绝对零基础的C语言科班作业③运算（运算符优先级）

GR鲸鱼

已于 2023-02-26 19:35:55 修改

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分类专栏： ①零基础C语言科班作业+知识点文章标签： c语言 Powered by 金山文档

于 2023-01-09 10:20:31 首次发布

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此部分运算符优先级记一记，记不了后面用到可以再来看，自增自减理解概念就好。比较重要的代码是基本算数运算中的的逆序后四位。（学会得到一个多位数的每一位）

一.基本算数运算

①（代码）勾股定理

任务描述:

勾股定理，是几何学中一颗光彩夺目的明珠，被称为“几何学的基石”。中国是发现和研究勾股定理最古老的国家之一。勾股定理是指直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。如果用a、b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a²+b²=c²。若三个正整数a，b，c满足a²+b²=c²，则称a，b，c是勾股数。可以证明，对任意一个正整数n，设a=2n+1，b=2n(n+1)，c=b+1，则a,b,c就是一组勾股数。

输入格式:

一个正整数n。

输出格式:

请按输出样例格式输出按题目中算法算出的一组勾股数。

输入样例:

输出样例:

(3,4,5)

输入样例:

输出样例:

(7,24,25)

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n, a, b, c;
    scanf("%d", &n);
    a = 2 * n + 1;
    b = 2 * n * (n + 1);
    c = b + 1;
    printf("(%d,%d,%d)", a, b, c);
    return 0;
}

代码分析

程序首先定义4个整型变量，然后输入变量n的值。接下来通过三个赋值语句分别计算a,b,c的值，最后按格式要求输出。程序中用到加法、乘法和括号，下面我们就一起来看看C语言中的运算符吧。

②（代码）苹果装盘

任务描述:

有N个苹果要全部装盘，每个盘子装两个，编程输入苹果数量N，输出这些苹果能装多少盘。

输入格式:

一个整数N。

输出格式:

一个整数，盘子数量。

输入样例:

输出样例:

解法1

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n, p;          //int型变量，苹果数量n,盘子数量p 
    scanf("%d", &n);   //输入苹果数量 
    p = n / 2 + n % 2;        //请思考该表达式的意义，此处还有另一种解法，你会吗？
    printf("%d", p);
    return 0;
}

代码分析

表达式n/2的意义可以理解为n个苹果能装的整盘的数量，整数除法的结果为整数。表达式n%2的意义可以理解为半盘的数量，其结果不是0就是1。两个表达式的和正好是装盘n个苹果需要的盘子数量。

解法2

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n, p;          //int型变量，苹果数量n,盘子数量p 
    scanf("%d", &n);   //输入苹果数量 
    p = (n + 1) / 2;        //请思考这个表达式的意义
    printf("%d", p);
    return 0;
}

代码分析

表达式(n+1)/2的意义可以理解为：若n为奇数，则额外补1个苹果凑成偶数个，除以2正好是需要的盘子数量；若n为偶数，则(n+1)/2和n/2的结果是相同的，因为整数除法的结果还是整数。

解法3

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n, p;          //int型变量，苹果数量n,盘子数量p 
    scanf("%d", &n);   //输入苹果数量 
    p = (n + n % 2) / 2;      //请思考这个表达式的意义
    printf("%d", p);
    return 0;
}

代码分析

表达式(n+n%2)/2的意义可以理解为总是把苹果凑成偶数个再除以2，若n为奇数，则n+n%2的值就是n+1；若n为偶数，则n+n%2的值就是n。苹果装盘程序是一个比较简单的问题，但是只使用算术运算完成还是需要技巧的。从以上三种解法可以看出，程序设计的灵活性和算法的多样性，希望你多做题、多思考、多实践，写出更好地程序。

③（代码）逆序后四位

任务描述:

程序每次读入一个至少4位数的正整数，然后输出其后4位按位逆序的数字。注意：当输入的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。比如输入57000，输出应该是7。

输入格式:

每个测试是一个正整数。

输出格式:

输出逆序的数。

输入样例1:

34500

输出样例1:

#include <stdio.h>
int main()
{
    int a, b, c, d, num;
    scanf("%d", &num);
    if (num > 9999)
    {
        num = num % 10000;  //如果超过四位数，对10000取余，获取后四位
    }
    a = num / 1000;   //得到千位数
    b = (num - a * 1000) / 100;   //得到百位数（可以向得到十位数一样得到）
    c = (num % 100) / 10;     //对100求余得到十位和个位，在/10得到十位数
    d = num % 10;       //得到个位数
    printf("%d", d * 1000 + c * 100 + b * 10 + a);
    return 0;
}

这题比较经典，熟练得出一个数的每一位数，以后会用到。

二.自增自减

①（代码）天增岁月人增寿

任务描述:

天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。小白弟弟今年n岁，请问过了新年后他多少岁呢。

输入格式:

一个整数n。

输出格式:

一个整数。

输入样例:

输出样例:

解法1

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n1, n2;
    scanf("%d", &n1);
    n2 = n1 + 1;
    printf("%d", n2);
    return 0;
}

代码分析

程序首先读入一个整数n1，然后将n1+1赋值给变量n2，最后输出n2。

解法2

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n1, n2;
    scanf("%d", &n1);
    n2 = ++n1;
    printf("%d", n2);
    return 0;
}

