本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景和意义是指在进行毕业设计时，选择了校园学生健康管理与服务系统作为研究对象，并对其背景和意义进行阐述。这个选题的背景是基于当前社会对大学生健康问题的关注以及校园环境中存在的一些健康管理和服务方面的不足。随着社会发展和教育水平提高，大学生群体的健康问题逐渐引起人们的重视。然而，在校园环境中，由于缺乏科学有效的健康管理手段和系统化的服务机制，导致一些健康问题无法得到及时有效的解决。因此，开发一个基于SpringBoot的校园学生健康管理与服务系统具有重要的意义。
首先，该系统可以提供全面的健康管理功能，包括个人健康档案管理、健康评估与监测、健康知识与教育等方面。通过收集和分析学生的健康数据，系统可以帮助学生了解自己的身体状况，及时发现潜在的健康问题，并提供相应的建议和指导，从而促进学生的健康成长和发展。
其次，该系统还可以提供个性化的健康服务。通过学生的个人健康档案和健康评估结果，系统可以为每位学生量身定制健康服务计划，包括饮食指导、运动建议、心理辅导等方面。这样，学生可以根据自己的实际情况进行针对性的健康管理和改善，提高生活质量和学习效果。
此外，该系统还具有数据分析和预测功能。通过对大量学生健康数据的收集和分析，系统可以挖掘出一些潜在的规律和趋势，为学校和相关部门提供决策支持。比如，可以通过分析学生的健康状况和行为习惯，预测出可能存在的健康问题和风险，并采取相应的措施进行干预和预防。
综上所述，开发一个基于SpringBoot的校园学生健康管理与服务系统对于提升大学生健康水平、改善校园环境、促进学生全面发展具有重要的意义。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
前端Vue：用于构建交互式用户界面。
后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。
Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。
MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。
使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。
功能需求分析
校园学生健康系统综合网络空间开发设计要求。目的是将校园学生健康通过网络平台将传统管理方式转换为线上管理，完成校园学生健康管理与服务的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。校园学生健康系统可以将功能划分为教师的使用功能，学生的使用功能，医生功能和管理员功能。
（1）教师关键功能包含用户登陆注册、个人信息修改、学生管理、出行报备管理、疫苗接种管理、请假信息管理、销假信息管理等有关功能。用户用例如下：
图3-1 教师用例图
（2）医生关键功能包含登陆注册、个人信息修改、医生管理、在线咨询管理、体检报告管理、健康测评管理、健康知识管理、试题管理、考试管理功能。医生用例如下：
图3-2医生用例图
（3）学生关键功能包含登陆注册、个人信息修改、在线咨询管理、体检报告管理、健康测评管理、出行报备管理、疫苗接种管理、请假信息管理、销假信息管理等功能。学生用例如下：
图3-3学生用例图
（4）管理员的功能是最高的，可以对系统所在功能进行查看，修改和删除，包括所有用户功能。管理员用例如下：
图3-4管理员用例图
3.3 系统流程分析
3.3.1 登录流程
每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-4所示：
图3-4 登录流程图
3.3.2 添加信息流程
管理层人员有添加角色、学生、教师、医生和前台等信息功能。添加信息流程如图3-5所示：
图3-5 添加信息流程图
3.3.3 收藏信息流程
在校园学生健康系统中，用户登录后，浏览健康公告，在健康公告详情界面能进行健康公告收藏，用户收藏健康公告的流程图如图3-3所示：
图3-6 用户收藏学校信息流程图
4 系统设计
4.1 功能模块设计
校园学生健康系统根据权限类型进行分类，主要可分为前台、学生、教师、医生和管理员五大模块。前台模块主要实现了修改个人信息，查看医生、健康公告、健康知识、后台管理、个人中心等操作，加强了用户的操作体验。管理员模块主要根据管理员对整个系统的管理进行设计，提高了管理的效率和规范。系统总体模块设计如下图所示：
图4-1 系统总体模块设计
4.2 系统数据库设计
4.2.1 数据库系统
本系统采用MySQL来进行数据库的管理。基于WEB的MySQL体积小、速度快、成本低，能够及时处理上千万条记录，初步满足和支持大型的数据库高并发的读写和高效率读写等要求[9]。
