C语言期末大作业：学生考试成绩统计分析管理系统

啸行

已于 2024-01-31 15:49:37 修改

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文章标签： c语言 c++ 开发语言课程设计

于 2024-01-31 15:47:51 首次发布

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源码在最后

1.内容要求

某班学生某学期学习了如下课程：高等数学（5学分）、C语言程序设计（3.5学分）、体育（2学分）、英语（3学分）、中国革命史（2学分），需对学生的考试成绩进行统计分析，编程实现如下功能：

（1）成绩的录入；

（2）根据考试成绩计算每位学生的总分、平均分、学分，每门课程考试合格（>=60分）则取得该门课程的学分，否则该门课程的学分为0；

（3）将平均分按照分数段进行统计；

（4）实现查找功能，例如输入某学生的学号，能够显示其所有信息；

（5）按学分进行排序；

（6）学分相同的情况下，总分高的在前，总分低的在后（选做）。

2. 设计思想

2.1程序框架

本程序以do while为框架（骨架），利用结构体、多个函数、和switch选择等（血肉）完成题目要求。

2.2思路阐述

1）选择do while为程序大框架

1. 与菜单（1.查看所有学生分数统计2.查看平均分分数段统计3.学生查找0.退出系统）保持一致

2. 可以利用do while实现功能的重复使用（多次查找学生，多次查看平均分分数段统计…）

3. 可以巧妙利用do…..while（0）的特点退出系统

2）多次利用函数

1. 降低复杂性：通过将大型问题分解为一系列较小的问题（每个函数解决一个小问题），简化编程任务，并且使主函数清晰明了，提高代码的可读性与可维护性

3）在do while中选择switch而不是if-else

1. 与一系列嵌套的if-else语句相比，switch语句可以更清晰地表示多种情况下的决策过程。

3. 系统实现

3.1 结构体

1）代码展示

2）代码解释：定义结构体

定义了一个名为 stu 的结构体类型，它包含了学生的姓名（name）、学号（id）以及五门课程的成绩（math、c、pe、eng、his）。其中，用long int类型存储学号。

3）代码解释：定义结构体数组

定义了一个大小为5的结构体数组 s，并初始化了每个数组元素。所有的成绩和学号都被初始化为0，所有姓名被初始化为字符 'a'。

3.2菜单函数

1）代码展示

2）代码解释

该函数负责学生考试成绩统计分析系统的菜单打印。
该函数的返回类型为void，参数也是 void。

3.3输入函数

1）代码展示

2）代码解释

该函数实现学生信息的输入。
for循环5次以收集5名同学的考试信息，将收集到的信息存放在结构体数组中。
运用成员访问运算符来访问结构体数组s。

3.4学分计算函数

1）代码展示

2）代码解释

该函数实现学分计算
定义学分数组并初始化为0，该数组为全局数组。
该函数的返回类型为void，参数为int i,float m,float c,float pe,float eng,float his（学生序号和各科成绩）。
根据学分计算规则：每门课程考试合格（>=60分）则取得该门课程的学分，否则该门课程的学分为0。利用if判断，如果该门课程及格，则添加对应的学分到xuefen数组中。

3.4 平均分分数段统计函数

1）代码展示

代码解释

该函数实现平均分分数段统计
定义全局变量ABCDE，存储平均分各分数段的人数。
该函数的返回类型为void，参数类型为float。
if-else实现分数段的确认，其中利用了逻辑与运算符 &&来确定分数范围，递增运算符 ++实现人数的增加。

3.5 main函数（分段讲解）

代码展示1

2）代码解释1

main函数的第一部分首先是欢迎，接着是input函数和menu函数实现学生信息录入和功能菜单打印。
定义平均分数组和input为后续准备

3）代码展示2

4）代码解释2

利用do while实现功能的重复使用（多次查找学生，多次查看平均分分数段统计…）
switch实现功能的选择
巧妙利用do…..while（0）的特点退出系统

5）代码展示3：case 1

6）代码解释3: case 1

case 1的作用是查看所有学生的分数统计。
首先利用for循环遍历所有的学生。
接着利用Xuefen函数计算该学生的分数。
最后打印该学生的信息、总分、平均分、学分。

7）代码展示4：case 2

8）代码解释4: case 2

case2用于查看平均分分数段统计
for循环遍历所有学生，计算平均分将其放入ave数组，然后利用分数段判断函数判断该分数段。
最后打印所有分数段的信息。

9）代码展示5：case 3

10）代码解释5: case 3

case3用于学生查找。
首先定义长整型ids用于存放想要查找学生的学号。
接着for循环遍历所有学生，其中，利用if判断需查找学生的学号与当前循环到的学生的学号是否相同，如果相同，打印该学生的所有信息。

4. 总结

该程序实现了学生考试成绩统计分析系统，可以做到学生信息输入、查看所有学生的分数统计、查看平均分分数段统计、学生查找。符合设计要求。

在设计该系统的开始，我便决定使用do while为本程序的大框架，并利用switch与之配合。之后，难点便来到了细节的实现。为了将学生的许多信息存放在一起提高可读性，我利用了结构体数组存储学生信息。我还分别设计了菜单函数、输入函数、学分计算函数和平均分分数段统计函数以实现具体的功能，而且在每个函数中都综合利用了学习到的知识。

虽然我已经尽量使系统完美，但是该系统在实际应用中依然存在许多不足。比如：在某些地方（如计算平均分），存在多次执行相同的计算的情况；没有加入异常处理机制（检查用户输入的有效性，以防止非法输入导致问题）；没有在程序中提供详细的错误提示等等…

