[独有源码]java-jsp班级班费缴纳及使用情况管理56jy4规划与实现适合自己的毕业设计的策略

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本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景：班级班费的缴纳和使用是每个班级都面临的重要问题。在学校教育中，班费被用于支持各种班级活动、购买学习资源和改善学习环境。然而，由于缺乏有效的管理机制，班费的使用往往存在着不透明、不公平和浪费等问题。为了解决这些问题，需要建立一套科学合理的班费缴纳及使用情况管理系统。

选题意义：首先，班费的缴纳和使用情况管理对于提高班级活动的质量和效果至关重要。通过建立管理系统，可以确保班费的使用符合学生的需求和利益，避免出现滥用和浪费的情况。同时，也能够促进班级成员之间的沟通和协作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

其次，班费的缴纳和使用情况管理对于培养学生的责任感和管理能力具有积极意义。通过参与班费的管理，学生可以学习到如何合理规划和运用资源的能力，培养自我约束和团队合作的意识。这将对学生的综合素质发展和未来的社会适应能力有着重要的影响。

此外，班费的缴纳和使用情况管理还可以提高学校管理的透明度和公正性。通过建立规范的管理程序和制度，可以确保班费的使用过程公开、透明，避免出现不当行为和违规操作。这将增强学生、家长和学校之间的信任关系，促进学校管理的良性发展。

综上所述，班级班费缴纳及使用情况管理的选题具有重要的背景和意义。通过建立科学合理的管理系统，可以提高班级活动的质量和效果，培养学生的责任感和管理能力，提高学校管理的透明度和公正性。这对于班级建设和学生的全面发展都具有积极的影响。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

用户发送请求：用户通过浏览器或其他客户端向系统发送请求，请求访问特定的页面或执行特定的操作。

前端处理：前端使用JSP技术生成动态的Web页面，将页面展示给用户。用户可以在页面上进行交互，例如填写表单、点击按钮等。

请求传递到后端：用户的请求被传递到后端Java程序。后端程序接收到请求后，根据请求的类型和参数进行相应的处理。

后端业务逻辑处理：后端程序使用Java语言开发，根据业务需求进行相应的业务逻辑处理。这包括数据的处理、计算、验证等操作。

数据库交互：如果需要与数据库进行交互，后端程序使用SSM框架中的MyBatis组件来执行数据库操作。它可以通过SQL语句或者对象映射的方式来操作MySQL数据库。

数据返回给前端：后端程序处理完业务逻辑后，将结果数据返回给前端。可以是生成的HTML页面、JSON数据等形式。

前端展示结果：前端接收到后端返回的数据，根据需要进行展示。可以是渲染页面、显示提示信息等。

功能需求分析

系统功能需求分析是通过软件开发者在参与市场调研，与工会管理者及班级班费缴纳及使用情况管理交流后经过详细缜密的思考，再讨论研究后得出的初步系统开发所需实现功能。这是开发的第一步，也是至关重要的一步，如果不在这个阶段制定系统所需模块，日后会带来不必要的麻烦。因此，必须严肃认真，全身心投入去做好这个步骤。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套班级班费缴纳及使用情况管理管理系统，系统主要包括管理员模块、教师模块、学生模块等功能模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）学生用例图如下所示：

图3-2学生用例图

（3）教师用例图如下所示：

图3-3教师用例图

3.4 系统设计规则与运行环境

软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。

规则如下：

简单性：为了扩大系统使用者的受众面，系统设计应该本着操作越简单约好的原则，这样不仅能提高系统的使用率更能够扩大系统使用面。。

针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。

实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足管理员及用户的要求那就是失败。

运行环境：

本系统是一个利用B/S结构来开发的程序，数据库在服务器上部署MySQL数据库即可，其他包括My Eclipse等常规开发程序。硬件要求：CPU：酷睿i3 -3.0GHZ；内存：4G以上；硬盘：128GB。软件平台：操作系统：Windows 10；数据库：MySQL。

