Cardiogram CodeForces - 435C 【模拟+平移思想】

题意:已知心电图的几个拐点(心电图是折现构成的),要求你用/和\代表斜线输出心电图

思路:模拟。SORT一下坐标x。比较麻烦的就是 x,y轴 你怎么给应用到一个 二维数组 里来。对于这个情况,我们需要把坐标原点给搞到一个合适的地方。然后注意一下输出。还是看代码把,解释很麻烦。

数据分析: 不分析,没什么特别的数据

复杂度分析:不分析,没什么特别的地方

错误分析:空格没输出对。对于空格,你可以先把空格用1输出,然后看看空格的情况和题目要求是不是一致

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
int a[1500];
int ans=0;
int pre1[2000];
int pre2[2000];
char mp[1500][1500];
int sy=0;
struct node
{
    int x,y;
}p[2000];
bool cmp(const node a,const node b)
{
    return a.x < b.x;
}
int main(void)
{
    int n;
    cin >> n;
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        int t;
        scanf("%d",&a[i]);
        pre1[i]+=pre1[i-1]+a[i];
        if(i%2==0)  t=-a[i];
        else    t=a[i];
        pre2[i]+=pre2[i-1]+t;
        //cout << pre2[i] << endl;
    }
    p[0].x=p[0].y=0;
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        p[i].x=pre1[i];
        p[i].y=pre2[i];
    }
    sort(p,p+n+1,cmp); // 对x进行排序
    /*for(int i=0;i<=n;i++)
        printf("%d %d\n",p[i].x,p[i].y);*/
    int miny=INT_MAX,maxy=INT_MIN;
    for(int i=0;i<=n;i++)// 找出Y坐标相差的最大值
    {
        miny=min(miny,p[i].y);
        maxy=max(maxy,p[i].y);
    }
    sy+=maxy+(-miny);// 确定起点sy当时输错了,把sy当做sx把
    //printf("%d %d \n",miny ,maxy);
    //对于每个点,我们根据sx的位置,进行移动
    for(int i=0;i<=n;i++)
    {
        p[i].y=sy-(p[i].y+(-miny));
    }
    for(int i=0;i<=n-1;i++) // 取点
    {
        int x1,x2,y1,y2;
        x1=p[i].x;
        x2=p[i+1].x;
        y1=p[i].y;
        y2=p[i+1].y;
        if(y1>y2)// 判断y的关系,确定用/还是\
        {
            x1++,y1--;
            while(x1<=x2)
            {
                mp[x1][y1+1]=47; // 注意一下是y1+1
                x1++,y1--;
            }
        }
        else if(y1<y2)
        {
            x1++,y1++;
            while(x1<=x2)
            {
                mp[x1][y1]=92;
                x1++,y1++;
            }
        }
    }
    for(int i=1;i<=sy;i++)
    {
        for(int j=1;j<=pre1[n];j++)
        {
            if(mp[j][i]==47) //输出注意一下是mp[j][i]
                printf("%c",47);
            else if(mp[j][i]==92)
                printf("%c",92);
            else    printf(" ");
        }
        puts("");
    }
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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