类与对象

类与对象

1. 面对过程和面对对象
2. 类与对象的关系分析
3. 类的结构

1.面对过程和面对对象

面对过程就是在分析出解决问题的时候，首先把问题分成若干个步骤，然后每个步骤都定义为一个函数，函数定义好了就意味着这个问题的解决步骤已经确定，使用的时候一个一个依次调用就可以了。
面对对象是把构成问题的事物分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描述某个事物在整个解决问题步骤中的状态和行为。面向对象中体现是产生行为的各个对象之间的相互联系。

2.类与对象的关系分析

1.对象：是具体的事物。
2. 类：是对对象的抽象。
3. 先有具体的对象，然后抽象各个对象之间象的部分，归纳出来类，通过类再认识其他对象。
打一个比方老师是对一个群体的称呼，老师这个群体就是一个类，而老师又可以具体到某一个人，比如张老师、王老师之类的等等，张老师就是一个对象。

1、现实中的对象和类
对象:一个具体的实体、一个具体的事物。
举例：我们面前桌上华硕电脑、我的手机、我的手表
描述一部电脑:
特征：大小、品牌
功能：处理数据、上网、玩游戏
描述一个手表：
特征：表盘材质、类型
功能：看时间
类：具有相同特征（属性）和功能/行为（方法）的对象归为一类，进行抽象描述
2、java中的类
类的创建： 关键字 class

   格式：public class 类名{    }

类的属性定义：

   格式：public 属性类型 属性名;

类的方法定义：

   格式：    public 方法返回值类型  方法名(参数类型  参数名,……){
                 方法体，方法需要执行的代码

          }

注意：1、方法中需要使用自己的属性，则直接写属性名
       2、方法的参数为方法需要使用的外部条件
3、java中的对象
对象的创建： 关键字：new
格式

类名 对象名 = new 类名();

对象的属性使用：
对象名.属性名
对象的方法使用：
对象名.方法名(参数值,……);

3.类的结构

第一步：分析场景中有哪些对象?
学生、 高数课程
第二步：分析对象的属性和方法
学生：
属性：名字、学分
方法：学习
参数： 课程对象
方法体：1、课程的课时减少1
        2、判断是否完成学习
        3、获得学分
高数课程：
属性:课时、学分、课程名
方法:
第三步：创建类
第四步：在主方法中创建对象，按照场景给对象的属性赋值，调用方法
代码如下
1.学生

2.课程

3.主函数