3.5系统流程分析

3.5.1操作流程

系统登录流程图，如图所示：

图3-3登录流程图

3.5.2添加信息流程

添加信息流程图，如图所示：

图3-4添加信息流程图

3.5.3删除信息流程

删除信息流程图，如图所示：

图3-5删除信息流程图

4 系统设计

4.1 系统设计主要功能

通过市场调研及咨询研究，了解了班级班费缴纳及使用情况管理及管理者的使用需求，于是制定了管理员、主席和人员等模块。其功能结构图如下图4-1所示：

图4.1系统功能结构图

4.2 数据库设计

4.2.1 数据库设计规范

数据可设计要遵循职责分离原则，即在设计时应该要考虑系统独立性，即每个系统之间互不干预不能混乱数据表和系统关系。

数据库命名也要遵循一定规范，否则容易混淆，数据库字段名要尽量做到与表名类似，多使用小写英文字母和下划线来命名并尽量使用简单单词。

4.2.2 E-R图

管理员信息E-R图，如图4-2所示：

图4-2 管理员信息E-R图

教师信息管理E-R图，如图4-3所示：

图4-3教学信息管理E-R图

班费通知E-R图如图4-4所示。

图4-4班费通知管理E-R图

系统功能实现

5.1管理员功能模块

管理员登录，管理员通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对个人中心、通知公告管理、学生管理、教师管理、班级信息管理、班费通知管理、班费统计管理、使用情况管理等功能进行相应操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以对学学号、姓名、年级、性别、手机、班级、照片进行详情、修改或删除、添加等操作，学生管理操作页面如图5-3所示。

图5-3学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对教师账号、教师姓名、年龄、性别、联系电话、照片等内容进行详情、修改或删除、添加等操作，教师管理操作页面如图5-4所示。

图5-4教师管理界面图

在通知公告管理页面，管理员可以对标题、简介、发布时间、封面等进行查看、修改、删除或添加等操作，课程管理页面如图5-5所示。

图5-5通知公告管理界面图

班级信息管理，在班级信息管理页面可以对班级、班级人数、位置、教师账号、教师姓名进行详情、修改、删除或添加等操作，班级管理操作页面如图5-6所示。

图5-班级信息管理界面图

在班费统计管理页面，管理员可以对班级、金额、缴纳人数、班费、收缴原因、教师账号、教师姓名、登记日期等进行查看、修改、删除或添加等操作，操作页面如图5-7所示。

图5-7班费统计管理界面图

使用情况管理，在使用情况管理页面可以对登记编号、班级、班费、支出原因、教师账号、教师姓名、登记日期等内容进行查看、删除等操作，如图5-8所示。

图5-8使用情况管理界面图

5.2教师功能模块

班级班费缴纳及使用情况管理系统的用户一共有两个，分别是教师和学生，教师通过输入账号、密码、选择角色进行登录，登录到系统后台，可以对个人中心、通知公告管理、学生管理、班级信息管理、班费通知管理、班费统计管理、使用情况管理等功能进行相应操作，教师功能如图5-9所示。

图5-9教师功能界图面

点击个人中心，教师可以修改登录密码，还可以修改教师账号、教师姓名、年龄、性别、联系电话、图片等个人信息，个人中心操作页面如图5-10所示。

图5-10个人中心界面图

点击学生管理，教师可以查看学号、姓名、年龄、性别、电话号码、班级、头像等内容，操作页面如图5-11所示。

图5-11学生管理界面图

在班费通知管理页面，点击添加，通过输入学号、姓名、班级、金额、收缴原因、教师账号、教师姓名、通知日期等信息，来添加班费通知信息，如图5-12所示。

图5-12班费通知管理界面图

5.3学生功能模块

学生通过输入账号、密码、选择角色后可以登录到系统后，学生可以对个人中心、通知公告管理、班级信息管理、班费通知管理等功能进行相应操作，学生功能如图5-13所示。

图5-13学生功能界图面

点击个人中心，学生可以修改登录密码，还可以修改学号、姓名、年级、性别、手机、班级、照片等个人信息，个人中心操作页面如图5-14所示。

图5-14个人中心界面图

在通知公告管理页面，学生可以查看标题、简介、发布时间、封面等内容，如图5-15所示。

图5-15通知公告管理界面图