下面为运行展示：

//C语言程序设计综合设计
//一、综合设计内容
// 如下课程：高等数学（5学分）、C语言程序设计（3.5学分）、体育（2学分）、英语（3学分）、中国革命史（2学分）
// 需对学生的考试成绩进行统计分析，编程实现如下功能：
//（1）成绩的录入；
//（2）根据考试成绩计算每位学生的总分、平均分、学分，每门课程考试合格（ >= 60分）则取得该门课程的学分，否则该门课程的学分为0；
//（3）将平均分按照分数段进行统计；
//（4）实现查找功能，例如输入某学生的学号，能够显示其所有信息；
//（6）学分相同的情况下，总分高的在前，总分低的在后（选做）。
//二、要求
//（1）至少用函数实现一个或多个功能；
//（2）根据功能需求设计程序的结构；
//（3）以报告的形式上交作业打印版，内容主要包括如下部分：作业内容、功能模块设计、程序界面及代码、总结等内容
#include<stdio.h>
struct stu
{
	char   name[20]; //姓名
	long long int id;//学号
	float  math;     //高等数学
	float  c;        //C语言程序设计
	float  pe;       //体育
	float  eng;      //英语
	float  his;      //中国革命史
}s[5] = {
	{'a',0,0,0,0,0,0,},
	{'a',0,0,0,0,0,0,},
	{'a',0,0,0,0,0,0,},
	{'a',0,0,0,0,0,0,},
	{'a',0,0,0,0,0,0,}
};
void menu()
{
	printf("  请选择功能\n");
	printf("1.查看所有学生的分数统计\n");
	printf("2.查看平均分分数段统计\n");
	printf("3.查找学生\n");
	printf("0.退出系统\n");
}

void Input()
{
	printf("开始成绩录入\n");
	printf("请依次输入学生姓名、学号、高等数学分数、C语言程序设计分数、体育分数、英语分数和中国革命史分数\n中间用空格隔开！\n");
	for (int i = 0; i < 5; i++)
		scanf("%s %lld %f %f %f %f %f", &s[i].name, &s[i].id, &s[i].math, &s[i].c, &s[i].pe, &s[i].eng, &s[i].his);
}
float xuefen[5] = { 0 };
void XueFen(int i,float m,float c,float pe,float eng,float his )
{
	if (m >= 60)
		xuefen[i] += 5;
	if (c >= 60)
		xuefen[i] += 3.5;
	if (pe >= 60)
		xuefen[i] += 2;
	if (eng >= 60)
		xuefen[i] += 3;
	if (his >= 60)
		xuefen[i] += 2;
}
int A = 0;
int B = 0;
int C = 0;
int D = 0;
int E = 0;
void ave_tongji(float a)
{
	
	if (a >= 90 && a <= 100)
		A++;
	else if (a >= 80 && a < 90)
		B++;
	else if (a >= 70 && a < 80)
		C++;
	else if (a >= 60 && a < 70)
		D++;
	else
		E++;
}
int main()
{
	printf("  欢迎来到学生考试成绩统计分析系统！\n");
	Input();//成绩录入
	printf("  成绩录入成功！\n");
	menu();//打印菜单
	float ave[20] = { 0 };//平均分数组
	int input = 0;
	do
	{   
		scanf("%d", &input);
		switch (input)
		{
		case 1://查看所有学生的分数统计
			for (int i = 0; i < 5; i++)
			{
				//计算学分
				XueFen(i, s[i].math, s[i].c, s[i].pe, s[i].eng, s[i].his);
				//打印学生的总分、平均分和学分
				printf("%s(学号：%lld)的", s[i].name, s[i].id);
				printf("总分为%f", s[i].math + s[i].c + s[i].pe + s[i].eng + s[i].his );
				printf("平均分为%f", (s[i].math + s[i].c + s[i].pe + s[i].eng + s[i].his) / 5);
				printf("学分为%f\n", xuefen[i]);
			}
			break;
		case 2://查看平均分分数段统计
			for (int i = 0; i < 5; i++)
			{
				ave[i] = (s[i].math + s[i].c + s[i].pe + s[i].eng + s[i].his) / 5;//计算平均分
				ave_tongji(ave[i]);//分数段判断
			}
			printf("A(100-90)的人数为%d\n", A);
			printf("B(90-80)的人数为%d\n", B);
			printf("C(80-70)的人数为%d\n", C);
			printf("D(70-60)的人数为%d\n", D);
			printf("E(60-0)的人数为%d\n", E);
		    break;
		case 3://学生查找
			printf("请输入您想要查询的学生学号\n");
			long long int ids;
			scanf("%lld", &ids);
			for (int i = 0; i < 5; i++)
			{
				if (ids == s[i].id)
				{
					printf("%s(学号：%lld)的信息如下：\n", s[i].name, s[i].id);
					printf("高等数学分数为：%f\n", s[i].math);
					printf("C语言程序设计分数为：%f\n", s[i].c);
					printf("体育分数为：%f\n", s[i].pe);
					printf("英语分数为：%f\n", s[i].eng);
					printf("中国革命史分数为：%f\n", s[i].his);
					printf("总分为%f ", s[i].math + s[i].c + s[i].pe + s[i].eng + s[i].his);
					printf("平均分为%f ", (s[i].math + s[i].c + s[i].pe + s[i].eng + s[i].his) / 5);
					printf("学分为%f \n", xuefen[i]);
				}
			}
			break;
		}
	} while (input);
	return 0;
}