业发展的"催化剂"[J]. 教育视界,2017(19):45-46.

肖川. 教师为什么要写作. http://blog.sina.com.cn/s/blog_4de02e6d0102w8r1.html ↩

阚兆成. 关于教育写作. http://blog.sina.com.cn/s/blog_59d698c90102yc9m.html

老刘tdrhg. 教师坚持进行写作的重要意义. http://www.360doc.com/content/18/0926/09/4958641_789739705.shtml

程先国. 教育写作的方向点与提炼点[J]. 教育视界,2017(13):60-62.

How you can overcome these 3 types of user friction (reforge.com)

Designing for usability vs. motivation (ui-patterns.com)

Effie官网 ｜ Effie - 把思想变成价值