第十二周任务一

理解基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式
由下面派生类Student1对基类Student的继承……
(1)请修改基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式,考虑可能的运行结果或可能出现的错误,并在上机时进行验证、对比,达到理解派生类成员的访问属性的目的。
(2)总结(1)的结果,将(1)的结果摘要写到报告博文中;最后用自己的话总结确定派生类成员的访问属性的原则,也写到报告博文中。
(代码类似P363例11.5,上机准备阶段可以研究这段代码,BB平台中提供实验用代码。)

class Student //(1)修改student类中各数据成员和成员函数的访问限定符,并观察发生的现象
{public: 
	Student(int n,string nam,char s) ;
	void show();
	~Student( ){ } 
 protected: 
	int num;
	string name;
	char sex ; 
};

class Student1: public Student //(2)修改此处的继承方式,并观察发生的现象
{ public: 
	Student1(int n,string nam,char s,int a,string ad):Student(n,nam,s) ;
	void show1( );
	~Student1( ){ } 
 private: 
	int age; 
	string addr; 
};

Student::Student(int n,string nam,char s) 
{	num=n;
	name=nam;
	sex=s; 
}
void Student::show()
{	cout<<"num: "<<num<<endl;
	cout<<"name: "<<name<<endl;
	cout<<"sex: "<<sex<<endl<<endl;
}

Student1::Student1(int n,string nam,char s,int a,string ad):Student(n,nam,s) 
{	age=a; 
	addr=ad;
}
void Student1::show1( )
{	cout<<"num: "<<num<<endl;
	cout<<"name: "<<name<<endl;
	cout<<"sex: "<<sex<<endl;
	cout<<"age: "<<age<<endl;
	cout<<"address: "<<addr<<endl<<endl;
}

int main( )
{	Student1 stud1(10010,"Wang-li",'f',19,"115 Beijing Road,Shanghai");
	Student1 stud2(10011,"Zhang-fun",'m',21,"213 Shanghai Road,Beijing");
	Student stud3(20010,"He-xin",'m');
	stud1.show1( ); 
	stud2.show( ); 
	stud3.show( ); 
	return 0;
}


 

1、将基类中的数据成员类型由 protected 改为 private,编译错误,说明私有数据成员不能在类外使用。

2、将基类中的成员函数由 public 改为 protected,编译错误,说明受保护的成员函数不能在类外使用。

3将派生类中的继承方式改为 protected private,编译错误,说明受保护的或私有的都不能直接调用。

 

总结:

1私有成员在派生类内可以访问,在类外不能访问。

2公用成员在派生类内外都可以访问。

3受保护的在派生类内可以访问,在类外不能访问。但下一层派生类中可以访问。

 

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
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