4.2.2 数据库概念设计
概念模型用于对信息世界建模，并与指定的数据库管理系统分离。它有助于将真实世界的事物抽象为适合于数据库管理系统的数据库模型。人们往往把现实世界抽象成信息世界，再把信息世界变成机器世界。也就是说，将现实世界的目标抽象成独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构的数据模型，然后将物理模型转化为适合电子计算机的数据库管理系统。事实上，数据模型是从现实世界到机器世界的中间层。
信息世界的基本要素包括实体和关联。实体（entity) 客观存在并可相互区别的事物称为实体[13]。实体可以是实际的人、事或物，还可以是抽象化的概念或联络。以下是对部分主要的关键实体E-R如下：
学生管理实体E-R图如下图4-2所示。
图4-2学生管理实体E-R图
健康公告管理实体E-R图如下图4-3所示。
图4-3健康公告管理实体E-R图
体检报告实体E-R图如下图4-4所示。
图4-4体检报告实体E-R图
健康测评管理实体E-R图如下图4-5所示。
图4-5健康测评管理实体E-R图
出行报备管理实体E-R图如下图4-6所示。
图4-6出行报备管理实体E-R图
系统实现
5.1系统功能实现
当用户进入系统进行相关操作前必须进行登录注册后才能登录，用户前台登录界面如图5-1所示：
图5-1 用户登录界面
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到校园学生健康管理与服务系统的首页、医生、健康公告、健康知识、后台管理、个人中心等。
系统首页界面如图5-2所示：
图5-2 系统首页界面
在医生页面可以查看医生姓名、医生工号、性别、联系方式、擅长领域的详细信息，并进行查看，在线咨询的操作，页面如图5-3所示：
图5-3医生详细页面
在健康公告页面可以查看标题、内容、发布日期、健康类型等详细信息，并进行收藏操作，页面如图5-4所示：
图5-4健康公告详细页面
在个人中心页面可以更新个人详细信息，并对考试记录、错题本、我的收藏进行操作；如图5-6所示：
图5-6 个人中心界面
5.2后台模块实现
后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-7所示。
图5-7 后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、医生管理、健康类型管理、在线咨询管理、健康公告管理、体检报告管理、健康测评管理、出行报备管理、疫苗接种管理、请假信息管理、销假信息管理、健康知识管理、试题管理、系统管理、考试管理等进行操作。
管理员主页面如图5-8所示：
图5-8 管理员主界面
管理员点击学生管理。进入学生管理页面可以查看学号、学生姓名、头像、性别、手机号码、身份证号、教师工号、教师姓名的信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-9所示：
图5-9学生管理界面
管理员点击教师管理。进入教师管理页面输入教师工号和姓名可以查询，新增或删除教师信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-10所示：
图5-10教师管理界面
管理员点击医生管理。进入医生管理页面可以查看医生工号、密码、医生姓名、头像、性别、联系方式、擅长领域、个人简介的信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-11所示：
图5-11医生管理界面
管理员点击健康公告管理。进入健康公告管理页面可以查看文章标题、图片、健康类型、发布日期、文章内容的信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-12所示：
图5-12健康公告管理界面
管理员点击在线咨询。进入在线咨询页面可以查看医生工号、医生姓名、咨询时间、学号、学生姓名、回复的信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-13所示：
图5-13在线咨询界面
管理员点击体检报告。进入体检报告页面可以查看学号、学生姓名、性别、教师工号、教师姓名、身高、体重、心率、胸部检查、腹部检查、登记时间、备注、操作人的详细信息。并进行查看详情操作。如图5-14所示：
图5-14体检报告界面
管理员点击健康测评管理。进入健康测评管理页面可以查看学号、学生姓名、教师工号、教师姓名、测评标题、测评得分、测评时间、操作人的信息，并进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-15所示：
图5-15健康测评管理界面
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