codeforces gym 102058——————HPU ICPC国庆训练1

题目来源:https://codeforces.com/gym/102058

E. Fractions

官方题解:
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#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
ll A,B,C,D;
int gcd(int a,int b) {
        return !b?a:gcd(b,a%b);
}

ll F(ll P, ll Q) {
        ll ans = 0;
        for(int p=1;p<1000;++p)
                for(int q=1;q<1000;++q)
                        if(gcd(p,q)==1 && p+q<1000) {
                                ans += min(P/p, Q/q);
                        }
        return ans;
}

int main() {
        cin>>A>>B>>C>>D;
        cout<<F(B,D) - F(A-1,D) - F(B,C-1) + F(A-1,C-1)<<endl;        
        return 0;
}

比赛时写的


#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
ll A,B,C,D;
int gcd(int a,int b) {
        return !b?a:gcd(b,a%b);
}
int main() {
        while(cin>>A>>B>>C>>D) {
                ll ans = 0;
                int n = 1000;
                for(int i=1;i<n;++i)
                        for(int j=1;j<n;++j)
                                if(gcd(i,j)==1 && i+j<=999) {
                                        ll a = ceil((double)A*(double)j/(double)i), b = B*j/i;
                                        if(a>D || b<C) continue;
                                        if(a<C) a = C;
                                        if(D<b) b = D;
                                        ans += min(B/i - (A-1)/i, b/j-(a-1)/j);
                                }
                cout<<ans<<endl;
        }
        return 0;
}

K. Voronoi Diagram Returns

读懂题就能做

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int MAXN = 2e3+7;
double x[MAXN],y[MAXN];
int n,q,qx,qy;

double getdis(int i) {
        return (x[i]-qx)*(x[i]-qx) + (y[i]-qy)*(y[i]-qy);
}

int main() {
        ios::sync_with_stdio(0);
        cin>>n>>q;
        for(int i=0;i<n;++i)    cin>>x[i]>>y[i];
        while(q--) {
                cin>>qx>>qy;
                double mindis = 1000000000.0;
                double dis;
                int id1,id2,cnt = 0;
                for(int i=0;i<n;++i) {
                        dis = getdis(i);
                        if(dis<mindis) {
                                mindis = dis;
                                id1 = i+1;
                                cnt = 1;
                        }
                        else if(dis == mindis) {
                                id2 = i+1;
                                cnt++;
                        }
                }
                if(cnt==1)      cout<<"REGION "<<id1<<endl;
                if(cnt==2)      cout<<"LINE "<<id1<<" "<<id2<<endl;
                if(cnt>2)       cout<<"POINT"<<endl;

        }
        return 0;
}

L. Repetitive Palindrome

给定一个由小写字母组成的字符串 s s s 和整数 k k k

t t t 是由 k k k s s s 顺序连接构成的新字符串。判断t是否是一个回文。

t = s s s ⋯ s s ⏟ k      c o p i e s \large t=\underbrace{sss\cdots ss}_{k\;\; copies} t=kcopies sssss

Check whether s is palindrome in O(|s|) time

是否是一个回文字符串

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;

int main() {
        string s;
        ll k;
        cin>>s>>k;
        string t = s;
        reverse(t.begin(),t.end());
        if(s==t)        cout<<"YES"<<endl;
        else            cout<<"NO"<<endl;
        return 0;
}

M. Coke Challenge

郑先生真的很喜欢可乐。他很爱喝可乐,每天都不例外。一天,他决定在大田举办一场可乐比赛。获胜者将得到一盒可乐!

N N N 个人参加了比赛。每位参赛者均可获赠可乐 K K K 毫升,最先喝完可乐者即为优胜者。但是一次性喝完一整瓶可乐是很痛苦的,所以每个人都会重复喝可乐,然后休息一下。更具体地说,一旦比赛开始,第i个参与者开始喝 t i t_i ti 秒,然后休息 s i s_i si 秒,重复这个过程,直到没有更多的可乐剩下。此外,每个人每秒喝 A A A 毫升。如果一个参赛者喝完了他/她的可乐,比赛就结束了。

根据 N N N 个参与者的信息,确定比赛结束后多少秒,因为比赛开始了。


模拟一下

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int MAXN = 1e3+7;
int s[MAXN], t[MAXN];
int n,k,a;
int main() {
        while(cin>>n>>k>>a) {
                for(int i=0;i<n;++i)
                        cin>>t[i]>>s[i];

                int ans = 0x3f3f3f3f;
                for(int i=0;i<n;++i) {
                        int coke = 0;
                        int time = 0;
                        while(true) {
                                if(coke==k){
                                        ans = min(ans, time);
                                        break;
                                }
                                if(coke+t[i]*a<k){
                                        time += s[i]+t[i];//休息一下
                                        coke += t[i]*a;
                                }
                                else {
                                        int num = k - coke;
                                        time += num/a;
                                        ans = min(ans, time);
                                        break;
                                }
                        }
                }
                cout<<ans<<endl;
        }
        return 0;
}

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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