代码分析

1.语句n2=++n1;的功能是将++n1的值赋给变量n2，++n1的含义是先将n1的值自加1,然后再参与运算，所以最后n2得到的值实际就是n1的原值加1。也就是说，此语句实际等价于：n1=n1+1,n2=n1；2.请思考，如果将语句n2=++n1;改成n2=n1++;，程序的结果是什么，为什么。

②（代码）奇怪的加法

任务描述

以下是一段简单的程序代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,s;
    scanf("%d%d",&a,&b);
    s=______________;     //请填空
    printf("a=%d,b=%d,s=%d",a,b,s);
    return 0;
}

结合输入输出样例可知，程序首先的功能是首先输入整型变量a和b的值，在最后输出时a和b的值都变成原值加1，而s的值是a和b原值的和再加1。

不幸的是，程序中重要的部分丢失了，你知道在横线处应该填写什么才能实现以上功能吗？你知道有多少种解法吗？

请将此代码补充完整后提交（不要修改横线外的代码），至少要使用三种解法哟，我知道你很聪明的。

输入格式:

两个空格分隔的整数。

输出格式:

代码中已规定好输出格式，请不需要改动，具体见输出样例。

输入样例:

2 8

输出样例:

a=3,b=9,s=11

你这个任务有思路吗？通过语句s=_______;要实现将a的值加1、b的值加1、表达式的值赋值给变量s，相当于在一个语句中做三件事。要想使变量s的值为a+b的和再加1，可以在空白处填写：a+b+1，要想在表达式中实现使a和b的值加1，可以在变量后加上++运算符，因而得到解法1的代码。

解法1

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,s;
    scanf("%d%d",&a,&b);
    s =  a++  +  b++  +  1 ;
    printf("a=%d,b=%d,s=%d",a,b,s);
    return 0;
}

代码分析

根据++运算符的规则，语句s = a++ + b++ +1 ;与下面的代码是等价的：s = a+b+1; a++; b++;也就是说，变量a和b先参与运算，计算s=a+b+1，然后再自加1。程序首先读入一个整数n1，然后将n1+1赋值给变量n2，最后输出n2。以上是利用后缀++完成的代码，请小白弟弟在Dev-C++中运行测试，并在平台提交。如果恰当使用前缀++，是不是也能完成呢？请小白弟弟顺着这个思路完成解法2。

解法2

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,s;
    scanf("%d%d",&a,&b);
    s = ++a  +  b++ ;
    printf("a=%d,b=%d,s=%d",a,b,s);
    return 0;
}

代码分析

根据++运算符的规则，表达式 s = ++a + b++ ; 相当于按顺序执行的++a;s=a+b;b++;三个语句。

解法3

请思考另外一种解法。

三.赋值运算

①（代码）生意兴隆通四海

任务描述:

俗话说：民以食为天。小白弟弟的爷爷经营一家粮食批发商店，已知昨天的库存是大米a公斤、小米b公斤，今天的进销记录是大米卖出c公斤、小米进货d公斤。爷爷想知道今日的库存应该是多少，小白为爷爷编写了一个程序，解决了这个问题，但程序中的一个部分不小心被删除了，你能恢复吗？

#include<stdio.h>
int main(){
    double a,b,c,d,s;
    scanf("%lf%lf%lf%lf",&a,&b,&c,&d);
    s=___________________;//请补充丢失的代码
    printf("大米:%.2lf,小米:%.2lf,总库存:%.2lf",a,b,s);
    return 0;
}

输入格式:

4个实数，分别对应题目中的a,b,c,d。

输出格式:

程序中已经给出输出样式。

输入样例:

100.50 200.80 50.00 300.00

输出样例:

大米:50.50,小米:500.80,总库存:551.30

解法1 利用赋值运算

#include<stdio.h>
int main()
{
    double a,b,c,d,s;
    scanf("%lf%lf%lf%lf",&a,&b,&c,&d);
    s= (a=a-c) + (b=b+d) ;
    printf("大米:%.2lf,小米:%.2lf,总库存:%.2lf",a,b,s);
    return 0;
}

解法2 利用复合赋值运算

#include<stdio.h>
int main()
{
    double a,b,c,d,s;
    scanf("%lf%lf%lf%lf",&a,&b,&c,&d);
    s= (a-=c) + (b+=d) ;
    printf("大米:%.2lf,小米:%.2lf,总库存:%.2lf",a,b,s);
    return 0;
}

②（代码）动态考核

任务描述

小白弟弟本次期末考核语文卷面分为a，数学卷面分为b，品德积分为c，劳动积分为d(d为偶数)。

学校实行动态考核制度，经过严格审核，小白弟弟因为作文写的特别好，获得语文加m分的奖励，因为数学答题超时而罚掉n分，因为拾金不昧品德分加倍，因为忘记值日劳动分减半。

小白弟弟最后的成绩都是多少呢？

输入格式:

在一行中有6个整数，分别对应题目中的a,b,c,d,m,n。其中d是偶数。

输出格式:

一行中以空格分隔输出小白的各科最后得分。

输入样例:

80 90 100 150 10 5

输出样例:

90 85 200 75

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a, b, c, d, m, n;  //注意OJ题目中输入%d旁边要带空格，其他情况一般不带
    scanf("%d %d %d %d %d %d %d", &a, &b, &c, &d, &m, &n);
    a = a + m;
    b = b - n;
    c = c * 2;
    d = d / 2;
    printf("%d %d %d %d", a, b, c, d);
    return 0;
}