杭电1232_畅通工程(并查集)——java

Problem Description
某省调查城镇交通状况,得到现有城镇道路统计表,表中列出了每条道路直接连通的城镇。省政府“畅通工程”的目标是使全省任何两个城镇间都可以实现交通(但不一定有直接的道路相连,只要互相间接通过道路可达即可)。问最少还需要建设多少条道路? 
 

Input
测试输入包含若干测试用例。每个测试用例的第1行给出两个正整数,分别是城镇数目N ( < 1000 )和道路数目M;随后的M行对应M条道路,每行给出一对正整数,分别是该条道路直接连通的两个城镇的编号。为简单起见,城镇从1到N编号。 
注意:两个城市之间可以有多条道路相通,也就是说
3 3
1 2
1 2
2 1
这种输入也是合法的
当N为0时,输入结束,该用例不被处理。 
 

Output
对每个测试用例,在1行里输出最少还需要建设的道路数目。 
 

Sample Input
 
 
4 2
1 3
4 3
3 3
1 2
1 3
2 3
5 2
1 2
3 5
999 0
0
 

Sample Output
 
 
1
0
2
998


import java.util.*;

public class Main {

    public static void main(String[] args) {
        Scanner sc = new Scanner(System.in);
        while (sc.hasNextInt()) {
            int N = sc.nextInt();
            if (N == 0)
                break;
            int M = sc.nextInt();
            int[] set = new int[N + 1];
            for (int i = 1; i <= N; i++) {
                set[i] = i;
            }
            for(int i = 1;i <= M ;i++){
                int from = sc.nextInt();
                int to = sc.nextInt();
                relation(set,from,to);
            }
            int count = 0;
            for(int i = 1;i <= N;i++){
                if(set[i] == i)
                    count++;
            }
            System.out.println(count-1);
        }
    }

    /**
     * 将两个节点连接
     *
     * @param set 并查集数组
     * @param a   节点
     * @param b   节点
     */
    public static void relation(int[] set, int a, int b) {
        int x = find(set, a);
        int y = find(set, b);
        if (x < y)
            set[y] = x;
        else {
            set[x] = y;
        }
    }

    /**
     * 查找a节点的顶头上司,并做一个路径压缩。
     *
     * @param set 并查集数组
     * @param a   节点
     * @return
     */
    public static int find(int[] set, int a) {
        int res = a;
        while (set[res] != res) {
            res = set[res];
        }
        //路径压缩
        while (a != res) {
            int j = set[a];
            set[a] = res;
            a = j;
        }
        return res;
    }
}

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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